【正文】 阻力： 揚程： 原料液進料管管型為，則輸送流量查IS型離心泵性能表，選用型離心泵能夠滿足操作要求。其輸送流量為,。根據(jù)塔高計算揚程得到各流體輸送泵的規(guī)格如下：型號轉(zhuǎn)速nr/min流量揚程H/m效率%功率/kw必須氣蝕余量（NPSH）/m用途L/s軸功率電機功率IS5032160290015563萃取精餾原料輸送IS50321602900443萃取精餾塔頂回流IS503212529002247溶劑回收塔進料IS50321602900443溶劑回收塔頂回流IS503212529002247溶劑回收預熱原料 原料預熱器因為本設計采用共沸組成,80℃進料，設原料溫度為40℃，因此需要一臺原料預熱器。本預熱器的熱流體采用的是回收利用的萃取劑。由Aspen 178。查管式換熱器系列標準得，應選擇碳鋼管，管長2m，管數(shù)32根，2管程，公稱直徑273mm。換熱面積S= 塔頂冷凝器，冷凝水,由塔頂時，查物性手冊得：氣化潛熱： 取 查管式換熱器系列標準得，應選擇碳鋼管，管長，管數(shù)245根，1管程，公稱直徑600mm。換熱面積S= 塔釜再沸器，使用的水蒸汽，釜液出口溫度，水蒸氣出口溫度為165由塔底時，查物性手冊得：氣化潛熱： 取查管式換熱器系列標準得，應選擇碳鋼管，管長6m，管數(shù)245根，1管程，公稱直徑。 換熱面積S= 循環(huán)萃取劑冷凝器 ，萃取劑出口溫度， 冷凝水 由塔底時，查物性手冊得：氣化潛熱： 取 查管式換熱器系列標準得，應選擇碳鋼管，管長6m，管數(shù)94根，2管程，公稱直徑400mm。 換熱面積S= 公用工程Block IDBlock typeDutyUsage Gcal/hrkg/hrB4HEATERB1冷凝器RADFRACB1再沸器RADFRACB2冷凝器RADFRACB2再沸器RADFRAC表41 冷凝器及再沸器型號及材質(zhì)列表項目排列方式公稱直徑/mm管程數(shù)管長/mm管子尺寸/mm管子總數(shù)原料預熱器正三角形2732200032塔頂冷凝器正三角形60012000245塔釜再沸器正三角形60016000245循環(huán)萃取劑冷凝器正三角形40026000948. 課程設計自我評價經(jīng)過近三個周的奮戰(zhàn)，化工原理課程設計終于圓滿完成。這是個艱辛的過程，更是個豐收的過程。在理論知識方面，對課本上的知識有了更加深刻的認識，懂得了實際設計時的不易；在學習工作方面，學會了耐心、堅持與認真。當把自己近四十頁的設計文檔排版時，不管它設計的優(yōu)不優(yōu)秀，有沒有瑕疵，心里都極其高興，因為它是自己辛勞的成果。這30多頁的設計，看著有種沉甸甸的感覺，它凝結了我所有的努力和成果，其中設計的糾結成功的喜悅只有自己知道。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出實際應用的東西，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，設計教會了我耐心，很多地方都是需要先假設數(shù)據(jù)，再驗算，不符合時再調(diào)整數(shù)據(jù)重新進行驗算。很多地方我都不得不重復的算上好幾遍，而且大量繁瑣的計算要求我必須克服毛躁的毛病，計算必須準確到位才能更快的完成設計任務。同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設計，把以前所學過的知識系統(tǒng)的串了起來。 課程設計僅僅是真正工業(yè)生產(chǎn)的一小部分，它令我了解了從理論到實際需要耗費多大的人力物力，未來要學習的東西有太多太多，我們需要更多的努力。平常的學習所做的題目都是理想化后簡單的計算，物性數(shù)據(jù)也已經(jīng)給之，但在設計中大量用到了物性數(shù)據(jù)是我們需要自己去查取的。我學會了去互聯(lián)網(wǎng)上和設計手冊查取這些數(shù)據(jù)（要注意數(shù)據(jù)表的各種條件），而這些東西的學習僅僅是一個開始。由于時間比較有限，整個課程設計與實際的工業(yè)設計相比還有很多不完善之處，還可能還存在一些問題，懇請老師指正。在此，感謝在課程設計中幫助過我的所有的同學和老師！9. 參考文獻[1]華東理工大學化工原理教研室編. 化工過程設備及設計. 廣州：華南理工大學出版社. [2]《常用化工單元設備設計》 李功樣, 陳蘭英, 崔英德編[3]王國勝. 化工原理課程設計[M]. 大連：大連理工大學出版社，2005. 參考資料： [4]匡國柱，史啟才. 化工單元過程及設備課程設計[M]. 北京：化學工業(yè)出版社，2005[5] 賈紹義，柴誠敬. 化工原理課程設計[M]. 大連：天津大學出版社，2005[6]《化工原理》上冊，天津大學出版社，姚玉英主編。[7]《化工原理》下冊，天津大學出版社，姚玉英主編。[8]《化工過程及設備設計》，化學工業(yè)出版社，華南理工大學編。[9]化工原理課程設計（化工傳遞與單元操作課程設計），賈紹義，柴誠敬，天津大學出版社，2002[10]《化工原理課程設計》柴誠敬，2006. 33