【正文】 屬性往往是需要記憶的信息。 ? 識別屬性時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： ? 盡量用簡單數(shù)據(jù)類型定義屬性； ? 識別屬性時(shí)首先識別最重要的屬性，忽略那些派生屬性 ； ? 對每一個(gè)屬性，要賦予一個(gè)有意義的名稱。 ? 除了概念類的屬性，也要尋找關(guān)聯(lián)上的屬性。 57 169。 2022 BUPT TSEG 北京郵電大學(xué) 通信軟件工程中心 在線考試系統(tǒng)部分屬性 概念 屬性 課程 開課時(shí)間 …… 課程規(guī)格說明 課程編號，課程名稱，學(xué)分，課程簡要介紹 …… 學(xué)生 學(xué)號，班級，姓名，聯(lián)系 Email…… 選課 選課年份，課程總評成績 …… 老師 工作證號，姓名，職稱，所在院系名稱，聯(lián)系電話，聯(lián)系 Email…… 授課 授課時(shí)間，授課教室 …… 監(jiān)考 應(yīng)到人數(shù)，實(shí)到人數(shù)，考場情況簡述 …… 考試 考試時(shí)間，考試時(shí)長，考試地點(diǎn) …… 考卷 總分 …… 考卷生成規(guī)則 測試對象，測試目的，內(nèi)容范圍綜述，考卷難度，規(guī)則創(chuàng)建人，規(guī)則創(chuàng)建時(shí)間，規(guī)則生效標(biāo)志 …… 考卷生成規(guī)則項(xiàng) 題目類型、題目難度、內(nèi)容分類、題目數(shù)量 …… 考題 解答，得分 …… 考題規(guī)格說明 題目類型、題目難度、內(nèi)容分類、分?jǐn)?shù)、創(chuàng)建時(shí)間、創(chuàng)建人、生效標(biāo)志 …… 58 169。 2022 BUPT TSEG 北京郵電大學(xué) 通信軟件工程中心 繪制系統(tǒng)順序圖 ? 系統(tǒng)行為 描述一個(gè)系統(tǒng)做什么，描述系統(tǒng)行為的有三種工件： ? 用例：描述系統(tǒng)行為的第一個(gè)抽象層次 ? 系統(tǒng)順序圖：第二個(gè)抽象層次 ? 系統(tǒng)操作契約：在系統(tǒng)順序圖和領(lǐng)域概念模型基礎(chǔ)上得到的第三個(gè)抽象層次 ? 從第一層次到第三層次，抽象程度在逐步降低。 59 169。 2022 BUPT TSEG 北京郵電大學(xué) 通信軟件工程中心 系統(tǒng)順序圖 ? 一個(gè) 系統(tǒng)順序圖 用來表示在用例的一個(gè)特定場景中，外部參與者產(chǎn)生的事件、事件的順序以及系統(tǒng)之間的事件。 ? 在交互期間，參與者會向系統(tǒng)發(fā)送事件，系統(tǒng)通過響應(yīng)這些事件來滿足參與者的目標(biāo)。 ? 為了識別系統(tǒng)事件，需要從用例的主要成功場景以及頻繁或復(fù)雜的替代場景中尋找系統(tǒng)事件，建立系統(tǒng)順序圖。 ? 系統(tǒng)順序圖應(yīng)看作是用例模型的一部分，是用例中交互的可視化。需要注意的是，不要一次性創(chuàng)建所有用例所有場景的系統(tǒng)順序圖，應(yīng)該只為當(dāng)前迭代所選擇的場景創(chuàng)建系統(tǒng)順序圖。 60 169。 2022 BUPT TSEG 北京郵電大學(xué) 通信軟件工程中心 考試用例場景中的事件 ? 從“考試”用例的成功場景中找出的系統(tǒng)事件共有 7個(gè)： ? getAvailableTestPapers(學(xué)生讀取能夠考試的課程 ) ? selectTestPaper(學(xué)生選擇其中一門課程進(jìn)行考試） ? logonTestPaper (學(xué)生登錄一門考試 ) ? startTest（學(xué)生開始考試） ? submitAnswer（學(xué)生提交答案） ? getNextQuestion（學(xué)生獲取上一題或者下一題） ? endTest（學(xué)生結(jié)束考試）。 61 169。 2022 BUPT TSEG 北京郵電大學(xué) 通信軟件工程中心 考試場景 UML順序圖 ： 系 統(tǒng): 學(xué) 生g e t A v a i l a b l e T e s t P a p e r s ( S t u I d )T e s t P a p e r sl o g o n T e s t P a p e r ( p w d )s e l e c t T e s t P a p e r ( c o u r s e N a m e )s t a r t T e s t ( )F i r s t Q u e s t i o ns u b m i t A n s w e r ( q u e s t i o n I d , A n s w e r )g e t N e x t Q u e s t i o n ( )s u b m i t A n s w e r ( q u e s t i o n I d , A n s w e r )q u e s t i o n* [ ! n o t t i m e o u t a n d amp。 amp。 n o t c h o o s e t o e n d ]e n d T e s t ( )q u e s t i o n T e s t M a r k62 169。 2022 BUPT TSEG 北京郵電大學(xué) 通信軟件工程中心 創(chuàng)建系統(tǒng)操作契約 ? 系統(tǒng)操作：處理系統(tǒng)事件的操作；一般情況下與系統(tǒng)事件具有相同的名字和參數(shù)； ? 操作契約是為系統(tǒng)操作而定義的，描述系統(tǒng)操作執(zhí)行的結(jié)果，模板如下表所示： 操作： 操作以及參數(shù)的名稱 交叉引用： （可選擇）可能發(fā)生此操作的用例 前置條件： 在操作執(zhí)行前，領(lǐng)域模型中系統(tǒng)或?qū)ο鬆顟B(tài)的值得注意的假 設(shè)，他們在此操作的邏輯內(nèi)不會得到測試，而被假設(shè)為真， 同時(shí)，他們并非無關(guān)緊要，而應(yīng)讓讀者了解此假設(shè)的存在。 后置條件： 操作完成后領(lǐng)域模型中對象的狀態(tài)。 63 169。 2022 BUPT TSEG 北京郵電大學(xué) 通信軟件工程中心 創(chuàng)建操作契約的指導(dǎo)原則 ? 契約不是必須的。如果用例可以提供大多數(shù)或者所有設(shè)計(jì)需要的細(xì)節(jié)，那么契約沒有什么價(jià)值。創(chuàng)建操作契約的指導(dǎo)原則如下： ? ，然后針對每一個(gè)系統(tǒng)事件設(shè)計(jì)對應(yīng)的系統(tǒng)操作。 ? 、結(jié)果微妙的以及在用例中不清晰的系統(tǒng)操作，構(gòu)造一個(gè)契約，作為用例的補(bǔ)充。 ? 。后置條件對于領(lǐng)域概念狀態(tài)變化的描述關(guān)注下面三個(gè)方面： ? 實(shí)例創(chuàng)建和刪除。 ? 屬性修改。 ? 關(guān)聯(lián)形成和斷開。特別是在創(chuàng)建了新的實(shí)例后，往往需要和多個(gè)對象之間建立關(guān)聯(lián)。 64 169。 2022 BUPT TSEG 北京郵電大學(xué) 通信軟件工程中心 創(chuàng)建操作契約的指導(dǎo)原則 ? 4．后置條件的陳述應(yīng)該采用過去時(shí)態(tài)的聲明語氣和被動(dòng)句型，以強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)狀態(tài)所發(fā)生的變化，而不是強(qiáng)調(diào)這種變化是如何設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的。 ? 5．在需求工作時(shí)，如果要為一個(gè)系統(tǒng)操作建立契約，那么為系統(tǒng)操作產(chǎn)生一個(gè)完整、詳細(xì)的后置條件集有時(shí)是不可能甚至是不需要的。 65 169。 2022 BUPT TSEG 北京郵電大學(xué) 通信軟件工程中心 考試系統(tǒng)中的系統(tǒng)操作 ? 考試系統(tǒng)中的 8個(gè)系統(tǒng)操作： ? logon(role:string,Id:string,pwd:string) ? getAvailableTestPapers(stuId:string) ? selectTestPaper (courseName:string) ? logonTestPaper(pwd:string), ? startTest() ? submitAnswer(questionId:string,answer:string) ? getNextQuestion( ) ? endTest( ) 66 169。 2022 BUPT TSEG 北京郵電大學(xué) 通信軟件工程中心 logon 操作： logon(role:string,Id:string,pwd:string) 登陸系統(tǒng) 交叉引用： 用例：登陸 前置條件： 無 后置條件： 1．一個(gè)考生實(shí)例被創(chuàng)建（實(shí)例的創(chuàng)建）。 67 169。 2022 BUPT TSEG 北京郵電大學(xué) 通信軟件工程中心 startTest 操作： startTest( )開始考試 交叉引用： 用例：考試 前置條件： 一個(gè)考卷實(shí)例、一個(gè)考生實(shí)例、若干個(gè)考題規(guī)格說明實(shí)例已經(jīng)創(chuàng)建 后置條件： 1．一個(gè)考試實(shí)例被創(chuàng)建； 2．考試實(shí)例和考卷實(shí)例形成關(guān)聯(lián)； 3．一個(gè)考卷生成規(guī)則實(shí)例被創(chuàng)建； 4．考卷生成規(guī)則實(shí)例和考試實(shí)例形成關(guān)聯(lián)； 5．若干個(gè)考卷生成規(guī)則項(xiàng)實(shí)例被創(chuàng)建； 6．考卷生成規(guī)則項(xiàng)實(shí)例和考卷生成規(guī)則實(shí)例建立關(guān)聯(lián)； 7．若干個(gè)考題子類的實(shí)例被創(chuàng)建（實(shí)例的創(chuàng)建，根據(jù)考卷生成規(guī)則）。 8．考題子類的實(shí)例和考卷實(shí)例形成關(guān)聯(lián)（關(guān)聯(lián)的形成）。 9．一個(gè)考題子類的實(shí)例和一個(gè)考題規(guī)格說明的實(shí)例形成關(guān)聯(lián)（關(guān)聯(lián)的形成，用于從考題規(guī)格說明里得到題目描述信息）。 68 169。 2022 BUPT TSEG 北京郵電大學(xué) 通信軟件工程中心 endTest 操作： endTest ( ) 結(jié)束考試 交叉引用： 用例：考試 前置條件： 一個(gè)考試在進(jìn)行中 后置條件： 1. 考卷實(shí)例的選擇題總分屬性被修改（屬性的修改）。 2. 一個(gè)考試實(shí)例和一個(gè)考卷實(shí)例間的關(guān)聯(lián)被斷開； 3. 一個(gè)考卷生成規(guī)則實(shí)例和一個(gè)考試實(shí)例間的關(guān)聯(lián)被斷開； 4. 考卷生成規(guī)則項(xiàng)實(shí)例和考卷生成規(guī)則實(shí)例間的關(guān)聯(lián)被斷開； 5. 考題子類的實(shí)例和考卷實(shí)例間的關(guān)聯(lián)被斷開； 6. 一個(gè)考題子類的實(shí)例和一個(gè)考題規(guī)格說明的實(shí)例被斷開； 7. 一個(gè)考試實(shí)例被刪除； 8. 若干個(gè)考卷實(shí)例被刪除； 9. 一個(gè)考卷生成規(guī)則實(shí)例被刪除； 10. 若干個(gè)考卷生成規(guī)則項(xiàng)實(shí)例被刪除； 11. 若干個(gè)考題子類的實(shí)例被刪除； 12. 若干個(gè)考題規(guī)格說明的實(shí)例被刪除；