世界各國品德教育-資料下載頁
【導(dǎo)讀】一九九八年聯(lián)合國教科文組織召。世紀(jì)人類面臨的首要挑戰(zhàn)(周慧菁，布希2020年推動品格教育。中學(xué)實(shí)施英國公民教育。澳洲的公民教育與英文、數(shù)學(xué)同等重要。日本教育改革報(bào)告書：「加強(qiáng)道德教育為。新加坡由國會通過「五大共同價(jià)值」作為。重視戶外的體驗(yàn)課程，因此規(guī)劃LEOTC. Classroom)課程，將學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。紐西蘭中小學(xué)一貫課程於2020年完成，與品格教育較相關(guān)的課程是社會科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生成為有教養(yǎng)、自信與負(fù)責(zé)的公民；瞭。八個(gè)基本價(jià)值，分別為：實(shí)、仁慈、關(guān)懷他。踐於日常生活中。將學(xué)習(xí)融入實(shí)際可能發(fā)生的情境，而有。效的活動情境設(shè)計(jì)，學(xué)生不只覺得有趣，生培養(yǎng)了良好的默契，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，也學(xué)會互助關(guān)懷。在教室門口就有醒目的標(biāo)語，規(guī)範(fàn)學(xué)生。以你為榮)」，而上臺領(lǐng)獎(jiǎng)的學(xué)生也引以為榮。無論在教室或?qū)W校內(nèi)，在學(xué)生同儕前讚美學(xué)生，同督促孩子學(xué)習(xí)。在學(xué)校每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)閱讀袋，學(xué)。這些真實(shí)生活的體驗(yàn)有助其課堂的學(xué)習(xí)。網(wǎng)際網(wǎng)路雖然帶來許多便利,然色情氾濫、
【正文】 中。 我國推廣品德之弊端 ? 九十年實(shí)施品德融入式教學(xué) , 但大多數(shù)領(lǐng)域又未將「道德」作為重大議題 ? 有學(xué)者稱此現(xiàn)象為「缺德」的教育 九年一貫課程中十大基本能力 ? ； ? 、表現(xiàn)與創(chuàng)新； ? ； ? 、溝通與分享； ? 、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作； ? ； ? 、組織與實(shí)踐； ? ； ? ； ? (教育部， 2 0 0 4 )。 十大基本能力 ,三個(gè)面向 ? ： 人與自己（ 一 ~三項(xiàng)）、 ? 人與社會（ 四 ~七項(xiàng)）、 ? 人與自然（ 八 ~十項(xiàng)）， 而人與 ? 自己、社會、自然的良性互動是品格教育相當(dāng)重要的一環(huán)。 九年一貫課程的六大議題 ? 習(xí)態(tài)度， 包括創(chuàng)造思考、問題解決、主動學(xué)習(xí)、溝通合作、終身學(xué)習(xí)的能力， 並且懷抱科技時(shí)代的人文情懷， 尊重自己及關(guān)懷他人， 具有健全社會價(jià)值觀與開闊世界觀的國民。 ? ， 藉以發(fā)展瞭解和讚賞介於人類、文化、和其生物、物理環(huán)境相互關(guān)係所必需的技能和態(tài)度。瞭解生態(tài)學(xué)基本概念、環(huán)境問題及其對人類社會文化的影響、與瞭解日常生活中的環(huán)保機(jī)會與行動。 ? ， 即是希望透過「教育」的歷程和方法， 使「兩性」都能站在公平的立足點(diǎn)上發(fā)展?jié)撃埽? 促進(jìn)男女在社會上的機(jī) ? 會均等， 而在兩性平等互助的原則下， 共同建立和諧的多元社會。 ? 4 .人權(quán)教育的中心思想是不斷地探索尊重人類尊嚴(yán)和人性的行為法則，因此人權(quán)教育即是尊重、合作、公正、正義等觀念的教導(dǎo)， 進(jìn)而促進(jìn)個(gè)人權(quán)利與責(zé)任、社會責(zé)任、全球責(zé)任的理解與實(shí)踐。 ? 5 .生涯教育應(yīng)該連貫幼稚園到成人階段， 學(xué)校中生涯教育與輔導(dǎo)應(yīng)有多元化的思考 ? 角度， 將生涯發(fā)展的概念融入教導(dǎo)及學(xué)習(xí)活動中， 讓學(xué)生的視野從學(xué)術(shù)世界延伸到工作世界， 一併學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)術(shù)與職業(yè)的基本能力。 ? 6 . 家政教育欲使學(xué)生從飲食、衣著、生活管理與家庭等家政教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)基本生活知能， 體驗(yàn)實(shí)際生活， 增進(jìn)生活情趣 (教育部， 2 0 0 4 ) 。 參考文獻(xiàn) ? 林明真。 2020。品德教育融入國語文教學(xué)之行動研究－以國小三年級為例 。 參考資料 ? 李佩嬛著。 (2020)。品格教育培養(yǎng)。教育部九十六年度選送公、私立高級中等以下學(xué)校及幼稚園教師出國專題研究報(bào)告。
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