工業(yè)鍋爐鼓風(fēng)機(jī)變頻器調(diào)速系統(tǒng)碩士論-資料下載頁(yè)
2025-01-15 03:24本頁(yè)面
【正文】 5200電動(dòng)機(jī)的額定電流(A)P0307110電動(dòng)機(jī)的額定功率(KW)P031050電動(dòng)機(jī)的額定頻率(Hz)P03111470電動(dòng)機(jī)的額定轉(zhuǎn)速（r/min）P07002變頻器命令源選擇為“由端子排輸入”P(pán)10002模擬設(shè)定值P108030電動(dòng)機(jī)下限頻率(Hz)P108250電動(dòng)機(jī)上限頻率(Hz)P112010加速時(shí)間（s）P112110減速時(shí)間（s）P13002控制方式為拋物線(xiàn)V/f控制P39001結(jié)束快速調(diào)試P00032設(shè)置用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)級(jí)為擴(kuò)展級(jí)P00047命令和數(shù)字I/OP07011ON接通正轉(zhuǎn)，OFF停止4 PLC程序設(shè)計(jì) S7200的I/O接口分配表系統(tǒng)需要啟動(dòng)、停止按鈕，工頻、變頻運(yùn)行控制按鈕和變頻器故障報(bào)警輸入共5個(gè)數(shù)字量輸入。PLC輸出端接變頻器啟動(dòng)控制端，變頻、工頻運(yùn)行接觸器和變頻器故障指示燈共4個(gè)數(shù)字量輸出。閉環(huán)調(diào)速系統(tǒng)需要接受壓力變送器反饋值和系統(tǒng)設(shè)定值共兩個(gè)模擬量輸入，PLC輸出控制值到變頻器模擬量輸入端AIN+需要一個(gè)模擬量輸出端。因此選擇CPU222并擴(kuò)展一個(gè)模擬量輸入輸出模塊EM235 AI4/AQ1。表61是CPU222的I/O分配表，表62是EM235的I/O分配表。表 41 CPU222的I/O接口分配表數(shù)字量輸入數(shù)字量輸出輸入地址元 件作 用輸出地址元 件作 用SB1啟動(dòng)按鈕5端變頻器正轉(zhuǎn)SB2停止按鈕KA1變頻運(yùn)行SB3變頻運(yùn)行KA2工頻運(yùn)行SB4工頻運(yùn)行HL故障指示222端變頻器故障表42 EM235 的I/O分配表模擬量輸入模擬量輸出輸入地址作 用輸出地址作 用AIW0壓力變送器反饋值A(chǔ)QW0變頻器模擬量輸入AIN+AIW2輸入PID給定值 PLC程序西門(mén)子系列PLC編程采用STEP7軟件，它是西門(mén)子PLC的視窗軟件支持工具，提供完整的編程環(huán)境，可進(jìn)行離線(xiàn)編程和在線(xiàn)連接和調(diào)試，并能實(shí)現(xiàn)梯形圖與語(yǔ)句表的相互轉(zhuǎn)換。系統(tǒng)程序包括主程序和子程序，主程序控制啟動(dòng)停止，設(shè)置中斷周期，工變頻切換及變頻器故障指示。子程序?qū)嶋H上是清零子程序，子程序調(diào)用中斷子程序?qū)崿F(xiàn)PID控制。圖41為PLC程序梯形圖。結(jié) 論在這次課程設(shè)計(jì)中我覺(jué)得最重要的就是要有自學(xué)能力，因?yàn)檫@次實(shí)訓(xùn)中有部分知識(shí)我們之前還沒(méi)有接觸過(guò)，所以自己必須學(xué)會(huì)查找相關(guān)的資料。另外就是在遇到實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，要認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。而在這次設(shè)計(jì)程序的過(guò)程中，我一開(kāi)始時(shí)走了很多彎路，這也是自己的知識(shí)不夠扎實(shí)的原因。不過(guò)經(jīng)過(guò)自己幾天的努力，最后還是做了出來(lái)，而且還做得挺不錯(cuò)的。雖然我們?cè)O(shè)計(jì)的東西并不難，但是在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到的東西。只有理論，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際是很難做出東西的。比如在調(diào)試的過(guò)程中，遇到問(wèn)題往往是書(shū)本上的知識(shí)不能直接的解決的，只要在扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提下，我們才能把東西做好。經(jīng)過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，讓我深深的感受到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性，平時(shí)在學(xué)習(xí)中不能夠透徹理解的知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手，會(huì)有更好的認(rèn)知。本次課程設(shè)計(jì)雖然不長(zhǎng)，但是它給我們帶來(lái)了很多收獲。它使我意識(shí)到自己的操作能力的不足，在理論上還存在很多缺陷。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)習(xí)，在努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)努力加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能方面的能力，使自己的知識(shí)在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)，在實(shí)踐中鍛煉自己，培養(yǎng)自己各方面的能力，不斷提高自己的能力。參考文獻(xiàn)［1］汪向華，2006，33(6)：57～59［2］，2006(4)：47～48［3］：機(jī)械工業(yè)出版社，2005［4］：化學(xué)工業(yè)出版社，2005 [5][M].北京：中國(guó)電力出版社，2009. [6]李華德,白晶,李志明. :電子工業(yè)出版社, 2003. [7]：中國(guó)機(jī)械出版社，1998. [8]：中國(guó)電力出版社，2009.
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