【總結(jié)】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶?一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成?1、大氣環(huán)流具有全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)通常稱為大氣環(huán)流。?2、有什么作用??大氣環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)的一種主要形式,促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,輸送和交換熱量,促進(jìn)地球上的水量平衡和熱量平衡。一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成?由于不同緯度地區(qū)所獲得的太
2025-05-15 11:47
【總結(jié)】第二章第二節(jié)氣壓帶風(fēng)帶總結(jié)一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成1、大氣環(huán)流定義:全球性有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長時(shí)期的平均狀態(tài);特點(diǎn):全球性、規(guī)律性和長時(shí)期平均狀態(tài)等特點(diǎn);成因:受熱不均、地轉(zhuǎn)偏向力、太陽直射點(diǎn)的季節(jié)移動(dòng);意義:促使大氣不斷運(yùn)動(dòng),輸送交換高低緯度之間的熱量和促使水汽循環(huán);風(fēng)帶的風(fēng)向:①信風(fēng)帶(2個(gè)):北半球:東北風(fēng);
2025-06-17 18:19
【總結(jié)】全球氣壓帶和風(fēng)帶的分布一單圈環(huán)流(地表均勻,且地球不自轉(zhuǎn))二、三圈環(huán)流(地表均勻,且地球自轉(zhuǎn))1低緯環(huán)流2、中高緯環(huán)流3、三圈環(huán)流赤道低壓帶副熱帶高壓帶副熱帶高壓帶副極地低壓帶副極地低壓帶極地高壓帶極地高壓帶東北信風(fēng)中緯西風(fēng)
2024-10-19 11:22
【總結(jié)】開心聽故事在南、北緯30度附近海面,風(fēng)不經(jīng)常來做客,這可苦壞了古代航海的商人。因?yàn)樗麄儾坏貌话褱?zhǔn)備運(yùn)往美洲大陸的馬匹放在船上,等待順風(fēng)的到來,結(jié)果由于經(jīng)常等不到風(fēng),致使大批馬匹因缺少草料而死亡,大量馬匹也只能命喪大海。人們因此給這個(gè)令人苦惱的無風(fēng)帶起了一個(gè)非常古怪的名字—馬緯度。地球上大范圍、有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)大
2024-11-21 01:12
【總結(jié)】說教材說教法說學(xué)生說教學(xué)過程說課一、說教材說教材大氣是地理環(huán)境中最活躍的一個(gè)要素,其性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)直接或間接的影響著一個(gè)地區(qū)的氣候狀況,本節(jié)內(nèi)容是在對(duì)大氣性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)之上的深化,是聯(lián)系大氣與氣候的關(guān)鍵,深入理解本節(jié)內(nèi)容有助于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng),有助于學(xué)生對(duì)氣候的分析。一、說教材說目標(biāo)情感
2025-05-15 06:32
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)2、作用促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,促進(jìn)了地球上的水量平衡和熱量平衡。探究問題:地球的大氣到底是怎樣有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)的?BAC
2024-11-17 03:54
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶1、大氣環(huán)流的概念全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)2、大氣環(huán)流的形成A高低緯間熱量差異B地轉(zhuǎn)偏向力C太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)D海陸熱力性質(zhì)差異氣壓帶斷裂成塊狀,形成季風(fēng)氣壓帶、風(fēng)帶南北移動(dòng)單圈環(huán)流三圈環(huán)流氣壓帶和風(fēng)帶0?30?N
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶廈門六中地理組蔣梧州第二章地球上的大氣課件風(fēng)形成的直接原因:水平氣壓梯度力垂直于等壓線,由高壓指向低壓地轉(zhuǎn)偏向力:垂直物體水平運(yùn)動(dòng)的方向,北半球向右,南半球向左。只改變風(fēng)向,不改變風(fēng)速。復(fù)習(xí)摩擦力:與風(fēng)運(yùn)動(dòng)方向相反方向:復(fù)習(xí)在高空:因只受水平氣壓梯度
2024-11-17 20:14
【總結(jié)】......全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和影響班級(jí)姓名學(xué)號(hào)小組[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。、分布、移動(dòng)規(guī)律及對(duì)氣候影響。;?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)突破】
2025-04-17 04:35
【總結(jié)】氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)指太陽輻射的緯度差異和地球公轉(zhuǎn)的影響,全球形成了有規(guī)律分布的大氣環(huán)流,各緯度地帶分布著不同的環(huán)流形勢,即在不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制之下。季風(fēng)環(huán)流形成因素:海陸分布和氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)。氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律:⒈全年夏季北移,冬季南移⒉移動(dòng)晚于太陽直射點(diǎn)移動(dòng)約1個(gè)月⒊年移動(dòng)幅度約為10°氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)的原因:太陽直
2025-06-28 15:19
【總結(jié)】
2024-11-12 16:50
【總結(jié)】勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學(xué)如磨刀之石,不見其損,年有所虧.氣壓帶風(fēng)帶第1課時(shí)大英中學(xué)地理組——陳元明【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解三圈環(huán)流的形成過程,掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律;掌握氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律2.自主學(xué)習(xí),合作探究,學(xué)會(huì)分析三圈環(huán)流的形成過程的方法。3.
2025-05-14 00:58
【總結(jié)】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶(第一課時(shí))豐臺(tái)二中周圣烘教學(xué)目標(biāo):,按照探究的原理,推導(dǎo)氣壓帶風(fēng)帶的形成過程,并有序繪制全球氣壓帶風(fēng)帶示意圖,說出氣壓帶與風(fēng)帶的名稱及分布規(guī)律。,描述高低空氣壓高低與氣流升降的關(guān)系,說明
2024-11-09 23:42
【總結(jié)】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶●從容說課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用,是承前啟后的紐帶,教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面:①氣壓帶和風(fēng)帶的分布是基礎(chǔ)知識(shí),重點(diǎn)介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)”等知識(shí)的延伸、綜合和運(yùn)用,也是學(xué)
2024-11-30 03:44
【總結(jié)】氣壓帶、風(fēng)帶對(duì)氣候的影響一、氣候形成因素———太陽輻射→氣溫緯度分布季節(jié)變化最基本———大氣環(huán)流→降水最重要———地面狀況氣溫降水→海陸分布熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶——大陸性:年、日溫差大、降水少海洋性:年、日溫差小、降水多地
2025-08-15 22:37