有機(jī)化學(xué)ppt課件(2)-資料下載頁(yè)
2025-01-14 20:04本頁(yè)面
【正文】 熱常見(jiàn)的自由基試劑： X過(guò)氧化物 (ROOR)、偶氮化物 (RN=NR)等。 ? 親電試劑 ? 常見(jiàn)的親電試劑： H+、 Cl+、 Br+、 SO BF AlCl +NO2等 。 ? ※ 親電試劑的特點(diǎn)：有正電荷或空軌道 。 ? 親電試劑在進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)時(shí)，進(jìn)攻反應(yīng)對(duì)象的負(fù)電中心。 ? 由親電試劑首先進(jìn)攻的反應(yīng)稱(chēng)為親電反應(yīng)。 對(duì)電子有親合力的試劑是親電試劑。例如： R C H 2 C l + A l C l 3 R + CH 2 A l C l 4 親電試劑? 親核試劑 對(duì)原子核有親合力的試劑是親核試劑。例如： CH 3 CH 2 B r + O H CH 3 CH 2 O H + B r 親核試劑? ? ? ??常見(jiàn)的親核試劑： OH、 NH CN、 H3CO、 H2O、 NH3等。 ?※ 親核試劑的特點(diǎn)： 有負(fù)電荷或孤對(duì)電子。 ? 親核試劑在進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)時(shí)進(jìn)攻反應(yīng)對(duì)象的正電中心。 ?由親核試劑首先進(jìn)攻的反應(yīng)稱(chēng)為親核反應(yīng)。 ? 試劑與酸堿 ? 布倫斯特 (Brensted)酸堿 能給出質(zhì)子者為酸 (如 HCl、 CH3COOH)； 能與質(zhì)子結(jié)合者為堿 (如 OH、 NH3等 )； ? 路易斯 (lewis)酸堿 能接受外來(lái)電子對(duì)者為酸 (如 H+、 FB AlCl3等 )；所有的 lewis酸都是親電試劑； 能給出電子對(duì)者為堿 (如 Cl、 OH、 NH H2O等 )；所有的 lewis堿都是親核試劑 。 (七 ) 有機(jī)化合物的分類(lèi) 對(duì)有機(jī)物進(jìn)行分類(lèi)的目的是便于介紹和討論有機(jī)化合物。 (1) 按碳鏈分類(lèi) 有 機(jī) 化 合 物開(kāi) 鏈 化 合 物 ：碳 環(huán) 化 合 物雜 環(huán) 化 合 物 ：脂 環(huán) 族 化 合 物 ：芳 香 族 化 合 物C H3C H2C H2C H3C H2= C H C H = C H2C H3( C H2)1 6C O O H 等 O HOC H3O H C O O HO N S N N等 等 等 (2) 按官能團(tuán)分類(lèi) 官能團(tuán) ——決定化合物典型性質(zhì)的原子或原子團(tuán) 。 ? 含有相同官能團(tuán)的化合物具有相似的化學(xué)性質(zhì) ， 是同類(lèi)化合物 。 ? 按官能團(tuán)分類(lèi)可將有機(jī)物分為： 烷 、 烯 、 炔 、 鹵代烴 、 芳香烴 、 醇 、 酚 、 醚 、 醛 、 酮 、 醌 、羧酸 、 羧酸衍生物 、 硝基化合物 、 胺 、 重氮和偶氮化合物 、 雜環(huán)化合物 … … 等 。 通常將以上兩種分類(lèi)方法結(jié)合使用 。 如： “ 開(kāi)鏈烯烴 ” 、“ 脂肪酸 ” 、 “ 芳香胺 ” … 一些常見(jiàn)官能團(tuán)及其名稱(chēng) 官能團(tuán)優(yōu)先次序規(guī)則 ： 羧基、磺酸基、酯基 ， 酰鹵、酰胺、腈 ， 醛基、酮基、醇羥基 ， 酚、巰、氨基、（氫）、烷氧基 、 烷基、鹵素、硝基。 (八 ) 有機(jī)化合物的研究任務(wù) ? (1) 分離提純 ? (2) 物理常數(shù)的測(cè)定 ? (3) 元素分析和實(shí)驗(yàn)式的確定 ? (4) 相對(duì)分子質(zhì)量的測(cè)定和分子式的確定 ? (5) 結(jié)構(gòu)的確定 ? (甲 ) 官能團(tuán)分析 ? (乙 ) 化學(xué)降解及合成 ? (丙 ) 物理方法的應(yīng)用 ? （ 6） 研究有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)間的 關(guān)系 、 反應(yīng)經(jīng)歷的途徑 、 影響反應(yīng)的因素等 ， 以便控制反應(yīng)相需要的方向發(fā)展 (九 ) 有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)方法淺談 1. 課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。 2. 學(xué)會(huì)聽(tīng)課 ，及時(shí)發(fā)問(wèn)，提高學(xué)習(xí)效率。 3. 必要的記憶：如命名原則、某些重要的反應(yīng)等。通過(guò)必要的記憶，可以熟悉反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，活躍思維，提高興趣。 4. 提綱挈領(lǐng)，把握主線(xiàn) —— 結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系。 5. 學(xué)會(huì)鳥(niǎo)瞰，及時(shí)總結(jié)，按時(shí)完成作業(yè)。 ? ： 《 基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué) 》 ，邢其毅主編，高等教育出版社， 93年 11月出版； ? ※ 《 有機(jī)化學(xué)例題與習(xí)題 》 ，王長(zhǎng)鳳、曹玉蓉主編，高等教育出版社，第二版； ? . 莫里森 《 有機(jī)化學(xué) 》 ，科學(xué)出版社 ； ? 《 有機(jī)化學(xué) 》 ，王積濤主編，南開(kāi)大學(xué)出版社， 93年 9月出版。 學(xué)好有機(jī)化學(xué)的關(guān)鍵是要走進(jìn)有機(jī)化學(xué)，喜歡有機(jī)化學(xué)。 以下的技術(shù)性措施僅供參考：
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