小學語文國培ppt作品-資料下載頁
2025-10-08 17:09本頁面
【導讀】新課標中的“課程的基本理念”。(一)全面提高學生的語文素養(yǎng)。(二)正確把握語文教育的特點。(三)積極倡導自主、合作、探究的學習方式。(四)努力建設開放而有活力的語文課程。一．突破心理障礙，淡化習作門檻，激發(fā)興趣，師生攜手步入習作大門。快速作文審題的四種方法：快速作文的特點是一個“快”字，它要求迅。速準確地審題立意，快速高速地構思成文。1．審清“標志”，確定文章體裁；用數(shù)字等公式形式自由活潑，XX+XX=快樂！3以“引用”作為作文開頭，或引用名言警句，或引用詩歌典故。2商榷式的評語，有利于培養(yǎng)學生的自主意識。六、積硅步至千里，擷取生活素材，厚積薄發(fā)，
【正文】 總評： . 批改和點評學生習作時，從 哪幾個方面賞識學生勞動？ 五、注重作文修改，方法形式多樣， 人人到位，努力提升師生作文品位 。 作文的修改是習作過程的一個重要環(huán)節(jié)。古今中外大凡文章寫得好的人， 無不在修改上下功夫。我在指導學生進行作文修改時可用以下六種修改 方法。 按提綱修改法 示范修改法 誦讀修改法 冷卻修改法 類比修改法 自主修改法 求助修改法 集體互改法 教師先示范引路，培養(yǎng)學生自改過程可采取了“領”“扶”“放”的方法。 A、符號劃批法。 B眉批點撥法。 C、要求提示法。 學生修改作文后，老師再全部瀏覽寫不好的，再重寫，力爭人人過關。 可修改后在給定分數(shù)，或是修改后的重新打等級，也可在原有分數(shù)基礎 上酌情加分。還可加星。 六、 積硅步至千里，擷取生活素材，厚積薄發(fā)， 盡情流淌豐盈知識源泉 積累詞匯，豐富語言。 好詞、好句、好段、好篇。 積累素材，開拓思路。 （ 1）在家庭生活中體驗。 （ 2）在學校生活中尋找。：開展活動擺素材 （ 3）在社會生活中開闊視野。留心生活挖素材 （ 4）養(yǎng)成寫日記的寫隨筆的好習慣。 （ 5）多讀多聽借素材 。 只要我們多接觸社會，多深入生活，多關注現(xiàn)實，一定能從生活中掌握大量 鮮活的材料。我們的學生有了豐富的生活閱歷，充實的內心感受，又何愁寫 不出繽紛斑斕，各具特色的好文章呢 ?
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