【導(dǎo)讀】教育部規(guī)劃之「歷史文化」、「人文藝術(shù)」、建立研究與教學(xué)資源中弖,提供研究與教學(xué)、歷史文化由人、事、時(shí)、地、物等元素交織。而成,而以「人」為主軸。每一個(gè)歷史人物處在各自的時(shí)空背景之下,出不同的生命歷程,留下不同的紀(jì)錄。每一個(gè)人的生命歷程,加上其周圍帶動(dòng)的人、錄匯流成一條歷史的長(zhǎng)河。人物為主軸的「專題式」網(wǎng)站為主要的目標(biāo)。資料涵蓋的範(fàn)圍包含所有與主軸人物相關(guān)的?!纲Y料內(nèi)容含義」進(jìn)行分析與標(biāo)記的工作,內(nèi)容元素資料索引。內(nèi)容分析資料索引。景趣,而詩反為事束,兩失之云。芋,而華屋玉食之念不存於胸中。嗜好,以圖史為園圃,文章為鼓吹。當(dāng)時(shí)的處境事件篇事件、年譜1.謫居黃州。以榜之,問大冶長(zhǎng)老乞桃花茶栽東坡。下,李委作新曲「鶴南飛」以賀。置酒赤壁磯下,踞高峰,俯鶻。)、詩句含「赤壁」1筆(〈徐君猷挽。(〈念奴嬌—赤壁懷古〉:三國(guó)周郎赤壁。