探索遺傳物質(zhì)的過程課件蘇教版必修-資料下載頁
2025-01-14 01:55本頁面
【正文】 胞生物和病毒的遺傳物質(zhì)都是核酸 (D N A 或 R NA) 。 ② 生物的遺傳物質(zhì) 細胞生物??? 真核生物：遺傳物質(zhì)是 DNA原核生物：遺傳物質(zhì)是 DNA 非細胞生物??? 大多數(shù)病毒：遺傳物質(zhì)是 D N A極少數(shù)病毒：遺傳物質(zhì)是 R N A 跟蹤訓練 下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的說法錯誤的是 ( ) A．只含有 RNA的生物，遺傳物質(zhì)是 RNA B．只含有 DNA的生物，遺傳物質(zhì)是 DNA C．既含有 DNA又含有 RNA的生物，遺傳物質(zhì)是 DNA和 RNA D．既含有 DNA又含有 RNA的生物，遺傳物質(zhì)是 DNA不是 RNA 解析： 選 C。所有的由細胞構(gòu)成的生物既含DNA，又含 RNA，但只有 DNA是遺傳物質(zhì)。一般情況下，病毒只含一種核酸， DNA或 RNA，含哪種核酸，哪種核酸就是其遺傳物質(zhì)。 實驗探究創(chuàng)新 遺傳物質(zhì)的研究方法 【例題展示】 請利用 DNA酶作試劑 ， 選擇適當?shù)牟牧嫌镁咴O(shè)計實驗方案 ， 驗證 “促進 R型細菌轉(zhuǎn)化成 S型細菌的物質(zhì)是 DNA”， 并預(yù)測實驗結(jié)果 ， 得出實驗結(jié)論 。 ① 設(shè)計方案 第一步：從 S型細菌中提取 DNA； 第二步：配制符合要求的培養(yǎng)基，然后分別處理： 第三步： ______________________________； 培養(yǎng)基編號 A B C 處理 第四步： _______________________________。 ② 預(yù)測實驗結(jié)果并得出結(jié)論： _______________________________________。 ③ 通過你設(shè)計的實驗，還能得出什么新的結(jié)論？ _______________________________。 【 解析 】 根據(jù)對照原則，要驗證促進 R型細菌轉(zhuǎn)化成 S型細菌的物質(zhì)是 DNA，根據(jù)提供的試劑可設(shè)計三組實驗。即加 S型細菌的 DNA為實驗組，不加任何物質(zhì)及加入 S型細菌的 DNA和DNA酶兩組為對照組，然后將 R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上培養(yǎng)，觀察結(jié)果并進行比較分析獲取結(jié)論。 【 答案 】 ① 第二步： 培養(yǎng)基編號 A B C 處理 不加任何提取物 加入提取的 S型細菌的DNA 加入提取的 S型細菌的DNA和 DNA酶 第三步：將 R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上 第四步：將接種后的培養(yǎng)基裝置放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落的生長情況 ② A、 C組未長出 S型菌落，只有 B組培養(yǎng)基中出現(xiàn) S型菌落；說明 S型細菌的 DNA分子可促使R型菌轉(zhuǎn)化成 S型菌 ③ 是完整的 DNA，而不是 DNA的碎片或化學組成單位使 R型菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化； S型細菌的 DNA的結(jié)構(gòu)要保持完整才能使 R型菌轉(zhuǎn)化成 S型菌 【 實驗鏈接 】 肺炎球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗都遵循了單一變量原則和對照原則。如設(shè)法把 DNA、蛋白質(zhì)、多糖等分開，各組培養(yǎng)基中分別只加入其中一種，形成相互對照，以增強結(jié)果的科學性和可信度。這為我們在今后的學習中進行實驗的設(shè)計和分析等提供了方法和思路的指導與啟發(fā)。
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