必修3第15章第三講免疫調(diào)節(jié)教材第4節(jié)-資料下載頁
2025-01-14 00:57本頁面
【正文】 的免疫應答機理。 返回 [答案 ] (1)對照 (2)相同 抗體 無明顯變化 抑制 細胞內(nèi) (3)細菌 X 前 1 (4)活化巨噬 (5)a、 d、 f (6)小鼠抗細菌 X的免疫應答 返回 [學一技 ] 1．證明抗體具有專一性 (1)對實驗動物 (大小、年齡、生長狀況相同 )同時注射某流 感疫苗； (2)一段時間后，再分別注射不同種的流感病毒，觀察其患 病情況。 返回 2．證明血清抗體有治療作用 (以破傷風抗體為例 ) (1)從破傷風患者體內(nèi)獲取血清； (2)選取體重、年齡、性別、生理狀況相同的小鼠等量分成 a、 b兩組； (3)a組注射血清后再注射破傷風毒素， b組只注射破傷風毒 素； (4)觀察兩組生活狀況。 返回 3．器官移植 同一個體中不存在免疫排斥，不同個體之間存在免疫排斥。 4．研究體液免疫、細胞免疫及二者關系 (1)常選擇的實驗對象為小白鼠。 (2)常見的實驗方法與步驟： 返回 第一步處理：有兩種常用方法。一是利用射線處理小白鼠，讓小白鼠喪失全部免疫功能；二是直接切除胸腺，觀察小白鼠的免疫反應，然后用射線照射，再觀察小白鼠的免疫狀況。 第二步處理：在小白鼠喪失全部免疫功能的情況下，根據(jù)所要研究的目的，分別進行有針對性的處理。 返回 方法歸納如下： 返回 [做一題 ] [例 5] 近年來在世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)了禽流感疫情。我國政府高度重視，已經(jīng)設立了專門的防治基金?？萍疾啃嘉覈蜒兄瞥晒θ擞们萘鞲幸呙纭Ｏ聢D是甲型 H1N1流感病毒模式圖和侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中 A、B為有關的物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題。 返回 返回 (1)據(jù)研究表明，甲型 H1N1流感病毒 (如圖一 )是一種單鏈 RNA病毒，其基因組 RNA自身即可發(fā)揮翻譯模板的作 用。其翻譯合成蛋白質(zhì)的場所是 ___________________________________________。 (2)根據(jù)圖二分析，當入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細胞表 面的 ________結(jié)合，寄主細胞才能成為效應 T細胞識別 出的靶細胞。效應 T細胞與靶細胞密切接觸依賴細胞膜 上的 B物質(zhì)， B物質(zhì)的化學本質(zhì)是 ________。物質(zhì) A由 T 細胞分泌，又能誘導生成更多 T細胞，則這是一個 ________調(diào)節(jié)過程，物質(zhì) A為 ________。 返回 (3)防控甲型流感的最有效措施是為易感人群接種疫苗。初 次接種甲型流感疫苗后的人體內(nèi)，下列哪種細胞最先增殖分化 ( ) A．骨髓造血干細胞 B．記憶細胞 C． B淋巴細胞 D．漿細胞 返回 [解析 ] (1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，其增殖過程是在寄主細胞內(nèi)完成的，合成蛋白質(zhì)的場所是寄主細胞的核糖體。 (2)由圖二可確定，只有當入侵病毒的蛋白質(zhì)與圖中寄主細胞表面的 MHC結(jié)合，寄主細胞才能成為效應 T細胞識別出來的靶細胞；效應 T細胞與靶細胞密切接觸依賴細胞膜上的糖蛋白；效應 T細胞分泌的淋巴因子能誘導生成更多效應 T細胞，此過程是一個 (正 )反饋調(diào)節(jié)過程。 (3)初次接種甲型流感疫苗后的人體內(nèi)， B淋巴細胞增殖分化成為漿細胞和記憶細胞，再由漿細胞產(chǎn)生抗體。 返回 [答案 ] (1)寄主細胞的核糖體 (2)MHC 糖蛋白 (正 )反饋 淋巴因子 (3)C 返回 [學一技 ] 近幾年生物試題的命題情境注重知識遷移，注重社會熱點問題。關注生物學基礎研究成果在生活中的應用，解答此類問題的關鍵在于如下幾方面： (1)重視熱點問題中的學科知識運用，明確所學知識與相關 學科的關系及與社會發(fā)展的關系。 (2)聯(lián)系生活、生產(chǎn)和社會，關注生命科學前沿信息，注重 相關的社會熱點問題。 返回 如人類基因組計劃、航天生物學、胚胎干細胞技術(shù)、艾滋病、非典型性肺炎 (SARS)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感、腸出血性大腸桿菌，近年諾貝爾獎等與生命科學息息相關的問題，關注科學、技術(shù)、社會三者之間的相互作用。 (3)要善于聯(lián)想：聯(lián)系有關的舊知識，運用有關的概念和原 理，就可以挖掘出很多潛在的條件，為解決問題打開通道。 返回 (4)巧用新情境題目的 “投機取巧 ”策略：新情境題目往往是 起點高落點低，所以在審題時不一定每句話都能看懂，因為命題人通常會在題干中交代或鋪墊，讀題時關鍵在于尋找 “題眼 ”，準確捕獲 “有效信息 ”。 返回 點擊進入高考成功方案第 4步（含課時卷）
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