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2024-10-17 13:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，并試著復(fù)述故事的情節(jié)。起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。之好，好在哪里?飛”“潑了一地”，眾官員都“嚇懵了”，情勢(shì)緊急，千鈞一發(fā)，這需要“敢說(shuō)”。這等于“罵中堂大人”；不說(shuō)是芝麻，要吃大虧，甚至?xí)裟X袋。小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的。芝麻粒,惹惱了大人。次,今后一定痛改前非!既明確告訴李中堂這是“壓碎的芝麻。緊張的情勢(shì)頓時(shí)化解。從而也體現(xiàn)了楊巴說(shuō)話的?！扒伞迸c“妙”。楊巴“威名大振”。周總理不假思索地答道：。我們走的是馬克思主義道路，簡(jiǎn)稱‘馬?？吹娇偫碜雷由嫌幸恢绹?guó)產(chǎn)的派克鋼筆。周總理聽后，風(fēng)趣地說(shuō)：“談起。像文中的這個(gè)楊巴一樣：注意場(chǎng)合，為你自己生活中的好嘴，說(shuō)的好，了我,認(rèn)為是我講的,這時(shí)你應(yīng)該怎么說(shuō)?
【正文】 張的情勢(shì)頓時(shí)化解。三是他所說(shuō)這句話的效果，它不但使所有人轉(zhuǎn)危為安，而且使李中堂對(duì)楊巴“心生歡喜”“賞銀百兩”，從而使楊巴“威名大振”。 溫馨提示 其實(shí)，在生活當(dāng)中，我們待人接物都要言語(yǔ)交流，這個(gè)時(shí)候，如果能像文中的這個(gè)楊巴一樣：注意場(chǎng)合，摸準(zhǔn)他們的心思，把握說(shuō)話的時(shí)機(jī)，我們也可以成為了不起的小小名嘴，最后，老師祝愿大家今后個(gè)個(gè)都成為你自己生活中的好嘴，說(shuō)的好，說(shuō)的妙，說(shuō)的大家都叫好 拓展延伸：（試試你的“好嘴”） 假如你遇見一位要過(guò)馬路的盲人，他正在摸索探路，而你很想走上前去給他以幫助。那么，你將怎樣向他表明你的意思？ 老師寫在黑板上的字太小，你看不清時(shí)，應(yīng)該怎么對(duì)他說(shuō)？ 上課時(shí) ,另外一個(gè)同學(xué)講小話 ,而老師批評(píng)了我 ,認(rèn)為是我講的 ,這時(shí)你應(yīng)該怎么說(shuō) ?
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