蛇管冷卻機械攪拌裝置設計化工原理課程設計-資料下載頁
2025-01-13 18:12本頁面
【正文】 ，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。設計中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次設計也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次設計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。此次課程設計，學到了很多課內學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質量的完成項目。主要符號表A——傳熱面積，m c——比熱容，kJd——管徑，m U——蒸發(fā)強度，E——額外蒸汽量，kg u——流速，m/st——液體溫度，℃ α——給熱系數(shù)，K——傳熱系數(shù)， △tm——算術平均溫差，℃λ——導熱系數(shù)， Pc——壓力，Paυ——黏度，Pa/s υ——黏度，Pa/sρ——密度， Re——雷諾數(shù)參考資料1．柴誠敬，張國亮等．化工流體流動與傳熱．北京：化學工業(yè)出版社，20002．化工設備設計全書編輯委員會．攪拌設備設計．上海：上?？茖W技術出版社，19853．王凱，馮連芳．混合設備設計．北京：機械工業(yè)出版社，2000，柴誠敬?；ぴ碚n程設計。天津：天津大學出版社，20025. 賀匡國主編《化工容器及設備簡明設計手冊》6. 茅曉東，李建偉編《典型化工設備機械設計指導》《化工原理》8. . 天津大學出版社,1994《化工原理》16
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