編譯原理課程設(shè)計(jì)--lr(1)分析和語義分析-資料下載頁
2025-01-13 17:27本頁面
【正文】 ()。 b=((String)())。 ((a*b))。 ()。 ()。 } (wenfaleft)。 }else{ (i)。 (i+)。 //步驟 ((stateStack))。//狀態(tài)棧 ((stateStack))。 ((yuyiStack))。//語義棧(值棧) ((signStack))。//符號棧 ((inputStack))。//剩余輸入串 (acc)。 ()。 (vector)。 setMessage(輸入的字符串:+text+ 語義分析成功 ,語義值為+())。 break。 } } (vector)。 }//for循環(huán)結(jié)束 return rowData。 }}(2)package 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。import 。public class MainView extends JFrame{ Container container。 JButton button。 JPanel panel。 JPanel panelTip。 JFrame frame=this。 JLabel label。 JLabel tip。 JTextField jtf。 public MainView(String title){ super(title)。 container=()。 button=new JButton( 分析 )。 (new ActionListener(){ @Override public void actionPerformed(ActionEvent e) { // TODO Autogenerated method stub String text=()。 if(text==null||()){ (輸入的字符串不能為空,字符串格式如:a+b*c)。 }else{ if(!((\\d[+])*\\d)){ (輸入的字符串非法,字符串格式如:a+b*c)。 } new Result(語義分析,text)。 } } })。 jtf=new JTextField(請輸入分析串,20)。 (new FocusListener(){ @Override public void focusGained(FocusEvent e) { // TODO Autogenerated method stub ()。 } @Override public void focusLost(FocusEvent e) { // TODO Autogenerated method stub } })。 (new BorderLayout(8,8))。 panel=new JPanel()。 (new FlowLayout())。 (jtf)。 (button)。 panelTip=new JPanel()。 tip=new JLabel(輸入字符串,格式如:a+b*c,)。 (new Font(宋體,20))。 (tip)。 (panel)。 (panelTip,)。 (0, 0, 700,400)。 (false)。 //(DISPOSE_ON_CLOSE)。 (true)。 }}5心得體會 經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)的練習(xí)，通過對程序的分析，讓我進(jìn)一步了解LR（1）算法的思想以及它的進(jìn)一步程序?qū)崿F(xiàn)，讓我對它的了解從簡單的理論上升到程序?qū)崿F(xiàn)的級別，有理論上升到實(shí)際，讓我更清楚它的用途。在對實(shí)驗(yàn)的分析的時(shí)候，也遇到很多的問題，剛開始根本想不到用程序怎么實(shí)現(xiàn)這么繁雜的LR（1）文法，后來看了程序才知道，才轉(zhuǎn)過來彎，通過對這個(gè)程序的分析與揣摩，讓自己對這方面文法的實(shí)現(xiàn)有了一定的頭緒，對以后的的一些文法的程序?qū)崿F(xiàn)會有很大的幫助，通過練習(xí)我也感到理論僅留在理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，用通過一定方式實(shí)現(xiàn)才有實(shí)用價(jià)值。通過本次課程設(shè)計(jì)，我加深了對預(yù)測分析LR（1）分析法的理解，同時(shí)體驗(yàn)到了編譯原理中一些算法的巧妙。由于LR（1）分析法程序是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的程序，它需要利用到大量的編譯原理，編程技巧和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。由于先前掌握的知識不夠牢固深刻使之在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了大量的問題。由于課前的充分準(zhǔn)備，加上同學(xué)和老師的幫助，最后順利完成了實(shí)驗(yàn)。參考文獻(xiàn)[1]David Language Syntax and Semanties[M].prentice Hall,1911.[2]趙克佳，楊燦群，[M].工業(yè)出版社1997.[3]陳火旺，錢家驊，孫永強(qiáng)，程序設(shè)計(jì)語言編譯原理[M]，國學(xué)工業(yè)出版社[4]李贛生，王華民. 編譯程序原理和技術(shù)[M].清華大學(xué)出版社，1997.[5]金成植，編譯程序構(gòu)造原理和實(shí)現(xiàn)技術(shù)[M].高等教育出版社，2000.[6]杜淑敏，[M].北京大學(xué)出版社，1986.[7]Jim Construction[M].Prentice Hall,1995.[8]Bertrand Software[M].Prentice Hall,1994.[9]Andrew Compiler Design[M].Cambridge University Press,1998.[10][M].中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,1997.22
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