【正文】 發(fā)送數(shù)據(jù)格式 = Str(()) amp。 , amp。 N amp。 , _ amp。 8 amp。 , amp。 1 End Sub Private Sub Form_Load() //串行口初始化 默認串口 1，波特率 9600 Call SCIinit(MSComm1, 1, 9600,N,8,1) //清空有關文本框 = = : = : = //開放串行中斷 = 1 End Sub 24 Private Sub CmdSEND_Click() //單擊 發(fā)送 按鈕 Dim i As Integer If = Then = : = : = GoTo CmdSEND_Click_Exit End If ReDim SendData(Len() 1) For i = 0 To Len() 1 SendData(i) = Asc(Mid$(, i + 1, 1)) Next i = SendData CmdSEND_Click_Exit: End Sub Public Sub MSComm1_OnComm() //串行接收中斷 Dim i As Integer Dim Stemp As String Static S1 As String Static S2 As String Static S3 As String If Len(Trim()) = 0 Then S1 = : S2 = : S3 = = 0 //關閉串行中斷 RecvData = For i = LBound(RecvData) To UBound(RecvData) If (RecvData(i) = 127 Or RecvData(i) = 0) Then Stemp = Chr$(1) Else Stemp = Trim(Chr$(RecvData(i))) End If S1 = S1 amp。 Stemp amp。 S2 = S2 amp。 Hex$(RecvData(i)) amp。 25 S3 = S3 amp。 RecvData(i) amp。 Next i = S1: = S2: = S3 If Len(S1) = 160 Then S1 = : S2 = : S3 = //讓文本框光標緊跟最后 = Len() = Len() = Len() = 1 //開放串行中斷 End Sub Private Sub CmdCLR_Click() //單擊 清空 按鈕 = = : = : = End Sub Private Sub CmdEXIT_Click() //單擊 退出 按鈕 If = True Then = False End End Sub Private Sub MSOption1_Click() //改變串口號為 1 = False = 1 = True //打開串行口 1 On Error GoTo MSOption1_Click_Error GoTo MSOption1_Click_Exit MSOption1_Click_Error: MsgBox (這臺機器沒有 COM1,請選擇 COM2!) End MSOption1_Click_Exit: End Sub 26 Private Sub MSOption2_Click() //改變串口號為 2 = False = 2 On Error GoTo MSOption2_Click_Error = True //打開串行口 2 GoTo MSOption2_Click_Exit MSOption2_Click_Error: MsgBox (這臺機器沒有 COM2,請選擇 COM1!) End MSOption2_Click_Exit: End Sub 27 第四章 測試與總結 測試 連接硬件電路 將熱敏電阻的 ‘— ’端到 MCU 的 GND 引腳上，將 ‘+’端接到 MCU 的 VCC 引腳上，將 ‘S’端接到 MCU 的 PB0 引腳上。將寫入器的一端接 MCU 的目標板，一端接 PC 機，將 PC 機的通信線與 MCU 相連，然后打開電源，將目標板上的按鈕打到“寫入器”一端。 08C 語言程序調(diào)試 打開 MTIDE 集成開發(fā)環(huán)境，加載工程 ,編譯源程序，屏幕上顯示： 點擊“ Flash 操作”，選擇“寫入”，彈出一個對話框如下： 點擊“擦除及寫入”，提示“寫入完畢”，表示寫入代碼成功： 將目標板上的按鈕打到“擴展板一端”，然后啟動 VB，打開顯示程序“工程 2”，運行程序，結果如下： 28 當溫度改變時，窗口中顯示改變之后的溫度為： 總結 單片機課程設計，是對單片機知識的驗證，可以幫助我們理解鞏固所學知識，激發(fā)我們對單片機課程的興趣，更鍛煉了我們獨立思考、開拓創(chuàng)新的能力。 課程 設計 是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識 ， 發(fā)現(xiàn) 、 提出 、 分析和解決實際問題 ，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié) ， 是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程 。 隨著科學技術發(fā)展的日新日異 ， 單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域 ，在生活中可以說得是無處不在。因此 ， 作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。 要做好一個課程設計，就必須做到在設計程序之前，對所用單片機的內(nèi)部結 29 構有一個系統(tǒng)的了解，知道該單片機內(nèi)有哪些資源；要有一個清晰的思路和一個完整的的軟件流程圖；在設計程序時，不能妄想一次就將整個程序設計好，反復修改、不 斷改進是程序設計的必經(jīng)之路；要養(yǎng)成注釋程序的好習慣，一個程序的完美與否不僅僅是實現(xiàn)功能，而應該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便；在設計課程過程中遇到問題是很正常的，但我們應該將每次遇到的問題記錄下來，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問題。 本系統(tǒng)是以單片機 GP32 芯片為核心部件， 實現(xiàn)了能通過 GP32 芯片 來測量溫度 的功能 的一個系統(tǒng)。此次在軟件上是花費時間最多的，我們上網(wǎng)找資料，上圖書館，盡可能的了解有關于溫度測量系統(tǒng)這方面的知識。 通過這次課程設計，使我得到了一次用專業(yè)知識、專業(yè)技能 分析和解決問題全面系統(tǒng)的鍛煉。使我在單片機的基本原理、單片機應用系統(tǒng)開發(fā)過程，以及在常用編程設計思路技巧（特別是 08C語言）的掌握方面都能向前邁了一大步。 回顧起此次單片機課程設計 ， 我仍感慨頗多 。 的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在接近 一個多 星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得 出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說不懂一些元器件的使用方法，對單片機 08C 語言掌握得不好 ，對于 VB 的控件方面的知識等等。通過這次課程設計之后，把以前所學過的知識重新溫故 ，還有一些沒學過的知道也有了一定的了解 。 這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在老師的辛勤指導下 ， 還有同學的幫助下， 終于游逆而解。同時，在老師 和同學 那里我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝 ！ 30 參考文獻 [1] 王宜懷，劉曉升 .嵌入式技術基礎與實踐 .北京：清華大學出版社， 。 [2] 王宜懷，曹金華，沈安東，劉曉升 .嵌入式技術基礎與實踐實驗指導 .北京：清華大學出版社， 。 [3] 龍威林，楊冠聲，胡山 .單片機應用入門 — AT89S51 和 ：化學工業(yè)出版社， 。 [4] 趙晶 .Protel99 高級應用 .北京：人民郵電出版社 ， 2022。 [5] 林伸茂 .8051單片機徹底研究基礎篇 .北京：人民郵電出版社 ， 2022。 [6] 范風強等 .單片機語言 C51應用實戰(zhàn)集錦 .北京：電子工業(yè)出版社 ， 2022。 [7] 萬光毅，嚴義，邢春香 .單片機實驗與實踐教程 [M].北京：北京航空航天大學出版社， 。