【總結(jié)】第2章C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2第2章順序結(jié)構(gòu)和選擇分支結(jié)構(gòu)?基本數(shù)據(jù)類型和輸入輸出輸入生日并顯示匯率換算字符加密考核通過(guò)了嗎??順序結(jié)構(gòu)計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積?選擇分支結(jié)構(gòu)判斷數(shù)字的奇偶性(if)今年是閏年嗎?(if-else)求解一元二次方程(if-elseif)
2025-04-29 04:24
【總結(jié)】語(yǔ)言處理程序和聯(lián)接程序源程序可執(zhí)行程序目標(biāo)程序編輯程序匯編或編譯程序聯(lián)接程序例如,計(jì)算A=15+10的機(jī)器語(yǔ)言程序如下:1011000000001111:把15放入累加器A中0010110000001010:10與累加器A的值相加,結(jié)
2025-01-21 21:16
【總結(jié)】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)2第5章數(shù)組從前面幾章所介紹的內(nèi)容可以看到,我們?cè)谶M(jìn)行程序設(shè)計(jì)時(shí)僅涉及C語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)類型。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中僅僅有基本數(shù)據(jù)類型是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了解決這一矛盾,C語(yǔ)言還提供了多種構(gòu)造數(shù)據(jù)類型;數(shù)組是C語(yǔ)言提供的一種常用的構(gòu)造數(shù)據(jù)類型。數(shù)組是把具有相同類型的若干變量按有序(指位置上有序)的形式組織起來(lái)的同類數(shù)據(jù)元素的集合
2025-01-21 12:32
【總結(jié)】程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)中東北大學(xué)高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程組程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)指針程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)3?指針是C語(yǔ)言的重要概念之一?它使C語(yǔ)言比之其它程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言更具特色?深入理解C語(yǔ)言特性?指針是學(xué)習(xí)使用C語(yǔ)言的難點(diǎn)?指針是C語(yǔ)言的一個(gè)重要概念?正確而靈活地使用指針?有效地描
2025-10-07 20:13
【總結(jié)】《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ):C語(yǔ)言》2022/2022第二學(xué)期C語(yǔ)言課程組版權(quán)所有,復(fù)制注明出處上一章知識(shí)復(fù)習(xí)?講述了實(shí)際問(wèn)題向計(jì)算機(jī)程序轉(zhuǎn)化的過(guò)程。?講述了數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)形式。?講述了數(shù)據(jù)類型的種類和區(qū)別。?講述了變量的聲明和命名規(guī)則。?講述了常量和字面值的區(qū)別。重點(diǎn)理解字面值是有類型的。?講述了輸
2025-11-29 05:24
【總結(jié)】《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ):C語(yǔ)言》第十章結(jié)構(gòu)體和共用體版權(quán)所有,復(fù)制注明出處上一章知識(shí)復(fù)習(xí)?文件包含預(yù)處理命令#include?對(duì)象宏定義?函數(shù)宏定義?條件編譯本章教學(xué)目標(biāo)?了解為什么需要自定義數(shù)據(jù)類型。?掌握結(jié)構(gòu)體數(shù)據(jù)類型的定義語(yǔ)法。?掌握三種結(jié)構(gòu)體變量定義語(yǔ)法。?掌握結(jié)構(gòu)體對(duì)象成員的
2025-01-21 23:25
【總結(jié)】《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ):C語(yǔ)言》2022/2022第二學(xué)期C語(yǔ)言課程組版權(quán)所有,復(fù)制注明出處上一章知識(shí)復(fù)習(xí)?講述算法的三種基本結(jié)構(gòu)。?初步闡述了面向過(guò)程的程序設(shè)計(jì)。?講述了邏輯運(yùn)算符、邏輯表達(dá)式在選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)中的作用。?講述了順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)及算法的流程圖描述法。?講述了C語(yǔ)言中if
2025-01-19 23:31
【總結(jié)】《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ):C語(yǔ)言》2022/2022第二學(xué)期C語(yǔ)言課程組版權(quán)所有,復(fù)制注明出處上一章知識(shí)復(fù)習(xí)?數(shù)組定義、聲明、初始化。?數(shù)組與內(nèi)存的關(guān)系。?通過(guò)下標(biāo)訪問(wèn)數(shù)組元素。?字符串?dāng)?shù)組。?數(shù)組與指針的關(guān)系。?指針數(shù)組。版權(quán)所有,復(fù)制注明出處本講教學(xué)目標(biāo)?理解“函數(shù)”與“面向過(guò)程的編程”的關(guān)系
【總結(jié)】《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ):C語(yǔ)言》2022/2022第二學(xué)期C語(yǔ)言課程組版權(quán)所有,復(fù)制注明出處上一章知識(shí)復(fù)習(xí)?基本概念。?C語(yǔ)言程序?C語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)?掌握main函數(shù)的寫法。?掌握兩種注釋的寫法。?認(rèn)識(shí)c語(yǔ)言的單詞。?記住程序的執(zhí)行過(guò)程。?學(xué)會(huì)VisualStudio2022的安裝及使用。
2025-04-13 22:58
【總結(jié)】程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)上東北大學(xué)高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程組程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)文件程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)3?什么是文件??文件是存儲(chǔ)在外部介質(zhì)上(介質(zhì):磁盤和磁帶等外存儲(chǔ)器)的數(shù)據(jù)或信息的集合?例如?程序文件中保存著源程序?數(shù)據(jù)文件中保存著數(shù)據(jù)?聲音文件中保存著聲音數(shù)據(jù)?
2025-10-07 20:12
【總結(jié)】程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)東北大學(xué)高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程組程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)流程控制-順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(C語(yǔ)言)——3基本語(yǔ)句?C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)是由函數(shù)構(gòu)成?每個(gè)函數(shù)完成的功能則是通過(guò)由一條條語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)的?語(yǔ)句是構(gòu)成C程序設(shè)計(jì)的基本單位?語(yǔ)句能完成特定操作?語(yǔ)句最后必須有一個(gè)分號(hào),分號(hào)是C
【總結(jié)】C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)第一章數(shù)據(jù)類型,運(yùn)算符與表達(dá)式第二章順序程序設(shè)計(jì)第三章選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)第四章循環(huán)控制第五章數(shù)組§1-1數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)類型基本類型整型字符型實(shí)型(浮點(diǎn)型)單精度型雙精度型枚舉型構(gòu)造類型數(shù)組類型結(jié)構(gòu)體類型
2025-07-15 18:18
【總結(jié)】第2章C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)內(nèi)容提要?本章主要分析C的語(yǔ)法,C作為.NET的原生語(yǔ)言,功能非常強(qiáng)大。?作為,主要分析C的變量、常量、控制語(yǔ)句、C類的基本使用方法、C的異常處理和C語(yǔ)言面向?qū)ο蟮母呒?jí)特性。C概述?C是微軟公司專門為.NET量身定做的編程語(yǔ)言,它與.NE
2025-02-11 20:16
【總結(jié)】第2章初試茅廬——C程序設(shè)計(jì)初步C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)ProgramminginCC語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)-第2章C程序設(shè)計(jì)初步——C語(yǔ)言的語(yǔ)句很少,也很精練,但要想做到能靈活運(yùn)用卻不是一件容易的事,需要通過(guò)多閱讀和勤操練(編程)才能達(dá)到。C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)-第2章C程序設(shè)計(jì)初步本章概要:?掌握C
2025-01-22 00:49
【總結(jié)】《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ):C語(yǔ)言》2022/2022第二學(xué)期C語(yǔ)言課程組版權(quán)所有,復(fù)制注明出處課程地位(I)軟件課程體系高級(jí)技術(shù)C#/JAVAC++C版權(quán)所有,復(fù)制注明出處課程地位(II)經(jīng)久不衰,飽受歡迎。教學(xué)內(nèi)容及安排?課程教材及參考書