詩(shī)文賞析-資料下載頁(yè)
2024-10-17 10:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，這地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，認(rèn)明了那清幽的住處，啊，她身上有朱砂梅的清香！那時(shí)我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟，然亦是短暫的久遠(yuǎn)。此詩(shī)寫(xiě)于1924年12月30日。發(fā)表于1925年1月17日《現(xiàn)。代評(píng)論》第一卷第6期。自由與美的實(shí)現(xiàn)。他將這種理想注入詩(shī)歌創(chuàng)作之中，并。于自覺(jué)中享受著詩(shī)化人生。于人生中尋找夢(mèng)境，求真愛(ài)，真自由，真美的人生境界。這種理想在《雪花的快樂(lè)》中有淋漓盡致的體現(xiàn)。這首詩(shī)的韻律是大自然的音籟、靈魂的交響。的“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”織出一幅深邃的靈魂圖畫(huà)。道我們還要詩(shī)人告訴我們更多東西嗎？步入“假如”建筑的世界，讓我們來(lái)共同感受美的沐浴，作美的守護(hù)者吧！風(fēng)是在哪個(gè)方向吹》三首詩(shī)的內(nèi)在韻脈有何共通之處？靈性的雪花，帶給詩(shī)人的是痛苦還是歡樂(lè)？發(fā)朱砂梅的清香，心胸恰似萬(wàn)縷柔波的湖泊！學(xué)時(shí)期永恒的幻像。對(duì)于詩(shī)人徐志摩而言，是否有個(gè)人對(duì)
【正文】 雪花的快樂(lè) 》 中有淋漓盡致的體現(xiàn) 。 這首詩(shī)的韻律是大自然的音籟、靈魂的交響。重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”織出一幅深邃的靈魂圖畫(huà)。難道我們還要詩(shī)人告訴我們更多東西嗎？ 步入“假如”建筑的世界，讓我們來(lái)共同感受美的沐浴，作美的守護(hù)者吧！ 探究與思考 徐詩(shī)中 《 雪花的快樂(lè) 》 、 《 再別康橋 》 和 《 我不知道風(fēng)是在哪個(gè)方向吹 》 三首詩(shī)的內(nèi)在韻脈有何共通之處？ 這被詩(shī)人意念填充的雪花 ， 這被靈魂穿著的雪花 ， 這靈性的雪花 ， 帶給詩(shī)人的是痛苦還是歡樂(lè) ？ 這個(gè)美的她 ， 住在清幽之地 ， 出入雪中花園 ， 渾身散發(fā)朱砂梅的清香 ， 心胸恰似萬(wàn)縷柔波的湖泊 ！ 她是現(xiàn)代美學(xué)時(shí)期永恒的幻像 。 對(duì)于詩(shī)人徐志摩而言 ， 是否有個(gè)人對(duì)象因素呢 ？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1