20xx年教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-05 12:24本頁面
【導(dǎo)讀】細(xì)化的常規(guī)管理和人性化的服務(wù)來推動教導(dǎo)處的各項工作。具體做好了以下幾項。課教師的教案、聽課筆記、集備記錄本和作業(yè)批改情況。師，敦促教師進(jìn)行反思、整改，盡力創(chuàng)建高效課堂。這樣一方面鍛煉了教師總結(jié)和反思的能力，另一方面提高了教師撰寫論。課堂教學(xué)效率的提高。培訓(xùn)和研討，以達(dá)到共同提高的目的。中分獲化學(xué)、物理學(xué)科二等獎。本學(xué)期我校劉慧英老師被評為“天寧區(qū)師德標(biāo)兵”，本學(xué)期共有9對教師結(jié)成了對子，在上學(xué)期的。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定在。的綜合實踐活動報告進(jìn)行評比，并頒發(fā)獎狀?；顒尤〉昧溯^好的成績。本學(xué)期英語組劉慧英老師組織學(xué)生參加了第九屆全國中小學(xué)英語演講比賽，其中有陳金梅、卞嘉玲獲江蘇省一等獎，李玉紅等6位同學(xué)獲得了江蘇省二等獎，獲常州市班主任年會三等獎、天寧區(qū)教育教學(xué)論文一等獎，陸女俠老師的《愛，
【正文】 以研促教。 本學(xué)期我校共有 1 個市級重點課題和 2 個區(qū)級課題順利結(jié)題， 2 個區(qū)級課題通過中期評估。其中刁正久老師的課題 《 關(guān)于提高中學(xué)教師課堂教學(xué)行為有效性的研究 》 獲天寧區(qū)教科研優(yōu)秀成果三等獎。目前又有 居莉萍、陳穎、白志芳、金慕華等 7 位老師申報了新一輪的課題研究，相信我 們的課題研究氛圍將越來越濃郁、教研水平將越來越高、教研成果將越來越好。 五、 樹立服務(wù)意識，提高部門職能作用 本學(xué)期在常州市 24 中掛職鍛煉 ， 期間能認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進(jìn)，不斷提高理論水平和管理能力。 深入各年級、各教研組，廣泛聽取教師對教導(dǎo)處工作的意見和建議，不斷提升服務(wù)水平。 認(rèn)真做好外出 教師的課務(wù)協(xié)調(diào)工作， 協(xié)助任課教師、班主任處理一些課堂突發(fā)事件，確保正常教學(xué)秩序不受影響。 加強實驗室及專用教室的管理， 認(rèn)真做好臺帳資料的檢查和管理工作，為規(guī)范各室管理服務(wù)。 做好各類考試的考務(wù)工作，進(jìn)一 步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格監(jiān)考制度，確保教學(xué)評價的準(zhǔn)確性，公正性，并及時進(jìn)行成績統(tǒng)計、分析和上報。 六、 工作中存在的不足 課堂教 學(xué)雖然達(dá)到了“減負(fù)”的一面，但如何“增效”缺乏細(xì)致的研究和管理，個別年級的個別學(xué)科依然很薄弱，下學(xué)期要多動腦筋，爭取做到“減負(fù)增效”。 對課題研究的過程性管理還不夠仔細(xì)規(guī)范，對教師的培訓(xùn)還不夠，下學(xué)期要加強課題研究的規(guī)范性管理和培訓(xùn)力度。 對教學(xué)過程 和教學(xué)行為 的 規(guī)范 管理還不夠有力，今后要更多地深入課堂，多了解教育教學(xué)的具體情況，以便更好地部署和開展教育教學(xué)工作。 在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān) 心和各位老師的支持 下，本學(xué)期教導(dǎo)處的各項工作都取得了一定的成績。下學(xué)期我們將 揚長避短，積極進(jìn)取， 力爭把今后的工作做得更好。
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