【導讀】以「名詞+だ」的形式，對主語或主題給予肯定，相當于中文的“是”。它可以后續(xù)表示原因。的「から」,表示推測的「だろう/でしょう」。其中「だろう」是簡體，「でしょう」是敬體。そこはお手洗いだ。彼は日本人だから、日本語が上手だ。/因為他是日本人，所以日語講得好。中「じゃない」屬口語表達。私は日本人ではない。明日は七日ではないだろう。/明天大概不是七號吧。昨日はいい天気だった。その時、私は社長ではなかったから、給料は少なかった。ここは昔、町ではなかっただろう。日語中除了專用名詞外，一般情況下，名詞與名詞之間要用助詞「の」連接。關系，相當于中文“的”的意思外，很多情況很難翻譯成“的”。母は毎日家の掃除をします。私は毎日英語の勉強をします?！袱巍惯€可以代替前面提到過的物品。あなたは京都學校の學生ですか。私は今年四十四歳だ。このかばんは丈夫でとてもいい。子供たちは楽しく遊んでいます。

　　

【正文】 沒有那么熱。 1～の（ん）だ 接續(xù)：用言連體形，名詞 +「なのだ」 意思：用于解釋和說明某一事 物，或者對某一事物作歸納和總結 例如：どうして來なかったんですか。為什么沒來呢？ 今年の冬は寒いんです。今年的冬天真冷。 1～など 意思：用于例舉事物 例：機の上に、本や辭書などが置いてあります。 桌子上面放著書、字典等。 1～（こ、そ、あ、ど）れ 接續(xù)：連體形，分近稱、中稱、遠稱、疑問稱。后必須接體言。 意思：這個，那個，那個，哪個 例如：この時計は田中さんのです。這個表式田中的。（近稱） その時計は中さんのです。那個表是田中的。（中稱） あの時計は田中さん のです。那個表是田中的。（遠稱） どの時計は田中さんのですか。哪個表是田中的？（疑問稱） 1お～する 旭博日語培訓 ： 更多精彩內容，盡在 接續(xù)： お動詞連用形＋します。 意思：自謙語，以謙虛來表示對聽話人的尊敬。 例如：先生のお荷物は私がお持ちします。老師的行李，我來替您拿。 ～てある 接續(xù)：動詞連用形 意思：表示動作已有的現(xiàn)狀。 “已經(jīng) …了 ”， “…好了 ” 例如：機の上に辭書が置いてあります。 字典已經(jīng)放在桌子上了。 2～てしまう 接續(xù)：動詞連用形 意思：表示動作，作用全部結束，有時表示徹底完結，無可挽回，感到遺憾 的心情。 例如：宿題を忘れてしました。忘了作業(yè)了。 2～てくれる 接續(xù)：動詞連用形 意思：表示他人為說話人（或說話人一方的人）進行某動作，行為。 例如：彼はそのことをわたしに伝えてくれた。那件事他轉達給我了。 2～てもらう 接續(xù)：動詞連用形 意思：表示說話人（或說話人一方的人）接受他人為自己進行某動作，行為。 例如：小王讓田中先生給他教日語。 2～ていく 接續(xù)：動詞連用形 意思：表示移動的主體從說話人的視線中由近及遠。 “…去 ” 例如：飛行機が遠くへ飛んでいきました。飛機向遠處飛去。 旭博日語培訓 ： 更多精彩內容，盡在 2～ておく 接續(xù)：動詞連用形 意思：表示事先做好某種準備。 “預先 …好 ”， “（做） …好 ” 例如：お客さんが來るために、お菓子を買っておきました?？腿艘獊硪虼耸孪荣I好了點心。 2～てみる 接續(xù)：動詞連用形 意思：表示試試看的意思，多用于某種經(jīng)驗的嘗試。 “…試試 ”， “…看 ” 例如：みんながおいしいと言っているから、食べてみた。大家都說好吃，所以嘗了嘗。 2～てくる 接續(xù)：動詞連用形 意思：表示移動的主體向說話人的方向由遠及近。 “…來 ” 例如：気をつけろ !ボールが飛んできたよ！小心！球飛過來了！ 2～てやる 接續(xù)：動詞連用形 意思：表示說話人（或說話人一方的人）為他人進行某動作，行為。 例如：私は弟に日本語を教えてやります。我給弟弟教日語。 29～か 接續(xù)：接在終止形后面 意思：疑問助詞 例如：試験が何時に始まるか知っていますか。 知道試驗什么時候開始嗎？ ～がる 接續(xù)：形容詞詞干后 意思：表示第三人稱的心理狀態(tài)。 例如：張さんは日本へ行きたがってします。 張先生正想去日本。 旭博日語培訓 ： 更多精彩內容，盡在 3～にくい 接續(xù)：接在動詞的「ます」形后面 意思：表示難以做 …。 例如：これはちょっとやりにくいですね。這個有 點難辦吧。 3～やすい 接續(xù)：接在動詞的「ます」形后面 意思：表示容易做 …。 例如：この辭書はとても使いやすいです。這個字典非常容易使用。 3～おわる 接續(xù)：動詞連用形 意思：結束 …，完成 … 例如： あなたが言い終わったら、私の話も聞いてみてください。 你的話說完了，也聽聽我 怎么說。 3～すぎる 接續(xù)：動詞連用形，形容詞、形容動詞詞干。 意思：表示過度地 …，太 … 例如：この問題は難しすぎて、だれもできませんよ。這個問題太難了，誰也沒辦法哦。 3～のを見る 意思：看 /聽見 … 例如：私 がやるのを見てください。請看著我做。 お父さんが弟を褒めたのを聞きました。聽父親表揚弟弟。 3～はじめる 接續(xù)：動詞連用形 意思：開始 … 旭博日語培訓 ： 更多精彩內容，盡在 例如：九月に入ると、気溫が下がり始める。 一到九月，氣溫就開始下降。 3～まま 接續(xù)：動詞「たまま」 形容詞 「いまま」形容動詞「なまま」 名詞「のまま」 意思：（「ままだ」）某一種狀態(tài)的持續(xù)。 （「まま（で）」）和前面一樣不發(fā)生變化，表示 …著，就 …，原封不動 … 例如：座ったまま話す。坐著說話。 靴のまま上がってもいいですよ。 穿鞋進來也可以。 このあたりは昔と同じで、不便なままだ。這附近和過去一樣，不方便。 3～つづける 接續(xù)：動詞連用形 意思：持續(xù)地 … 例如：この仕事をやりつづけます。一直做這個工作。 3～のに（目的） 接續(xù)：動詞連體形 意思：用于 …，為了 … 例如：これは、紙を切るのに使う機械です。 這個是用于裁紙的機器。 會社へ行くのに 1 時間かかります。為去公司花了 1 個小時。 ～（よ）うと思う 接續(xù)：動詞的未然形（意志形）的后面 意思：表示意志， “想 …，打算 …” 例如：今日はゆっくり休もうと思い ます。今天打算要好好的休息一下。 4～かもしれない 接續(xù)：用言終止形后面 意思：表示有某種可能，一般是發(fā)生可能比較小或者是不愿該事情發(fā)生的情況 旭博日語培訓 ： 更多精彩內容，盡在 例如：彼はもう知っているかもしれません。他或許已經(jīng)知道了。 4～ように言う 接續(xù)：接在動詞基本形后面 意思：表示傳達的內容 例如：會議に遅れないように王さんに伝えてください。 請告訴小王會議不要遲到了。 4～かどうか 接續(xù)：接在簡體后面 意思：表示是否 …，等于「かないか」 例如：王さんがいくかどうかを聞いてみます。 去問一下小王到底去還是不去 4～ （た）ことがある 接續(xù)：接在動詞的動去形后 意思：表示曾經(jīng)有過某種經(jīng)歷 例如：私は富士山に登ったことがあります。我爬過富士山。 4～にすることにする 接續(xù)：接在名詞以及動詞連體形后面 意思：表示個人的決定，接在名詞后表示決定選擇什么，動詞后表示決定做某件事情 例如：飲み物は何にしますか。飲料打算喝點什么。ジュースにします。就桔子汁吧。 4～ほうがいい 接續(xù)：接在過去式后面較多，有時也接在基本形后面。 意思：表示建議和勸告， “最好 …”； “…為好 ” 例如：寒いですから、コートを著たほうがいいですよ。因 為很冷，最好還是把外套穿上吧。 4～（よ）うとする 接續(xù)：接在動詞的未然形（意志形）后面 意思： 表示一個動作正要開始或結束， “正要 …”； 表示努力嘗試做某一行為。 旭博日語培訓 ： 更多精彩內容，盡在 例如：お風呂に入ろうとしていた時、電話が入った。正要打算洗澡的時候，電話來了。 息子は北京大學に入ろうとしています。 我的兒子打算考入北京大學。 4～ことになる 接續(xù)：接在動詞連體形后面 意思：表示決定 …，但與 …ことにする不同，是一個組織等作出的決定，不是個人的決定。 例如：臺風のため、試合が中止す ることになりました。 因為臺風，決定中止比賽。 4～ようになる 接續(xù)：接在動詞基本形后面 意思：表示動作的變化， “變得 …” 例如：子供ができてから、夫も家事をするようになりました。因為有了孩子，丈夫也變得會做一些家務了。 50、～てもかまわない 接續(xù)地：動詞連用形＋てもかまわない 意思： “…也沒關系 ”，和「てもいいです」相近 例如：すこし高くてもかまいません。再高一點也沒關系。 5～と同じだ 接續(xù)：體言＋と同じだ 意思：與 …相同。 例如：王さんのかばんはわたしのかばんと同じです。小王的包與我的包 相同。 5～ほど 接續(xù)：動詞基本形，名詞之后。 意思：表示比較的基準，一般是（與什么相比）不，沒有 …、越 …越 例如：八月も暑いですが、七月ほどではありません。 8 月很熱， 7 月九沒有那么熱。 旭博日語培訓 ： 更多精彩內容，盡在 5～たらどうか 接續(xù)：動詞連用形＋たらどうか 意思：勸誘的說法， “做 …怎么樣 ”的意思。 例如：すこしお酒を飲んでみたらどうですか。 試著喝點酒怎么樣？ 5～がする 接續(xù)：的前面只能用與感觀有關的名字「におい、味、感じ、気など」 意思：相當于，剛到 ~、感覺 ~。 例如：この肉は変な味がする。 這肉感覺有怪味。 5～にしたがって 接續(xù)：名詞或動詞連體形后面意思： 接名詞后面， “跟隨 …（指示等） ”； 動詞后面， “隨著 …”、 例如：命令にしたがってこうどうしてください。請跟隨命令行動。 5可能態(tài) 接續(xù)： ⑴ 五段動詞，把詞尾的假名，改成 え段的假名＋る 例如：買う 買える 、話す話せる 持つ 持てる ⑵ 一段動詞，把詞尾的る去掉＋られる 例如：調べる 調べられる ⑶ サ變動詞，把する改成できる 例如：説明する 説明できる ⑷ カ變動詞，把改成くる 來られる 意思：表示具有某種能力，或某種可能性。 例 如：私は英語の新聞が読めます。我能看英文的報紙。 この部屋でタバコが吸えますか。 在這房間里可以抽煙嗎？ 5～と違う 接續(xù)：體言＋と違う 旭博日語培訓 ： 更多精彩內容，盡在 意思：與 …不同。 例如：私の考えは王さんのと違います。我的想法與小王不相同。 5～てばかりいる 接續(xù)：動詞連用形＋ばかりいる 意思：表示反復持續(xù)地做某事，幾乎不做其它事，盡 …、總 …。 例：そんなに遊んでばかりいると、大學に入れませんよ。如果總那么玩的話，考不上大學??！ 5～という 意思：叫作 …的；或表示內容 例如：お母さん、中野さんという人から電 話があったよ。 60、～のが見える /聞こえる 接續(xù)：動詞連體形 意思：能看到 /聽見 … 例如： 赤ちゃんが泣いているのが聞こえます。 能聽到小嬰兒正在哭。 星が輝いているのが見えます。能看到閃閃的星星。 范文最新推薦 39 電力安全月工作總結 [電力安全月工作總結 ]電力安全月工作總結 2020 年 3 月 1 日至 3 月31 日為我公司的安全生產(chǎn)月， **變電站圍繞 。夯實基儲提高素質、樹立標桿、爭創(chuàng)一流 。的主題，開展了豐富多彩、形式多樣的具體行動：通過看板形式宣傳安全第一、預防為主的方針；通過 48+4 的學習機會，進行安全生產(chǎn)大 討論；通過安全活動進行查找本站的隱患的活動，電力安全月工作總結。形成了 。人人學會安全，層層盡責保證安全 。的良好氛圍，使我站的安全生產(chǎn)工作又上了一個新的臺階。 本站安全生產(chǎn)月活動具體工作如下： ，大家坐在一起討論活動的主題、學習實施綱要、討論各個實施階段的活動安排。深刻反思 事故，汲取事故教訓，每人寫了一份 事故反思，并對本站的安全管理、記錄報表、規(guī)章制度、培訓工作、事故隱患每個值班員都談了自己的看法和建議，對站內管理每個人都傾注了最大的熱情，可見 對每一個值 班員的觸動是刻骨銘心的，安全月的必要開展對變電站各項工作的促進，尤其對值班員安全意識、主人翁精神的影響最為深刻。 。在安全生產(chǎn)整頓周活動的基礎上，結合秋季安全大檢查，進一步查擺了本站安全生產(chǎn)的隱患，特別是各種規(guī)章制度的建立、健全、完善和執(zhí)行情況，對現(xiàn)場運行規(guī)程從全面、具體和針對性上進行了修訂；制定全站停電的反事故預案，制定低溫天氣和防冰閃的反事故措施，進行現(xiàn)場演練。當前正處年底收范文最新推薦 40 關和人員調整后的敏感時期，人員思想浮動大，而且本站正在進行新母差與新間隔投運的準備工作，施工人員 多，施工人員安全意識和安全防范技能較低，是近階段我站安全