湖北咸寧雙溪中學(xué)中考語文模擬試題-資料下載頁(yè)
2025-01-09 18:31本頁(yè)面
【正文】 分 ) 仍憐故鄉(xiāng)水，萬 里送行舟。 (2)（ 2 分） 答題示例： “隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出空間感和流動(dòng)感：“入”渲染出江水奔流的磅礴氣勢(shì)，展示了詩(shī)人的廣闊胸襟。 其它： ①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消 失得無影無蹤， 一瀉千里的長(zhǎng)江水奔赴茫茫無際的遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢(shì)磅礴的萬里長(zhǎng)江圖。②④品技巧：運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情。更是詩(shī)人開闊的胸懷，開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。 例： 老師 ，對(duì)不起，我不該 在上課時(shí) 聽歌 ，我應(yīng)該認(rèn)真投入復(fù)習(xí)，上課聽歌不僅違反了紀(jì)律，還會(huì)影響自己的復(fù)習(xí)，同時(shí)也 干擾到 了 別人 。不過我還是希望您能把ＭＰ 3 還給我。聽歌不僅可以緩解學(xué)習(xí)壓力，還能使我們從生動(dòng)的歌詞中受益。 今后 我 一定 能處理好聽歌和學(xué)習(xí)的關(guān)系了，請(qǐng)您相信我，好嗎？ 二、 閱讀理解（ 50 分） （一） 14 分 8 “我”成績(jī)非常不理想，不想讀下去。 9 （ 1）“攀”字表現(xiàn)了山的陡峭，突出了爬山的艱難 （ 2） “屹立”突出了這句話在“我”心中的重要地位或產(chǎn)生的重大影響 10 （ 1）有信心和勇氣就能克服困難 （ 2）把大困難分解為小因難，逐步解決 11 例 ：文中父親關(guān)愛兒子成長(zhǎng)。兒子成績(jī)不好想輟學(xué)，父親通過爬山讓兒子明白學(xué)習(xí)需努力的道理。父親勤勞，肯吃苦，重視子女教育，注重教育方法，耐心，言傳身教 （二） 12分 1 人類將走向以氫氣為主要能源的氫能源時(shí)代。 1下定義 1 發(fā)熱量高、不污染環(huán)境、不會(huì)產(chǎn)生導(dǎo)致溫室效應(yīng)的二氧化碳 1 C 1 1 如：廚房使用氫能燃料，不僅清潔環(huán)保，還能避免因煤氣泄漏而引起的煤氣中毒事件的發(fā)生。 （三） 12 分 18． 3 分 相互欣賞和尊重；樂于奉獻(xiàn)（慷慨大方）；心靈相通（充滿愛，新生孤獨(dú)）；誠(chéng)實(shí)守信。（答對(duì) 3 個(gè)要點(diǎn)得滿分） 19． 2 分 舉例論證、對(duì)比論證。 20． 3 分 恰當(dāng)?shù)牡览砘蚴聦?shí)論據(jù)均可（ 1 分）。能結(jié)合“一切好的友誼都是自然而然形 8 成，不是刻意求得的”這一觀點(diǎn)對(duì)自己所舉論據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觯?2 分）。 21． 4 分 先提出“從一個(gè)人與 人如何交往，尤能看出他的做人”的觀點(diǎn)（ 1 分）；接著舉出孔子做人最強(qiáng)調(diào)一個(gè)“信”字的例子正面闡述（ 1 分），再?gòu)淖鋈瞬徽\(chéng)信的危害進(jìn)行反而論證（ 1 分）。語言表達(dá)通順（ 1 分）。（沒涉及具體內(nèi)容只給 1 分）。 （四） 12 分 2① y236。n 蔭庇，遮蔽；② hu236。 污穢，骯臟。（ 2 分。每小題 1 分 ） 2清澈的溪水 沖擊 到巖石，有的形成 旋渦 ，有的 激起浪花 ，有的 激蕩傾注 。（ 2 分。“觸”“洄”“懸”“激注”四個(gè)詞錯(cuò)一個(gè)扣 分 ） 2 C（ 2 分 ） 2正面描寫（直接描寫）：如“南流數(shù)十步”寫溪水的“小”；“清流觸石，洄懸 激注”描寫溪水觸石的各種形態(tài)。側(cè)面描寫（間接描寫）：“ 敧嵌盤屈，不可名狀 ”表明怪石是被溪水沖激所致，間接地描寫了水勢(shì)，同時(shí)又交待了溪水所在的環(huán)境。（ 3 分。描寫角度 1 分，每個(gè) 分；舉例說明 2 分，每個(gè) 1 分 ） 2 有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也 。（ 1 分。 三、寫作表達(dá)（ 50 分） 2評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分說明 （一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 類別 分 數(shù) 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn) 一類 45～ 50 分 內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，中心明確；語言生動(dòng)得體，簡(jiǎn)潔流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳細(xì)得當(dāng)。 二類 40～ 44 分 內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，中心明確；語言較生動(dòng)得體，語句通順；結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，有一定詳略。 三類 35～ 39 分 內(nèi)容較具體，有一定真情實(shí)感，中心較明確；語言較得體，語句較通順；結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚，詳略不夠得當(dāng)。 四類 30～ 34 分 內(nèi)容較具體，缺少真情實(shí)感，中心不夠明確；語言較得體，語句較通順；結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚。 五類 29 分以下 內(nèi)容不具體，沒有真情實(shí)感，中心不明確；語言不得體，語句不通順；結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。 （二）評(píng)分說明 凡中心較明確、語句通順的文章一律歸入二類卷 評(píng)分，并以此作為參照標(biāo)準(zhǔn)，確定其他作文的檔次。提倡給有創(chuàng)意的作文滿分，原則上，滿分卷控制在千分之五以內(nèi)。 書寫工整、卷面整潔的，加 2～ 3 分，反之，扣 2～ 3 分；暴露了真實(shí)人名、校名、地名的扣 2 分。 五類卷一般最低不低于 15 分。 凡認(rèn)為觀點(diǎn)有嚴(yán)重問題或有其它特殊情況的答卷，或明顯抄襲的答卷，應(yīng)提請(qǐng)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組裁定。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1