高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課件：必修1第7單元第1課時(shí)兩極對(duì)峙格局的形成世界多極化趨勢(shì)及跨世紀(jì)的世界格局-資料下載頁
2025-01-09 13:27本頁面
【正文】 組織 ,所以 A項(xiàng)首先排除 ,B、C、 D三項(xiàng)中 ,歐洲煤鋼聯(lián)營建立的時(shí)間最早 ,所以 B項(xiàng)是正確答案。本題可結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用淘汰法做題。 A是 1949年 ,B是 1951年 ,C是 1958年 ,D是 1991年 ,A項(xiàng)雖然時(shí)間最早 ,但不符合題目要求 ,應(yīng)排除。 答案： B ( ) 、日本努力改善與發(fā)展中國家的關(guān)系 解析： 本題考查學(xué)生的識(shí)記分析能力。歐共體、日本、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)共同構(gòu)成了世界多極化趨勢(shì)，推動(dòng)世界政治格局向多極化方向發(fā)展。 答案： D 主 觀 題 突 破 (2022上海高考 )西方有位學(xué)者寫了本書，作者在前言中說：本書評(píng)述的時(shí)間開始于第二次世界大戰(zhàn)的最后數(shù)月，結(jié)束于蘇聯(lián)的解體，美蘇對(duì)抗是這個(gè)時(shí)代政治圖景的主線。 請(qǐng)回答： (1)作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束？ (2)“ 美蘇對(duì)抗”主要表現(xiàn)在哪些事件中？ (3)如果你是本書的讀者會(huì)怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)“時(shí)代”？ 比一比 學(xué)生答題實(shí)錄： 點(diǎn) 評(píng) 主要優(yōu)點(diǎn)： ，書寫格式規(guī)范。 不足： ，如第 (2)問略顯累贅，且語言不規(guī)范。如： “越戰(zhàn)”一詞； 。如第 (2)問，沒有回答出柏林危機(jī)、兩個(gè)德 國等知識(shí)點(diǎn)。 綜合評(píng)價(jià)： 良好。 解題指導(dǎo)： (1)(2)問考查課本基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大。 (3)問為開放性試題，注意在回答時(shí)要做到史論結(jié)合。 參考答案 (1)蘇聯(lián)解體意味著美蘇冷戰(zhàn)的結(jié)束。 (2)美國提出杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃，經(jīng)互會(huì)、北約與華約的建立，柏林危機(jī)，兩個(gè)德國的出現(xiàn)，朝鮮的分裂和朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)等。 (3)言之有理即可得分。如：冷戰(zhàn)造成歐洲乃至世界的不穩(wěn)定、分裂或危機(jī)，影響了國際格局的發(fā)展，雙方都想在全球擴(kuò)張自己的勢(shì)力范圍，加劇了意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)。
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