中學(xué)生安全教育論文：對中學(xué)安全教育問題的探討-資料下載頁
2025-01-08 21:18本頁面
【正文】 題班會等多種活動(dòng) ,構(gòu)建和諧的校園安全 文化 ,促使中學(xué)生知、情、意、行相結(jié)合 ,從而在濃郁的校 園安全文化氛圍中受感染、受教育 ,把已有的安全知識內(nèi)化為長久的安全技能。 、有計(jì)劃地對中學(xué)教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn) 大多數(shù)教師獲取安全知識的途徑是電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和生活經(jīng)驗(yàn)等 ,缺乏必要的系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)。教育行政部門和學(xué)校每學(xué)期應(yīng)該有針對性地、有前瞻性地對教師開展安全教育培訓(xùn)工作。一是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)知識 ,增強(qiáng)安全意識 ,形成科學(xué)的安全觀 。二是引導(dǎo)教師充分了解校園及其周邊環(huán)境 ,特別要認(rèn)識到可能發(fā)生安全問題的地點(diǎn)和激發(fā)因素 。三是培訓(xùn)教師正確掌握安全技能 ,關(guān)鍵時(shí)刻能夠自救和救人 。四是 鼓勵(lì)所有教師在教學(xué)時(shí)進(jìn)行安全教育 ,特別要強(qiáng)調(diào)的是有實(shí)驗(yàn)課的物理、化學(xué)和有室外課的體育、地理、生物等相關(guān)課程的教師要適時(shí)進(jìn)行安全教育。 不久前出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2022— 2020 年 )》明確提出 ,“加強(qiáng)安全教育和學(xué)校安全管理 ,加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理和周邊治安綜合治理。完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制 ,妥善處置各種事端”?？梢娭匾曋袑W(xué)安全教育 ,切實(shí)保障青少年學(xué)生的生命安全和健康成長 ,不僅是各級政府和各個(gè)中學(xué)義不容辭的責(zé)任 ,更是整個(gè)社會共同的責(zé)任和義務(wù)。在此 ,我們強(qiáng)烈呼吁抓緊校園安全立法工作 ,使 中學(xué)安全教育有法可依。 參考文獻(xiàn) : [1]徐美貞 .中小學(xué)教師對學(xué)校安全教育工作的認(rèn)知態(tài)度 [J].教育科學(xué)研究 ,2022(10). [2]吳淑嫻 .強(qiáng)化中小學(xué)安全管理工作的路徑選擇 [J].三峽大學(xué)學(xué)報(bào) :人文社會科學(xué)版 ,2022(12). [3]阿楠 .給孩子筑起一道防護(hù)墻 —— 中小學(xué)安全教育掃描 [J].江西教育 ,2022(2). [4]周定平 .關(guān)于我國中小學(xué)安全教育的思考 [J].當(dāng)代教育論壇 ,2022(2). [5]張克勤 .守護(hù)生命 :日本中小學(xué)的安全教育 [J].外國中小學(xué)教育 ,2022(6). [6]鄭小蘭 .安全教育 [M].北京 :朝華出版社 ,2022:97~99
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