[小學(xué)五年級]5年級期末考試題-資料下載頁
2025-01-08 00:11本頁面
【正文】 驗(yàn)。 1）我的猜測： 2）實(shí)驗(yàn)材料： 3）實(shí)驗(yàn)步驟： 4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 5）生活中的例子： 根據(jù)對蚯蚓的觀察與實(shí)驗(yàn)完成下表填寫任務(wù)。 研究問題 蚯蚓喜歡有光的生活環(huán)境還 是黑暗的生活環(huán)境 我的猜想 要改變的條件 不改變的條件 控制的方法 控制組 對照組 研究結(jié)論 八、分析題： 美國西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨(dú)厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，糧食短缺，小麥價(jià)格上漲，促使美國中部各州的農(nóng)場主紛紛趕來開發(fā)西部。為了擴(kuò)大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開墾出來。在新開墾的土地上，農(nóng)場主們種植了糧食作物，然后通過賣糧賺了許多錢。 1934 年 5月 11 日凌晨，一場災(zāi)難降臨了，從美國西部刮起了一場遮天蔽 日的黑色怪風(fēng)，怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整 3 天 3 夜！ 以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，其中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)就失去了 ____平衡 ______________。 ② 破壞美國西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)资?__國中部各州的農(nóng)場主破壞森林、草原，種植糧食 ____ 學(xué)習(xí)幫助熱線： 4006345699 6 ③ 如果美國政府聘請你擔(dān)任農(nóng)業(yè)大臣，你改變這種狀態(tài)所采用方法是： __植樹造林，退耕還林、還草等 _______ 參考答案 一、填空 相互影響 水分 空氣 溫度 陰暗 潮濕 四面八方 30 萬 反射 投影 大小 消費(fèi)者 生態(tài)系統(tǒng)（生物群落） 地幔 地核 平原 高原 山地 盆地 內(nèi)部 火山 地震 牛頓 重力 彈力 反沖力 摩擦力 大 小 改變（變化） 滾動(dòng) 熱源 環(huán)保 安全 風(fēng) 海浪 凹面 凸透 凹面 反射 大 遠(yuǎn) 相反 二、判斷：√√ √√√ √√ √√√ √√√√ √√√ 三、選擇： CBAAC CBCAC BCCAA BDEAD CACCC BBBBA 四、運(yùn)用： 、太陽能電池、太陽能發(fā)電站、太陽灶等 →人 青菜→?！? 青菜→羊→人 蘋果→人 蘋果→牛→人 蘋果→羊→人 五、連線 六、簡答 1. 答： 增大摩擦力：輪胎花紋、車把上的花紋、剎車橡皮、腳蹬子表面 。 減小摩擦力：滾珠軸承、腳蹬子軸、大小齒輪與鏈條、車軸 。 ：植樹造林，退耕還林、還草，禁止亂捕亂殺，設(shè)立自然保護(hù)區(qū)等 3. 答： 風(fēng)化作用。 4. 答：黑色的先融化，因?yàn)槲矬w的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)，深色物體比淺色物體吸熱快。 。因?yàn)榍嗤艿臏p少使害蟲失去了天敵，數(shù)量不斷增多，甚至泛濫成災(zāi)，害蟲增多，需要的食物就多，莊稼在很大程度上都被害蟲吃掉了，因此就會減產(chǎn)。 七、實(shí)驗(yàn) 1.（ 1） 窗戶朝左的紙盒下的豆苗向左邊的窗戶生長，窗戶朝右的紙盒下的豆苗向右邊的窗戶生長； （ 2）植物生長需要的養(yǎng)料，要通過光合作用來完成，因此向光生長。（ 3）植物生長需要陽光。 2.（略） 3.（略） 4.（略） 八、（ 1）平衡（ 2） 美國中部各州的農(nóng)場主破壞 森林、草原，種植糧食 （ 3）植樹造林，退耕還林、還草等。
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