【總結】《自然地理要素變化與環(huán)境變遷》測試(湘教版必修1)一、單項選擇題1.下列對我國部分資源分布的分析正確的是()①我國北方多煤和石油,南方多鐵礦和煤②北方平原多、熱量少、水分少;南方平原少、熱量多、水分多③西北干旱、多風沙、光照少;西南濕潤、緯度低、光照強④青藏高原地勢高、氣溫低,草場資源和太陽能豐富A.①②
2024-12-05 15:43
【總結】第三章自然環(huán)境的整體性和差異性【學習目標】,了解地球生物進化的一般順序。,能辨認出不同地質(zhì)時代相應的生物發(fā)展階段。。,能辯證的分析出人類活動與環(huán)境的關系?!局攸c、難點】1、生物進化與環(huán)境變遷。2、人類活動對環(huán)境的作用?!咀灾鲗W習】一、生物進化、滅絕與環(huán)境(一).生物進化與環(huán)境變遷在生命出
2024-12-09 09:35
【總結】第一節(jié)自然地理要素變化與環(huán)境變遷和自然地理環(huán)境的整體性考綱點擊1.了解自然地理要素變化與環(huán)境變遷的過程,說明整體環(huán)境演變對某一自然地理要素變化的影響。2.理解自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn),說明構成地理環(huán)境各要素的相互作用。3.理解自然地理環(huán)境的整體性對合理利用自然資源的重要意義。
2025-11-03 16:52
【總結】本課時欄目開關自主學習區(qū)互動探究區(qū)自我檢測區(qū)第一節(jié)第一節(jié)自然地理要素變化與環(huán)境變遷[學習目標定位]1.認識各自然地理要素對地理環(huán)境的作用,了解地球生物進化的一般順序。2.了解生物進化對地球環(huán)境的改造和環(huán)境突變對地球生物的生存威脅。3.了解人類活動對地理環(huán)境的作用,理解人類與
2025-01-06 16:26
【總結】復習大綱第二章1.礦物名詞:礦物,硬度,解理地球的圈層構造摩氏硬度的標準礦物解理的分等及其方向性礦物的分類及各類的代表性礦物2.巖石名詞:巖石類型,巖漿作用,風化作用,變質(zhì)作用,風化殼,層理,片理?巖漿巖的分類?各類巖漿巖的代表性巖石及其礦物
2025-01-09 21:42
【總結】《自然地理學Ⅲ——土壤、自然地理環(huán)境的基本規(guī)律、人類與自然地理環(huán)境》考試題庫及答案一、填空題()1、()影響土壤的五種自然因素:母質(zhì)、生物、氣候、地形和時間,從各自不同的側面共同控制著土壤的發(fā)育和特性的形成。2、()一般來說,經(jīng)典的發(fā)生學分類通常將地球陸地上的土壤劃分為三大類別(或三大土綱):地帶性土壤或顯域土、隱地帶性土壤或隱域土、非地帶性土壤
2025-08-04 14:50
【總結】獨特的自然地理環(huán)境1)地理位置2)地形山多、少平原、港灣島嶼眾多、土地貧瘠、地少人多地中海式氣候3)氣候位于地中海東部,扼歐亞非三洲要沖;島嶼眾多,海上交通便利有利于海外貿(mào)易和海外殖民多山多丘陵,陸地被分割成小塊難以形成統(tǒng)一的政治中心;有利于獨立城邦國家的形成土地貧瘠、地少人多限
2025-07-20 02:04
【總結】第五章:自然地理環(huán)境的整體性和性差異【課標要求】1、舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用2、舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用,理解地理環(huán)境的整體性。【教學目標】1、知識和技能目標結合實例讓學生理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵。學生能說明生物循環(huán)和生物在地理環(huán)境形成和演化中的作用。學會說明地理環(huán)境各要素的相互作用產(chǎn)生新的功能
2025-01-07 06:47
【總結】第十一章人類與自然地理環(huán)境的關系第一節(jié)“人地關系”的發(fā)展與人類對自然地理環(huán)境的影響第二節(jié)人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的量度與指標系統(tǒng)第一節(jié)“人地關系”的發(fā)展與人類對自然地理環(huán)境的影響一、人類與地理環(huán)境相互作用的歷史生產(chǎn)活動并不對自然環(huán)境造成大破壞
2025-01-09 02:35
【總結】《2022高考自然地理復習系列課件》24《自然地理環(huán)境的差異性》1、自然地理環(huán)境中的何種物質(zhì)循環(huán)把無機界和有機界結合起來?A、水循環(huán)B、大氣循環(huán)C、生物循環(huán)D、地殼物質(zhì)循環(huán)2、地球原始大氣的主要成分是A、二氧化碳、甲烷、氫、氨和水汽B、氮氣和氧氣C、二氧化碳、氮
2025-07-24 18:11
【總結】通過光合作用,植物吸收了大氣中的二氧化碳,放出氧氣通過降水,土壤和水圈及生物獲得水分補給通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā),大氣獲得了水汽植物殘體進入土壤,向土壤提供了有機質(zhì)。巖石通過風化向土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽土壤及巖石風化物被侵蝕,搬運到低洼處堆積,形成沉積巖。圖中有哪幾種地理要素?
2025-01-07 06:50
【總結】435請將風景照片與實地一一對應。ABCD6EF12一、自然地理環(huán)境的差異性1、自然地理環(huán)境普遍存在顯著差異2、自然地理環(huán)境差異性空間尺度不同(全球性地域分異制約陸地環(huán)境地域分異)海南黑龍江思考:陸地自然環(huán)境為什么會存在差異?共同
2024-11-26 19:34
【總結】第一講引言呂昌河中國科學院地理科學與資源研究所Email:電話:64889110講課提綱一、自然地理學的研究對象與內(nèi)容二、自然地理學的發(fā)展與分化三、自然地理學關注的領域與論題四、主要自然地理過程五、現(xiàn)代自然地理學的發(fā)展趨勢六、現(xiàn)代自然地理學研究的社會需求七、現(xiàn)代自然地理研究的若干前沿領域
2025-01-15 03:19
【總結】一、自然地理環(huán)境的要素及整體性1、組成自然地理環(huán)境要素:2、整體性的概念這些要素通過、和等過程,進行著和
2025-08-05 00:15
【總結】“生物圈2號”實驗為何失???1991年9月26日在美國亞利桑那沙漠里占地1·5萬平方米的全封閉式人工模擬生態(tài)系統(tǒng),只有陽光可以照射進去,包括9種不同的生態(tài)類型:熱帶雨林、灌木林、草地、淡水沼澤、海水濕地、沙漠、深海(珊瑚礁等)、農(nóng)田、樓房(包含人工風雨裝置),引進物種3800多個、有4男4女住進,希望在這里可以獲得(產(chǎn)生)足
2025-07-24 07:42