【總結】13、只有一個地球映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.為什么這么說？地球半徑只有6300多公里，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。奇山飛瀑碧空飛流樹林晚霞
2025-01-08 12:01
【總結】六年級上冊只有一個地球北屯中學:張桂君一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。晶瑩透亮美麗壯觀和藹可親渺小慷慨枯竭地球是渺小的。
2024-11-30 12:37
【總結】隨著“世界地球日”的來臨，全人類都自發(fā)地敲響了保護家園的警鐘，舉行著各項對地球有益的活動。然而，我們僅在一天大張旗鼓地關愛地球是遠遠不夠的，只有把每一天都當成“地球日”看待，才能盡快救治地球的沉疴，延緩她的衰老。沙漠化水污染大氣污染楊立偉從太空發(fā)回的圖片看中國沙漠化蘭州沙塵暴呼和浩特籠罩在沙塵之下行人在撲
2024-12-13 12:20
【總結】13、只有一個地球執(zhí)教人：趙學琴地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。?“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各
2024-12-12 22:51
【總結】1·只有一個地球！2·地球日！3·關愛地球母親受傷的心！自然圖片欣賞！只有一個地球，地球是人類共有的家園。在這唯一的地球上，空間是有限的，資源也是有限的，但養(yǎng)活的人口越來越多。地球已經(jīng)不堪重負了！地球日:“愛護地球吧!地球是我們的母親
2024-12-11 08:10
【總結】楊家小學陸軍謎語不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn),春夏秋冬自己變,每天能行八萬里,滿載人類千千萬.地球全貌“我們這個地球太可愛了，同時也太容易破碎了！”請同學們用自己喜歡的方式自由的讀課文：看看哪些段落在寫地球“可愛”，哪些段落寫
2024-12-13 17:16
【總結】只有一個地球靈武市第一小學蔡亞玲我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！地球是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，地球又是一個半徑只有6300多千米的
2024-11-21 02:44
【總結】教學目標：1、了解地球的有關知識，懂得人類的生存“只有一個地球”2、學習用實例闡明觀點的方法。?請大家自讀課文，思考：從文中，你讀到了一個怎樣的星球？用“——”畫出課文中能概括出地球特點的句子。（2分鐘）我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！?默讀課文，思考：為什么宇航員會
2024-11-24 13:39
【總結】13、只有一個地球美麗的地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。圖片欣賞圖片欣賞
2024-11-21 06:01
【總結】只有一個地球可回宇宇宇據(jù)有幸登上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，外面裹著一層薄薄的水藍色的“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。宇對地球又是一個半徑只有6300多千米的星球
【總結】我們只有一個地球地球是我們?nèi)祟愇ㄒ豢梢跃幼〉牡胤?，所以我們一定要好好地保護她。同學們，別再讓我們的母親哭泣！圖片欣賞環(huán)保小新聞——垃圾Next母親河源頭的憂患——黃河首曲荒漠化嚴重近年來，隨著瑪曲草原干旱現(xiàn)象
【總結】只有一個地球地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。慷慨kānɡ恩賜cì貢獻ɡònɡ泛濫lɑn遨游ɑo璀璨cu?cɑn渺小miɑo恩賜：賞賜。慷慨：不吝嗇。璀璨：形容光彩鮮艷。
【總結】人類只有一個地球——甘肅省永登縣城關小學把紅強?地球有多大？?一、表面積：方公里[其中海洋占：4/5]?二、陸地面積占：1/5?三、[除去沙漠、冰山等]適合人生存的有效面積約：1/10地球好大?。。?！地球資源很豐富啊！怎么用也用不
【總結】人類只有一個地球！我們賴以生存的地球，目前正遭受著人類的日益嚴重的環(huán)境破壞……化工污水直撲長江，在江面上泛起白色泡沫猶如一條“白龍”長江污染加劇沿江污染帶已達650多公里兩漁船一天只捕到兩條魚保護長江刻不容緩呈現(xiàn)墨綠色的劣五類水從這里長年排向黃河面對黃河老人們困惑，孩子們不知道她原來的模樣
【總結】解讀《只有一個地球》長寧區(qū)教育學院王林琳今天的課，給您留下印象最深的是什么？讀千方百計吸引讀大膽放手充分讀讓學生真正成為讀的主人朗讀點的選擇只有
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