18阿西莫夫短文-資料下載頁
2024-11-24 21:59本頁面
【正文】 有》中將南極的恐龍的命運與其他大陸的恐龍進行比較。“這些生物的命運比其他同類要悲慘得多，因為板塊把它們向南攜帶到了極地。 ” 第三是打比方。短文還運用了打比方的方法，使得語言既生動又明白如話，如《恐龍無處不有》中 “位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱 ”一句，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。 除上述的方法之外，還有 “列數(shù)字 ”“作詮釋 ”等說明方法，這里不 ——一分述。 ? （ 3）關(guān)于一些句子。 ① “青蛙和蜘蛛是人 人皆知的現(xiàn)代兩棲動物 ”是對 “現(xiàn)代兩棲動物 ”的解釋與舉例，強調(diào)“人人皆知 ”，以人們常見的 “青蛙和錯殊 ” 為例，體現(xiàn)了科普作品語言淺顯易懂的特點。 ② “萬一某天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊 ”是說明科學(xué)家之所以研究恐龍滅絕原因的理由，旨在提醒人們注意。 自讀思考 1．以《恐龍無處不有》為例，分析作者說明事理的思路。 2 指出下列句子所用的說明方法 O （ 1）地球上十分之九的冰在南極。（） （ 2）然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。例如， 1987 年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一 個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時噴發(fā)，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。（） 3）一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（） 3 以你身邊的生活為例，寫一篇介紹科學(xué)知識的短文。 （好說：思考題的設(shè)計有兩個目的：一是幫助學(xué)生學(xué)會理清作者的思路，為今后學(xué)寫說明文打下基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)課文和學(xué)習(xí)寫作之間架起橋梁；二是學(xué)會品味說明文的語言，了解掌握一些常見的說明方法。）參考答案 l．略 2．（ 1）列數(shù)字（ 2）舉例子（ 3）作比較 3 略
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