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【正文】 文理科對(duì)比組 能力分布 閱讀 表達(dá) 寫作 總分 滿分 400 300 300 1000 學(xué)校 重點(diǎn) 市屬 重點(diǎn) 市屬 重點(diǎn) 市屬 重點(diǎn) 市屬 平均分 1 0 1 5 3 4 標(biāo)準(zhǔn)差 最高分 374 348 293 266 271 242 864 782 最低分 217 130 183 118 128 101 579 403 T值 顯著性 P=.000 P=.000 P=.000 P=.000 某重點(diǎn)大學(xué)與某市屬大學(xué)的平均分的比較 級(jí)別 重點(diǎn) 市屬 人數(shù) 比例（ %） 人數(shù) 比例（ %） 高級(jí) 37 0 0 中級(jí) 105 74 初級(jí) 1 1 56 未獲證 0 0 0 0 總計(jì) 143 100 130 100 獲證情況的比較 Z H C 成績(jī)860820780740700660620580540500460400人數(shù)3020100學(xué)校重點(diǎn)大學(xué)市屬高校某重點(diǎn)大學(xué)與某市屬大學(xué)的 ZHC成績(jī)比較 ZHC的科學(xué)性 ?預(yù)測(cè) ?借助統(tǒng)計(jì)分析篩選題目 ?分?jǐn)?shù)等值 ?可靠性（信度）分析 ?有效性（效度）分析 ?公平性分析 題目分析的結(jié)果 對(duì)試卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果 back ZHC的未來(lái)發(fā)展 ?增加口語(yǔ)測(cè)試： ZHC口語(yǔ)不同于普通話測(cè)試，重點(diǎn)不在語(yǔ)音而在于完成交際任務(wù)，在于表達(dá)的條理性、豐富性和得體性。 ?增加聽(tīng)力測(cè)試：主要測(cè)試聽(tīng)力理解。 ZHC將以其實(shí)效和質(zhì)量，逐漸被社會(huì)所認(rèn)識(shí)，逐漸受到機(jī)關(guān)、學(xué)校和企業(yè)的青睞。 謝謝！
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