【總結(jié)】1、求1-3+5-7+...-99+101的值2、編寫一函數(shù)copystr(p1,p2,m),將字符串的第m個開始的全部字符復制成為另一個字符串。要求p1,p2為指針參數(shù),在主函數(shù)中從鍵盤輸入字符串及m的值,調(diào)用上述自定義函數(shù),幵輸出復制結(jié)果。3、定義一個結(jié)構(gòu)體,其中包含4個人的姓名不年齡資料,輸入4個人的姓名及相應的年齡,輸出其中年齡最
2025-01-09 00:32
【總結(jié)】文件第十六講文件文件的概念文件指針文件的打開與關(guān)閉文件的讀寫文件的定位程序設(shè)計舉例C語言程序設(shè)計簡介文件存儲在外存儲器上的數(shù)據(jù)集合。文件內(nèi)存硬盤寫讀保存在變量和數(shù)組中的數(shù)據(jù)是暫時的大量的數(shù)據(jù)保存到文件實現(xiàn)永久存儲簡介數(shù)據(jù)
2025-08-04 22:57
【總結(jié)】1C語言程序設(shè)計課程目標?掌握必須的C語言的語法特征;?掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法的基本知識;?掌握使用C語言進行程序設(shè)計的一般步驟;?掌握模塊化程序設(shè)計的編程方法與技巧;?熟悉使用C語言編程、調(diào)試、運行等各個環(huán)節(jié)的基本操作。23參考書目?譚浩強《C程序設(shè)計(第四版)》
2025-02-22 00:37
【總結(jié)】第八章函數(shù)內(nèi)蒙古科技大學實訓中心實參與形參的對應關(guān)系有四種情況:⑴形參和實參都用數(shù)組⑵實參用數(shù)組名,形參用指針⑶實參形參都用指針⑷實參用指針,形參用數(shù)組名例編寫一個判斷字符串是否為“回文”的函數(shù),如果是回文數(shù)則函數(shù)的返回值為1,不是回文數(shù)則返回0。所謂“回文”數(shù)是指順讀與倒讀都相同的字
2024-11-03 17:54
【總結(jié)】C程序設(shè)計第十一章結(jié)構(gòu)體與共用體NWPU—CC—ZhangYanChun1用指針處理鏈表1.鏈表概述1)動態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概念數(shù)組和結(jié)構(gòu)體是定長數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),而鏈表、堆棧、隊列、樹、圖等是執(zhí)行時大小可變的動態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。鏈表是連成一行的數(shù)據(jù)項集合,
2025-05-05 12:08
【總結(jié)】第3章運算符和表達式運算符與表達式的基礎(chǔ)知識算術(shù)運算符和算術(shù)表達式賦值運算關(guān)系運算符、邏輯運算符與邏輯表達式條件表達式與逗號表達式小結(jié)運算符與表達式的基礎(chǔ)知識C運算符算術(shù)運算符:(+-*/%++)關(guān)系運算符:(&
2024-11-03 20:36
【總結(jié)】教學內(nèi)容指針變量的定義和引用教學目標應知指針的意義及使用應會單個變量的指針應用難點通過指針引用變量的意義英文名中文名pointer指針argument參數(shù)parameter參數(shù)declaration聲明represent表示manipulate處理#include
2025-01-06 13:57
【總結(jié)】C語言程序設(shè)計主講教師:牛玉冰C語言程序設(shè)計計算機技術(shù)系2教材、參考書與課時安排–教材《C語言程序設(shè)計能力教程》(第二版)趙鳳芝中國鐵道出版社–參考書《C語言程序設(shè)計》譚浩強清華大學出版社–課時安排:
【總結(jié)】教學內(nèi)容函數(shù)基礎(chǔ)教學目標應知函數(shù)的定義與調(diào)用應會進行有參、無參函數(shù)的定義并進行調(diào)用進行有返回值、無返回值函數(shù)的定義與調(diào)用難點函數(shù)的定義和調(diào)用方法英文詞匯中文名call調(diào)用returnvalue返回值function函數(shù)declare聲明parameter參數(shù)
【總結(jié)】第二章?本章要點?算法的概念?算法的表示?結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法3一個程序應包括兩個方面的內(nèi)容:?對數(shù)據(jù)的描述:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(datastructure)?對操作的描述:算法(algorithm)著名計算機科學家沃思提出一個公式:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法=程序數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法+程序設(shè)計方法+語
2025-08-04 14:44
【總結(jié)】線性表中,數(shù)據(jù)元素之間僅有線性關(guān)系,每個數(shù)據(jù)元素只有一個直接前驅(qū)和一個直接后繼。(a1,…,ai-1,ai,…,an)知識回顧(2022-11-27week10fri)在樹形結(jié)構(gòu)中,數(shù)據(jù)元素之間有著層次關(guān)系,每一層上的數(shù)據(jù)元素可能和下一層中多個元素相關(guān),只能和上一層中一個元素相關(guān)。2022/3/132
【總結(jié)】第一章C程序概述常州信息職業(yè)技術(shù)學院軟件學院主講教師:李春華22教學要求、重點與難點?教學要求–1、了解C語言的發(fā)展及特點;–2、熟悉C程序的構(gòu)成及書寫格式;–3、掌握TurboC的上機過程。?重點與難點–1、C語言的特點;–2、C程序的構(gòu)成
2024-10-04 16:19
【總結(jié)】第8章函數(shù)1.目的、要求了解函數(shù)的作用,掌握函數(shù)的用法。2.重點、難點重點:函數(shù)的定義及使用,變量的作用域。難點:函數(shù)的形參、實參及關(guān)系,遞歸函數(shù)。C語言是通過函數(shù)來實現(xiàn)模塊化程序設(shè)計的。所以較大的C語言應用程序,往往是由多個函數(shù)組成的,每個函數(shù)分別對應各自的功
2024-10-16 20:23
【總結(jié)】第5章設(shè)備管理第3章數(shù)據(jù)運算本章學習目標算術(shù)運算自增(減)運算關(guān)系運算邏輯運算賦值運算逗號運算條件運算位運算測試數(shù)據(jù)長度運算sizeof開
2024-10-19 00:51
【總結(jié)】第6章指針C語言程序設(shè)計北京科技大學計算機系北京科技大學2022/3/13概述指針和指針變量指針與數(shù)組指針和函數(shù)動態(tài)存儲分配第6章指針北京科技大學2022/3/13?為什么要引入指針的概念?–指針可以有效地表示復雜數(shù)據(jù)結(jié)
2025-02-18 19:33