【導讀】1a我通過制作抽認卡來學習。通過和朋友一起學習。通過向老師求助。1cA：你怎么為考試而學習。2a1、你是通過看英文錄像學英語的嗎？友們練習過對話嗎？練習發(fā)音怎么樣？的，它提高了我說英語的能力。理解錄像中的人所說的話。加赤字，通過那種方式我學到了很多。GrammerFocus你怎么為準備一場考試而學習？語的最佳方法的問題。許多同學說他們通過使用英語為學。習它，一些還有很特別的建議。比如，李莉蓮說學習新單。她說記憶滸音樂的歌詞。魏明有不同的看法。他學習英語已經6年了，并且確。他認為學習語法是學習一門語言的一種好方。他還認為觀看英語電影也不錯，國灰他可以看到演員。的事情，因為那些演員說話太快了。劉暢說加入學校英語俱樂部是提高英語最好的方法。學生有很多練習的機會并且他們也有很多樂趣。“我們會因為某件事變。得很激動，最后用漢語來講，”她說。1cA馬里奧過去矮。

　　

【正文】 式。 13 我演奏樂曲，并唱歌。 。 16.哦，不！天正下著雨但是我把雨傘忘在家里了。 到不舒服，我想我病了。 。 is 兩個 are。 橫向 “ here”。 ，你將會遲到。 。 。 國學生在圣誕節(jié)前夕穿劇裝。 “清掃日”掛起標志。 。 16.“ quiet”的反義詞。 。 的地方。 22.“ worse”的反義詞。 1b 這些東西有八條腿。它們是蜘蛛嗎？是的，它們是！ 2c 我想做一名志愿者。你能幫我嗎？當然，你喜歡做那種志愿工作呢？ 3 你最喜歡的樂隊是那個？我確實喜歡 Cool Kids。真的嗎？我更喜歡 The Lions。 你想去哪里玩？我想去荷蘭。你為什么想去哪里？你將在那里做什么？你不想去哪里？你為 什么不想去哪里？ 6 它是什么時候被發(fā)明的？它發(fā)明于大約 1000 年以前。它是誰發(fā)明的？它是一個中國人發(fā)明的。 7 我 5 歲時，已經開始學習英語了。真的嗎？你在哪里學的？我到一個英語語言學校去上課。 8 你想做什么？我想去攀登珠穆朗瑪峰。你認為你能做到嗎？?? 十一單元 SECTION A 1a 買洗發(fā)水 得到一些和城鎮(zhèn)有關的信息 買一些雜志 買一些書寫用紙 打個電話 買一些郵票 找到一本字典 存錢 打擾了。你能告訴我在哪里能買到郵票嗎？是的，在中心街上有一家郵局。打擾了，你知道我在哪里能 存錢嗎？當然了。在主街上有一家銀行。 1c A：打擾一下。請問你能告訴我在哪兒可以買到字典嗎？ B：當然。濱河路上有一定書店。 2a 乘自動扶梯到二樓。右轉。左轉。經過銀行。雜貨店在家具店和書店之間。 第 12 頁 / 共 23 頁 2b A：勞駕，你知道我在哪兒能換錢嗎？ B：當然。二樓有一家銀行乘電梯到二樓然后右轉。銀行就在書記旁邊。 Grammar Focus 打擾一下。你知道哪兒能買到洗發(fā)水嗎？當然可以。二要有一個雜貨店。你能告訴我怎么去郵局嗎？請問你能告訴我哪我能買到字典嗎？你能告訴我中心大街在哪嗎？你能告訴我哪兒有就餐的好地方嗎？ 你能告訴我新城里是否有好博物館？你知道這兒附近有沒有公共廁所嗎？ 3a 放學以后，許多年輕人去購物中心。我們決定去問問一些學生他們?yōu)槭裁慈ツ抢铩Ｓ浾撸耗銈優(yōu)槭裁慈ベ徫镏行哪?？余躍：我去那里是因為我的朋友們常去那里閑逛。但我實在是不喜歡那個地方。記者：哦？為什么不喜歡呢？余躍：空氣不新鮮。我更愿意待在戶外。而且那兒一般都很擁擠。記者：那么你呢？李軍：哦，我喜歡購物中心。那里經常會有些活動。那兒有許多免費的音樂會。就算只是看看人也是一種快樂。胡鵬：我也喜歡去購物中心。我喜歡去音樂店聽唱片。我還喜歡去書記看書。余躍 ：嗯，每次我去商店總是會花掉很多錢！ 3b A：你通常和你的朋友一起去什么地方閑逛？ B：我們通常去我朋友邱的家里。 A：那是個閑逛的好去處嗎？ B：嗯，那兒既優(yōu)點也有缺點，他家有點兒小。不過邱的媽媽是個好廚師，所以我們經常能吃到美味的點心。 4 A：從學校前門也去然后向右轉。走過三個街區(qū)。穿過公園，向左轉到橡樹街。然后? SECTION B 1a 有趣的 迷人的 昂 貴的 美味的 不擁擠的 大的 美麗的 方便的 安全的 干凈的 1b A：精美藝術博物館確實很有趣。 B：是的，而且還挺漂亮。 2c A：你能告訴我哪兒 是吃飯的好地方嗎？ B：當然可以。你喜歡吃什么樣的食物？ 3a 在水城、玩、學習 水城是一家人度假的好去處。青少年會想去世界上最大的水滑道和去鮑勃大叔的餐廳吃飯。每晚都有不同的搖滾樂隊在鮑勃大叔的餐廳演奏。小孩兒喜歡去小丑都市咖啡館。他們有組織好的游戲且有工作人員扮成小丑的模樣。 水城里也有許多為家長準備的東西。如果他們喜歡吃好吃的，那么他們就會發(fā)現(xiàn)農夫市場的東西既好吃又便宜。孩子們玩得開心的同時，父母們也能在海灘上學跳舞。任何在水城都能學到東西。那兒有三個博物館！青少年喜歡體育博物館，孩子們喜歡科學博 物館。父母們將會開心地在歷史博物館度過許多小時。 3b 難能可貴威爾有適合于任何人的東西。如果你在尋找博物館? A：你能告訴我新城鎮(zhèn)有沒有什么好的博物館嗎？ B：好的，這里有個迷人的科學博物館。在??旁邊還 有個很有趣的藝術博物館。 SELF CHECK 1 我就住在一家超級市場旁邊。非常方便。 我發(fā)現(xiàn)郵票很吸引人。我已經集郵很多年了。 在鎮(zhèn)里譚先生做的面條最棒。面條很好吃！ 精英藝術博物館既漂亮又有趣。 把你的錢包放在一個安全的地方。 2 打擾一下，請問你能告訴我銀行在哪里嗎？ Just for fun 請問你能告訴我什么地方有好吃的嗎？你想吃什么的食物？火星人吃的。 READING Section 2 學習策略： 使用恰當?shù)恼Z言 一個民族的文化存在于 她的語言之中。只知道正確的語法是不夠的。知道如何為每個場合選擇恰當?shù)恼Z言也是很重要的。 你能借給我你的鋼筆嗎？ 尋求信息或幫助是一種很常見并且必須的活動，特別是當我們去外國參觀時。因此了解怎樣禮貌地表示請求是非常重要的。英語中，“洗手間在哪里？”和“你能告訴我洗手間在哪兒嗎？”是類似的請求，都是正確的，但第一句聽起來很不禮貌。運用正確的語言是很重要 的，但有時僅僅這樣是不夠的，我們需要學習當我們提出請求時怎樣才能做到有禮貌。 像漢語一樣在英語中，我們與不同的人說話時采用不同的說話方式。你所使用的表達取決于你跟誰說話，或者我對他們的熟悉程度。如果你跟你的老師說：“我的書在哪兒？”這聽起來很粗魯。但如果你說：“請問，韋斯特先生，您知道我的書在哪兒嗎？”你的問話聽起來就禮貌得多。另一方面，在一些情景下如果對你非常熟悉的人說：“我的書在哪兒？”也是可以的。 并且你通常不會 說：“彼得，把你的筆借給我用一下！”英語中像這樣的非常直接的命令聽起來很粗魯。通常 英語中有禮貌的問題很長，包括額外的言語如：“請你?？”或者：“我能問?？”說：“彼得，把我的筆借給我用一下，好嗎？”聽起來更禮貌。有時在提出一個總是或請求之前，我們甚至可能需要花費更多的時間，比如，如果你在路上遇到一個陌生人，在向他們尋求幫助之前我們 應該先說：“請問，我想知道你是否能幫助我”或“很抱歉打擾你一下但?? ” 似乎禮貌地說比直接表達 更困難，而且在某程度上這確實是真的。然而，為了不冒犯人，學習語言禮儀方面的知識就像學習語法或詞匯一樣重要。而且這么作也幫助你更好地掌握英語，或者任何其他你想說的語言 。 3a “公共廁所在哪兒？” “我想去圖書館，它在哪兒？” “那個足球多少錢？” 3b 一個青少年想在外面待到很晚，就此詢問父母父親或母親。 一個外國朋友對你的新詞典感興趣，詢問關于它的情況。 一些學生想比老師要求的時間晚一些交作業(yè)。 你想改變一下邀請一個朋友來你家吃飯的時間。 第 13 頁 / 共 23 頁 十二單元 SECTION A 1a 在你的國家，你第一次遇見某人時通常作些什么？你應該和別人握手。 1c A：韓國人第一次見面的時候應該做些什么？ B：他們應該鞠躬。 2b 瑪麗亞：我本來應該 7 點到，但是我 8 點才到 。在我的國家這是不同的。當你受邀 7 點到，你應該晚來。丹：你應該用握手來代替。我學得你本應該問一問你應該穿什么衣服。 2c A：昨晚在保羅家的晚餐怎么樣？ B：嗯，還不錯，但是我犯了些錯誤。我本來該 7 點到，但是我 8 點才到。 Grammar Focus 當你和別人見磯時你應該怎么做？你們應該親吻對方。你們不應該握手。韓國人首次見時該做什么？他們應該鞠躬。你本該什么時候到？我應該點到。你應該問一下你要穿什么。 3a 在我們那兒，人們對時間要求不嚴格。如果你告訴你的朋友我要去他們家用晚餐，遲到一點沒關系?；〞r間陪家人 和朋友對我們來說很重要。我們只是順便拜訪我們的朋友，一般用不著提前計劃好。通常我們在市中心散步，就能盡可能多地見到我們的朋友！ 在瑞士，守時很重要。畢竟我們是鐘表之國！如果有人邀請你 4 點去見他們，你就得 4 點到。如果即使你遲到 15 分鐘，你的朋友就會生氣。還有，我們從不事先不打招呼就去拜訪朋友。我們通常會計劃一起去做一些有趣的事或者去一些有趣的地方。 3b A：在哥倫比亞有些什么習俗？ B：嗯，他們的習俗非常隨意。 A：比如什么？ B：嗯，即使你不準時也沒事。 4 A：你能告訴我你能做些什么嗎？ B：第一件事就是向老師問好。 A：好的，那我該說些什么？ B。 SECTION B 1a 在美國，你不應該用手吃東西。 在秘魯，你在餐桌上不能交談。 在中國，你不應該拿起碗吃飯。 在韓國，年齡最小的人應該第一個吃飯。 在巴西，你應該每次喝完飲料都用餐巾擦擦嘴。 3a 餐桌禮儀 親愛的勞拉：謝謝你的信息。是的，我在法國的交換項目中過得很愉快。甚至比我原來想象得要好。我來到這里之前有一點緊張，但其實沒有理由這樣。我的寄宿家庭非常好。他們不怕麻煩地讓我感覺到在家一樣。而且，我一定不相信我的法語進步有多快！我現(xiàn)在可以 可以輕松地說法語。雖然我仍然會犯很多錯誤，可它不像過去那樣困擾我了。我最大的挑戰(zhàn)是學習吃飯時的禮儀。正如你所想象的那樣，在這里很多地方和在家時不一樣。例如，你不應該將面包放在你的盤子里。你應該將它放在桌上！我原先也認為這很奇怪，但現(xiàn)在我已經習慣這樣了。除了吃面包以外你不應該用手拿任何東西，包括水果！（你得將它切開然后用叉子吃），另外你說吃飽了那是很不禮貌的。如果你不想再吃東西了，你應該說“味道真好”。還有，將你的手放在膝蓋上也是很不禮貌的。你應該直接將你的手，而不是肘部放在桌上。我不得不說，我覺得要記住所有 事情很難，但我逐漸地習慣了這些事情，不再覺得奇怪了。我過些時候再給我寫信，告訴你更多關于法國的生活。希望你在學校的日子過得愉快。 王昆到法國之前為什么會覺得緊張？ 為什么她覺得沒有理由緊張呢？ 她的法語提高到什么程度了？ 刀子正面對的一個特殊的挑戰(zhàn)是什么？ 她有什么覺得驚訝的地方？ 3b 這有一些在你參觀日本的時候需要了解的餐桌禮儀。首先，你應該。 SELF CHECK 1 日本和美國的人們在晚餐中舉止不同。 你可想象這里的餐桌禮儀和我們國家的有多么不一樣。 在新加坡，火車總 是準時到達。它們從不晚點。 在中國的春節(jié)，人們喜歡和他們的家人共度時光。 我一般在星期五的晚上在圖書館和我的朋友們見面。 范玲的故事 當我第一次在西式餐館里吃飯的時候，我不知道我應該做些什么。每件事都很不熟悉。我習慣于用筷子和勺子和東西，但現(xiàn)在我得用刀叉和勺子吃東西。而且每種不是只有一件，而是兩三件。許多問題讓我困惑。我應該從最大的還是最小的開始吃呢？我應該從外面開始吃還是從里面開始吃 呢？我應該用左手還是右手握勺子呢？我最終決定要做的是?? Just for fun 你應該送給他一頂帽子，不是一只貓。 READING Section 2 學習策略：合作學習 兩個人的智慧通常勝過一個人，思考問題也比一個人快。要想有創(chuàng)造性或學得更好，就要和別人一起工作并從他們身上獲得啟發(fā)。分享你的觀點。 你應該快點寫 ！ 你會用英語寫作嗎？你會用電子郵件英語嗎？或許不會。電子郵件英語是一種用于節(jié)省時間的新的書面英語寫作方式。 許多電子郵件英語中用的單詞看上去可能是新奇的—— 許多像是在胡言亂語！這是因為他們來自于一個叫ICQ 的電腦程序，它的意思是“我尋找你”， ICQ 是人們用來與朋友網上交談的聊天熱線。一位加拿大老師說：人們可以利用電腦與別人交談。但你要打字快些才能使對方不感到厭倦。因此電子郵件英語可以幫助你寫得更快。 電子郵件英語大多數(shù)用兩種類型的文字。第一種是“縮略詞”。它是由詞組中每個單詞的首字母組成。例如，BTW 意為“順便說”， CSL 意為“止不住大笑”。第二種是“同音詞”。它是由字母符號、數(shù)字組成的，聽起來像第 14 頁 / 共 23 頁 別的單詞。例如，“ great”可以寫成“ gr8”，“ see you later”可以寫成“ CUL8r”。 當你寫英文電子郵件時你不需要按傳統(tǒng)方式使用標點。你也可以用來表達你的感情。它們被叫做“情感符號”。用標 點的優(yōu)點是你可以用它們來做鬼臉。最常見的是笑臉它看起來像這樣：），它由一個冒號和它旁邊的一個右括弧組成。 電子郵件英語很有趣的，它幾乎像是寫謎語。你能自己輕松地掌握它并嘗試你自己的想法。寫電子郵件英語并非不無禮，但重要的是只能在合適的時間去寫 當你給朋友發(fā)郵件或用手機給朋友發(fā)短信時。但你不能在課堂上用，并且要記住如果你在考試中寫電子郵件英語，你的老師會不高興的。 十三單元 SECTION A 1a 1b 羅基飯館 可怕的圖片使艾米難過。響亮的音樂使蒂娜緊張。 藍湖飯館 柔和的音樂使艾米 放松。柔和的音樂使蒂娜犯困。 1c 我寧愿到藍湖飯館去，因為在我吃飯時我喜歡聽輕音樂。噢，是真的嗎 ?響亮的音樂使我充滿活力。我不是這樣 !響亮的音樂使我緊張。 2b 等她使我生氣