【導(dǎo)讀】題目電子密碼鎖的設(shè)計(jì)。系別電子信息工程系。專(zhuān)業(yè)應(yīng)用電子技術(shù)。日期2020年12月20日

　　

【正文】 DEC R0 DJNZ R2, C1 MOV A, 0FEH MOV P2, A MOV R2, 200 C2: MOV R6, 248 DJNZ R6, $ DJNZ R2, C2 C3: JMP START 延時(shí)子程序 DELAY: MOV R7, 06 D3: MOV R6, 248 DJNZ R6, $ DJNZ R7, D3 RET DELAY1: MOV R7, 0FH DJNZ R7, $ RET DELAY2: MOV R7, 8FH DJNZ R7, $ RET 顯示子程序 TABLE: DB 01H, 02H, 03H, 0CH DB 04H, 05H, 06H, 0DH DB 07H, 08H, 09H, 0EH DB 0AH, 00H, 0BH, 0FH DB 02H, 02H, 01H, 05H, 08H, 02H END 永城職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 20 第四章 系統(tǒng)的組裝與調(diào)試 硬件電路組 裝之前一定要仔細(xì)核對(duì)硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理的正確性，包括電子元器件參數(shù)選用的正確性和原理的正確性，這取決于設(shè)計(jì)者的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累。對(duì)沒(méi)有把握的電路可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)板上直接焊接實(shí)際電路來(lái)進(jìn)行調(diào)試和驗(yàn)證。在系統(tǒng)通過(guò)理論分析后，便可進(jìn)行印刷電路設(shè)計(jì)和加工。 硬件靜態(tài)的調(diào)試 排除邏輯故障。這類(lèi)故障往往由于設(shè)計(jì)和加工制板過(guò)程中工藝性錯(cuò)誤所造成的。主要包括錯(cuò)線、開(kāi)路、短路。排除的方法是首先將加工的印制板認(rèn)真對(duì)照原理圖 ,看兩者是否一致。應(yīng)特別注意電源系統(tǒng)檢查 ,以防止電源短路和極性錯(cuò)誤 ,并重點(diǎn)檢查系統(tǒng)總線（地址總線、數(shù)據(jù) 總線 和控制總線）是否存在相互之間短路或與其它信號(hào)線路短路。必要時(shí)利用數(shù)字萬(wàn)用表的短路測(cè)試功能 ,可以縮短排錯(cuò)時(shí)間。 排除元器件失效。造成這類(lèi)錯(cuò)誤的原因有兩個(gè)：一個(gè)是元器件買(mǎi)來(lái)時(shí)就已壞了 。 另一個(gè)是由于安裝錯(cuò) ,造成器件燒壞?？梢圆扇z查元器件與設(shè)計(jì)要求的型號(hào)、規(guī)格和安裝是否一致。在保證安裝無(wú)誤后 ,用替換方法排除錯(cuò)誤。 排除電源故障。在通電前 ,一定要檢查電源電壓的幅值和極性 ,否則很容易造成集成塊損壞。加電后檢查各插件上引腳的電位 ,一般先檢查 VCC 與 GND 之間電位 ,若在 5V～ 4． 8V 之間屬正常 。 若有高壓 ,聯(lián)機(jī)仿真器調(diào)試時(shí) ,將會(huì)損壞仿真器等 ,有時(shí)會(huì)使應(yīng)用系統(tǒng)中的集成塊發(fā)熱損壞。 聯(lián)機(jī)仿真調(diào)試 聯(lián)機(jī)仿真必須借助仿真開(kāi)發(fā)裝置、示波器、萬(wàn)用表等工具。這些工具是單片機(jī)開(kāi)發(fā)的最基本工具。 信號(hào)線是聯(lián)絡(luò) 8051 和外部器件的紐帶 ,如果信號(hào)線連結(jié)錯(cuò)誤或時(shí)序不對(duì) ,那么都會(huì)造成對(duì)外圍電路讀寫(xiě)錯(cuò)誤。 51 系列單片機(jī)的信號(hào)線大體分為讀、寫(xiě)信號(hào)線、片選信號(hào)線、時(shí)鐘信號(hào)線、外部程序存貯器讀選通信號(hào)（ PSEN）、地址鎖永城職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 21 存信號(hào)（ ALE ）、復(fù)位信號(hào)等幾大類(lèi) 。 這些信號(hào)大多屬于脈沖信號(hào) ,對(duì)于脈沖信號(hào)借助示波器（這里 指通用示波器）用常規(guī)方法很難觀測(cè)到 ,必須采取一定措施才能觀測(cè)到。應(yīng)該利用軟件編程的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如對(duì)片選信號(hào) ,運(yùn)行下面的小程序就可以檢測(cè)出譯碼片選信號(hào)是否正常。 MAIN ： MOV DPTR,＃ DPTR 。將地址送入 DPTR MOVX A,＠ DPTR 。將譯碼地址外 RAM 中的內(nèi)容送入 ACCNOP。適當(dāng)延時(shí) SJM PMAIN。循環(huán)執(zhí)行程序后 ,就可以利用示波器觀察芯片的片選信號(hào)引出腳（用示波器掃描時(shí)間為 1μ s／每格檔） ,這時(shí)應(yīng)看到周期為數(shù)微秒的負(fù)脈沖波形 ,若看不到則說(shuō)明譯碼信號(hào)有錯(cuò)誤。 對(duì)于電平類(lèi)信號(hào) ,觀測(cè)起來(lái)就比較容易。例如對(duì)復(fù)位信號(hào)觀測(cè)就可以直接利用示波器 , 當(dāng)按下復(fù)位鍵時(shí) ,可以看到 8051 的復(fù)位引腳將變?yōu)楦唠娖?。 一旦松開(kāi) ,電平將變低。 總而言之 ,對(duì)于脈沖觸發(fā)類(lèi)的信號(hào)我們要用軟件來(lái)配合 ,并要把程序編為死循環(huán) ,再利用示波器觀察 。對(duì)于電平類(lèi)觸發(fā)信號(hào) ,可以直接用示波器觀察。 永城職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 22 第五章 結(jié)論 即將踏出校門(mén)開(kāi)始自己的新天地，有許多的感慨，這是學(xué)習(xí)所學(xué)知識(shí)的一次大的匯編，這對(duì)我是個(gè)考驗(yàn)?？偨Y(jié)這三年來(lái)學(xué)了多少知識(shí)，也是自己給自己打分，因此我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)非常重視。 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我們很重 要，是我們畢業(yè)之前的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這幾個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)感觸最深的便是理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性。在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)腦，動(dòng)手鍛煉。實(shí)際生活中 ,要考慮的因數(shù)非常多 ,而我們學(xué)習(xí)的理論大多數(shù)都是在理想狀態(tài)下的 .所以實(shí)習(xí)非常重要，而這一次的畢業(yè)設(shè)計(jì)不光要懂得理論，更多的是要我們動(dòng)腦，動(dòng)手做。好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多需要注意的地方，比如說(shuō)焊接，看上去蠻簡(jiǎn)單，想做好其實(shí)是非常難的。 我們這次的實(shí)習(xí)就是要我們打破理論和實(shí)踐之間的間隔，跨過(guò)理論和實(shí)踐之間的鴻溝，或許是我們成長(zhǎng)的又一次飛躍。我是電 子專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，設(shè)計(jì)是我們將來(lái)必需的技能，這次實(shí)習(xí)恰恰給我們提供了一個(gè)應(yīng)用自己所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，從到圖書(shū)館查找資料到對(duì)電路的設(shè)計(jì)對(duì)電路的調(diào)試再到最后電路的成型，都對(duì)我所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了檢驗(yàn)。通過(guò)此次單片機(jī)畢業(yè)設(shè)計(jì) ,我知道自己在單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用方面還有很多不足的地方。用單片機(jī)來(lái)做設(shè)計(jì)，首先要知道單片機(jī)的一些基本知識(shí)，比如編程序首先要知道單片機(jī)中有哪里 指令，各有什么用處，這些必須很清楚之后，才能熟練的編寫(xiě)程序。我在學(xué)習(xí)單片機(jī)時(shí)很認(rèn)真，而且學(xué)的不錯(cuò)，能夠?qū)W以致用。以至于在以后的畢業(yè)設(shè)計(jì)中能夠很好的利用自己所學(xué)的知識(shí)。 在調(diào)試的時(shí)候，硬件調(diào)試和軟件調(diào)試是分不開(kāi)的，許多故障只有通過(guò)軟硬件聯(lián)合調(diào)試才能發(fā)現(xiàn)。先排除比較明顯的硬件故障然后和軟件一起聯(lián)合調(diào)試。此次設(shè)計(jì)讓我得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，實(shí)際的工作能力也得到了很大的提高。在老師的輔助和啟發(fā)下，獨(dú)立的完成了整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程。懂得了實(shí)踐和理論的相結(jié)合，以后走向工作崗位做好了準(zhǔn)備。 永城職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 23 致 謝 經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努 力，終于圓滿的完成了本次設(shè)計(jì)任務(wù)。在本次設(shè)計(jì)中，遇到許多困難，充分表明我在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中在這方面知識(shí)的欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。在本次設(shè)計(jì)中我得到了老師和同學(xué)的許多幫助， 使我在完成任務(wù)的過(guò)程中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。雖然時(shí)間不算長(zhǎng)，但這卻是我學(xué)習(xí)生涯中的最關(guān)鍵時(shí)刻，使我終身難忘。 在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中，也用到了以前所學(xué)的知識(shí)。老師教給了我遇到問(wèn)題如何去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使我受益匪淺。我在做論文的過(guò)程中得到孫蓓老師認(rèn)真不倦的指導(dǎo)與教誨。以及同班的幾位同學(xué)的幫助，才使我順利的完成了論文。在此我向他們表示最誠(chéng)摯的感謝。 永城職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 24 參考文獻(xiàn) [1] 饒慶和 .89C51 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