基于stm32的數碼相機圖像處理的設計與實現-資料下載頁
2025-09-29 02:43本頁面
【導讀】記錄人按指定格式認真填寫；委員會成績?yōu)槲寮壷疲▋?yōu)(>=90)、良(>=80、<90)、中(>=70、<80)、合格(>=60、〈70)、不合。指導教師、評閱教師、答辯小組評閱表）并附于最后；資料裝入專用檔案袋中，放入學院資料室保存。活和工作中最為常見電子設備之一。數碼相機除了拍攝照片意外，已經逐漸具備了對。照片的簡單處理，以取得較好的拍攝效果。本設計旨在讓學生理解和掌握數字圖像處。理的理論和技術，并在嵌入式設計平臺上實現對拍攝到的照片進行常見的處理。涉及軟硬件的設計內容，難度適中，綜合訓練較強。學習與課題相關的研究資料，是完成課題必不可少的基礎工作。通過綜述國內外相關研究，闡明自己。□堅持每周指導，認真負責，要求嚴格。各項預定的工作任務。指導教師應按照上述參照標準從畢業(yè)論文質量和作者工作表現兩個方面進行評價。理；理論分析與計算正確，實驗數據準確可靠；
【正文】 理；理論分析與計算正確，實驗數據準確可靠；有較強的實際動手能力、分析能力和實驗數據處理能力 。 30 ≥ 27 2426 2123 1820 ≤ 17 論文質量 論文結構嚴謹，邏輯性 強；行文流暢、專業(yè)技術用語準確；論文撰寫符合規(guī)范，圖表完備、整潔， 符號 統一、編號齊全；中英文摘要準確、恰當。 20 ≥ 18 1617 1415 1213 ≤ 11 學術水平與創(chuàng)新 有一定的學術水平或應用價值；有創(chuàng)新意識，對研究的課題有獨到見解，研究方法或手段有所創(chuàng)新。 10 ≥ 9 8 7 6 ≤ 5 總 分 對論文的綜合評語： 提示：（不是統一規(guī)定，僅供使用者參考，成稿時請自行刪除） 根據畢業(yè)論文的內容和質量，參照上述標準，有針對性的進行評價。 評閱教師 （簽名） ： 年 月 日 本科畢業(yè)論文 （設計） 答辯記錄及 評價 表 （二辯） 答辯記錄： （學生論 述 、問答環(huán)節(jié)簡要記載） 答辯日期： 年 月 日 評價項目 具體要求 最高分 評 分 優(yōu) 良 中 合格 不 合格 選題質量及工作量 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標；題目難度適中， 工 作量飽滿， 能達到綜合訓練的要求；注重結合社會發(fā)展、經濟建設實際，具備一定的 現實意義。 10 ≥ 9 8 7 6 ≤ 5 研究 與 設計能力 掌握并熟練運用本專業(yè)基本理論、基礎知識分析問題；實驗方法科學，實驗（設計）方案合理；理論分析與計算正確，實驗數據準確可靠；有較強的實際動手能力、分析能力和實驗數據處理能力 。 30 ≥ 27 2426 2123 1820 ≤ 17 論文質量 論文結構嚴謹，邏輯性強；行文流暢、專業(yè)技術用語準確；論文撰寫符合規(guī)范，圖表完備、整潔， 符號 統一、編號齊全；中英文摘要準確、恰當。 20 ≥ 18 1617 1415 1213 ≤ 11 學術水平與創(chuàng)新 有一定的學術水平或應用價值；有創(chuàng)新意識，對研究的課題有獨到見解，研究方法或手段有所創(chuàng)新。 10 ≥ 9 8 7 6 ≤ 5 答辯效果 儀表端正、 準備充分 、表達力強；論述充分，思路清晰、重點突出；回答問題有理有據、基本概念清楚，邏輯性強；回答準確、有深度。 30 ≥ 27 2426 2123 1820 ≤ 17 總 分 答辯組綜合評語： 答辯組成員（簽名）： 答辯組組長（簽名）： 年 月 日 本科畢業(yè)論文（設計）成績評定表 （二辯） 成績匯總 評分項目 評分 比例 分數 初評總分 指導老師評分 30% 評閱教師評分 30% 答辯小組評分 40% 畢業(yè)論文（設計） 等級結論 是否同意畢業(yè)論文（設計）通過 □同意 □不同意（□論文重新修改 □論文重新答辯） 學院答辯委員會主任簽字： 學院（公章） 年 月 日
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