心系教育事業(yè)老教師先進(jìn)事跡-資料下載頁
2025-09-27 12:46本頁面
【導(dǎo)讀】清，被緊急送往**縣醫(yī)院治療，住院整整一個月后，生活仍不能自理。醫(yī)院進(jìn)行恢復(fù)治療58天。經(jīng)過一年多的輾轉(zhuǎn)治療和自身的艱苦鍛煉，他生活基本能夠自理，但右側(cè)肢體嚴(yán)重偏癱，被鑒定為肢體二級殘疾。校工作，主動要求到校上班，給他安排合適工作。他一再要求和堅持下，學(xué)校答應(yīng)了，安排他在圖書室擔(dān)任專職管理員。天都要爬上爬下無數(shù)趟，而他從來不說一聲辛苦。爬一爬，工作做好了，身體也鍛煉了，一舉兩得！只有他自己知道吧。目前，學(xué)校近萬冊。圖書均已按《中圖法》分22大類分類上架，每本書均固定了排架號。生開放，圖書室可謂形同虛設(shè)。建議下幾次召開專題會議，商討新增圖書、圖書室管用的專題會議，并且工作逐步得到落實(shí)，藏書量逐年豐富，基本能滿足師生借閱需求。于是他又著手起草圖書管理制度和借閱辦。法，草稿出臺后他總是要與相關(guān)負(fù)責(zé)人商議并最終定稿。巨大的作用，徐老師功不可沒。量，殫精竭慮，將學(xué)校圖書管用工作推向新的發(fā)展高度。
【正文】 到現(xiàn)在的一萬余冊圖書利用電腦進(jìn)行一體化管理，學(xué)校圖書管理工作深受師生好評。猶記得去年， **縣第三小學(xué)一行六人專程來我校觀摩圖書室，交流圖書管用工作，通過現(xiàn)場查看、詢問后，他們紛紛表示稱贊，農(nóng)村學(xué)校圖書室有這樣精細(xì)化、科學(xué)化的管理真了不起，圖書室真正為師生服務(wù)，為學(xué)校不斷發(fā)展發(fā)揮了其巨大的作用，徐老師功不可沒。 這些來自學(xué)校師生、兄弟學(xué)校的褒獎，并未成為 **老師圖書管理工作的休止符，他仍覺得工作中要淡 聽贊美多聽異議，在發(fā)揮圖書室教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能上，在營造濃厚讀書氛圍方面，圖書室還有無盡的工作需要完成，而他也將繼續(xù)努力付出自己的每一份力量，殫精竭慮，將學(xué)校圖書管用工作推向新的發(fā)展高度。
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