教師專業(yè)技術(shù)年度總結(jié)匯總六篇-資料下載頁(yè)
2024-10-06 11:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】先后兩次從四年級(jí)接班帶到六年級(jí)畢業(yè)。兩個(gè)循環(huán)中，既任班主。任工作又在四年級(jí)期間教語(yǔ)文數(shù)學(xué)雙科，五年級(jí)六年級(jí)教數(shù)學(xué)課。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務(wù)。新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為了適應(yīng)素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育的需要，我自中師畢。年和XX年至XX年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)。各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實(shí)踐情況，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)表論文，教育必須將德育工作放在首位》論文獲中華教育科研論文二等獎(jiǎng)。通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。想進(jìn)步，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。學(xué)科成績(jī)一直名列榜首。影響學(xué)生的品行。導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)，本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)。學(xué)一級(jí)教師，如今則即將成為中學(xué)高級(jí)教師。導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。
【正文】 三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。 在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。 ① 教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語(yǔ)言，用英語(yǔ)做事。 ② 注意語(yǔ)言學(xué)習(xí)的整體性。將所學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定模式，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)某一特定情景，說(shuō)出相應(yīng)內(nèi)容的條件反射能力，為日后靈活運(yùn)用語(yǔ)言奠定基礎(chǔ)。 ③ 堅(jiān)持使用對(duì)學(xué)生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段 ④ 進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮形體、 動(dòng)作、語(yǔ)言的表現(xiàn)張力。 四、認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控、積極推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。 采用人本與發(fā)展的模式來(lái)理解教育和人類發(fā)展的關(guān)系，是當(dāng)前教育理念的核心，即尊重個(gè)體和個(gè)體差異，實(shí)施因材施教，實(shí)現(xiàn)全人教育，為個(gè)體的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。采用學(xué)生平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的方式進(jìn)行，重視學(xué)生的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。通過(guò)觀察學(xué)生的活動(dòng) (講故事、說(shuō)歌謠、唱歌曲、表演對(duì)話或短劇等 )，與學(xué)生交流，學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行。很多學(xué)校建立了學(xué)生的評(píng)價(jià)檔案。如學(xué)生的語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)記錄，學(xué)生參與 小組活動(dòng)的情況記載，學(xué)生課余時(shí)間的學(xué)習(xí)拓展情況等統(tǒng)統(tǒng)作為學(xué)期總成績(jī)?cè)u(píng)定的指標(biāo)參考。由于注重對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。有效教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)施是為了提高教師的工作效益、強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理。為此我始終從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測(cè)性。同時(shí)教師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí)，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對(duì)具體的情景做出相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益。 總之， 在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了 “ 學(xué)高為師，德高為范 ” ，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)盡的職責(zé)。 篇六 20xx 年 x 月從西安美術(shù)學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)后，我就一頭扎進(jìn)了 “ 太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè) ” —— 教育事業(yè)。不覺(jué)中已在教育這個(gè)崗位上堅(jiān)實(shí)的走過(guò)了八個(gè)年頭。 這八年來(lái)，我由激動(dòng)到茫然、由茫然到堅(jiān)信、由堅(jiān)信到喜悅，八年的教育工作，使我在教育事業(yè)中成長(zhǎng)收獲著： 20xx 年 x 月指導(dǎo)學(xué)生參加教育部 “ 第十 x 屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽 ” 榮獲書(shū)法類 指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng) 20xx 年 x 月教學(xué)論文《小學(xué)生書(shū)法結(jié)構(gòu)教學(xué)教學(xué)與趣味探索》發(fā)表于《當(dāng)代教育》 20xx 第 x 期 20xx 年 x 月榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育電視協(xié)會(huì)、中國(guó)文學(xué)藝術(shù)基金會(huì)主辦的《 “ 我愛(ài)我的祖國(guó) ” 全國(guó)校園藝術(shù)作品展》輔導(dǎo)教師銀獎(jiǎng) 20xx 年 x 月輔導(dǎo)學(xué)生參加《 20xx 年全國(guó)中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)成果暨硬筆書(shū)法作品展評(píng)》 18 名學(xué)生分獲一二等獎(jiǎng) 20xx 年 x 月教學(xué)論文《怎樣上 “ 活 ” 書(shū)法課》在中國(guó)教育學(xué)術(shù)委員長(zhǎng)期刊《中國(guó)高教探討雜志》上發(fā)表，并獲學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng) 20xx 年 x 月指導(dǎo) 學(xué)生參加 “ 第 x 屆深圳讀書(shū)月小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽 ” 榮獲指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng) 20xx 年 x 月指導(dǎo)學(xué)生參加教育部 “ 第十 x 屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽 ” 榮獲書(shū)法類指導(dǎo)工作一等獎(jiǎng) 20xx 年 x 月獲深圳布吉街道教育系統(tǒng) “ 先進(jìn)工作者 ” 一份耕耘一份收獲，在教育這份神圣而光榮的事業(yè)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大更多的成績(jī)。
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