教師節(jié)教師演講稿范文六篇-資料下載頁
2024-10-05 17:54本頁面
【導(dǎo)讀】的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。教師節(jié)來臨之際，小編?！敖處煿?jié)”關(guān)鍵字還可以獲取更多相關(guān)優(yōu)質(zhì)文章！高聲朗讀《我的老師》，心中想著將來做老師的白日夢。也許作為幼兒教師的我們很容易被孩子忘卻。老師在孩子們心中留下的火種會燃。燒他們的整個(gè)的人生旅程。他告訴我們一生中重要的知識卻是從這。小孩子的機(jī)會，無數(shù)個(gè)回到童年的機(jī)會，自然就有了一顆年輕的心，就因這群孩子，我的生活充滿了色彩，工作充滿了熱情，感動的。痛中恢復(fù)，學(xué)會開心快樂才能讓周圍的人喜歡啊。自己的事情做完再走的孩子，教我學(xué)會了專注。境和事情結(jié)果所能帶來的影響，就能正常發(fā)揮。言傳身教，心至力至，才能無愧于為人師的職責(zé)與使命。然微不足道，但我知道那代表著孩子的心意。領(lǐng)悟到，師生情是如此的微妙。這種回報(bào)不是金錢和物質(zhì)，而是一種肯定和情誼。我知道了，老師與學(xué)生之間，最重要的還是一個(gè)“情”字。過度呵護(hù)使他任性，生活能力差。
【正文】 們對教育事業(yè)的熱愛。今當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海 !因?yàn)槲覀兪菓汛粝氲钠今R鎮(zhèn)教育工作者，所以我們必將以更加飽滿的熱情，努力工作和學(xué)習(xí)，為平馬鎮(zhèn)培養(yǎng)出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻(xiàn) ! 最后，再次祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂 !工作愉快 !身體健康 !謝謝 ! （篇六） 當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí)，我們一定要摒棄抱怨，認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗(yàn) !在我十幾年的教學(xué)生涯中，這個(gè)信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了 我前進(jìn)的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂。 有人說，教師這個(gè)職業(yè)是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。 也有人說，教師這個(gè)職業(yè)缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜。 還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝早茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中 ?? 這些說法似乎不無道理。然而，一旦用詩意的眼光來對待教師這一職業(yè)，一切就會顯得那樣的美好而充滿了陽光色彩。 不是嗎清晨，我來到教室，一眼瞧見講臺上多了一束郁金香，露珠閃耀，清香撲鼻，心中的愉悅頓時(shí)如初陽般彌漫開來。我故意驚嘆的問：是誰把美的天使帶到了我們面前 ?大家不約而同地把目光投向了胡辰雨。到了檢查作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)全班就他一個(gè)人沒寫。哦，原來他是怕我責(zé)怪，所以就獻(xiàn)上了這一束花 ?? 在這些可愛的孩子面前，你還能說自己的職業(yè)是單調(diào)乏味的嗎 ? 中隊(duì)活動課的聯(lián)歡會上，正唱著歌曲《中國人》的 “ 假小子 ”祖文佳跳下 “ 舞臺 ” ，模仿著歌星劉德華的演唱神態(tài)，走到我和同學(xué)們面前鞠躬握手，一不小心卻在轉(zhuǎn)身的時(shí)候摔了一跤，這時(shí)，孩子們趕緊圍上去，扶起他，看他臉龐掛著淚痕口中還在和大家一塊哼著歌曲的旋律 ?? 你一定也會怦然心動，報(bào)以會心的微笑吧 ? 孩童時(shí)的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作幼 稚而隨手拋棄了嗎 ?在人生的旅途中，我們應(yīng)該常用 “ 童心 ” 這面鏡子，來審視一下自己日見風(fēng)化了的心靈，在童心母愛般的情懷中，在風(fēng)雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。 和朋友們聚會時(shí)，他們往往羨慕我： “ 還是你好一年有兩個(gè)假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。 ” 對此，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。然而，我也能在日復(fù)一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無限樂趣。教室上，我是知識海洋的領(lǐng)航員 。教室下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，我用廣博的愛心抒寫著鮮紅的心跡 。測試卷上，我用公平和細(xì)膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊 著孩子們求知探索的欲望 !我雖沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，卻用我的青春和赤誠譜就了一曲 “ 百年樹人 ” 的高歌。我自豪著，快樂著，我是光榮的人民教師。 可能終其一生，作為教師的我也無法成為千萬富翁、百萬富翁，但我又是富足的，當(dāng)我看著書桌上那高高的一摞獲獎證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時(shí)候，當(dāng)我聽到孩子們真誠地贊美和學(xué)生父母發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會比他們差吧 !每天，當(dāng)我沐浴著暖融融的陽光向教室走去時(shí)，我就會在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和 快樂的旅程，在這段旅程中，只要我用陽光般的情懷去撥動孩子們的心弦，一定會有智慧之光如詩歌般生生不息的閃現(xiàn)，一定會有動人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空。徜徉于詩意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂，教室上，我用這種純粹的快樂潤澤著我的學(xué)生們，他們也就總能回報(bào)我更多的陽光和激情。 朋友們，生活就是一首詩，工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來穩(wěn)定的收入以外，還應(yīng)該為我們帶來生命成長過程的快樂和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，再也沒有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁 有成功的人生，請做一個(gè)詩意而快樂的教師吧 !
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