【導讀】世紀的長河奔騰不息，歷史的蒼穹云卷云舒。的血脈、民族的倫道轉(zhuǎn)化為工作的能力。足崗位獻青春主題演講稿”歡迎大家參閱~每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不。因碌碌無為而羞恥。這句話激勵著多少年青人積極進取、奮發(fā)向上，讓自已的生命激起美麗的浪花。有一個人，他的相貌平平，走在人群中并不顯眼。一生是愛崗敬業(yè)、無私奉獻的一。生，他就是我們學習的榜樣——“魚片”xx。敢地承擔起義務(wù)助學的光榮使命。他行程2萬多公里，跑遍炎陵縣。15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走訪近400戶貧困家庭。他組織“xx元助學活動”，募。集資金6600元，對口資助了xx多名貧困學子。生提供了數(shù)百萬的資助。然而，作為一名教育系統(tǒng)的工作人員，“魚。他作為工作人員不僅沒有補貼家用，反而把父母。今天，作風建設(shè)已經(jīng)成為促進淥湘發(fā)展的響亮音符。由此可見，只有“人和”，才能凝心聚。欲之害，常懷律己之心。用正常心對待現(xiàn)在，用進取心開創(chuàng)未來

　　

【正文】 大愛鑄師魂，青春獻教育》。 我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的普通老師，從教至今已有十個年頭，用朋友的話說，走在大街上，人們一眼就能看出我是老師。每次上網(wǎng)聊天，不出兩句話，對方準會發(fā)過一條這樣的信息： “ 你是老師吧？ ” 被猜中的次數(shù)多了，我才漸漸知曉原來只有老師才會不計速度，力求把每個字，每個標點都輸入正確，而不會用別字、諧音字代替。我不知道她們的話是贊揚我，還是諷刺我，但不管是贊揚還是諷刺，我都將 “ 老師 ” 這個榮譽高高舉起，不動搖不自卑 ，用心愛學生，用愛鑄師魂，立志做讓黨和人民滿意的教師。 當前，全國教育戰(zhàn)線正在深入學習貫徹《中小學職業(yè)道德規(guī)范》通過認真地學習、實踐，我深刻地體會到 “ 師愛是師德的靈魂 ” ，是教師教育每位學生的感情基礎(chǔ)。 2020年 3月 31日，殷雪梅老師為了拯救身后的學生，張開雙臂，用血肉之軀阻擋著魯莽而來的小轎車，孩子稚嫩的生命獲救了，殷老師 52 年的生命歷程卻戛然而止 ! 去年 5 月 12 日，汶川發(fā)生特大地震，面對空如其來的災(zāi)難，有這樣一位老師，他弓著身子，張開雙臂，趴在課桌上，頂住了冰雹般墜落的碎磚瓦，身 下蜷伏的四個學生獲救了，他的生命卻永遠定格在這張開的雙臂上，他就是譚千秋老師。 還有很多這樣英雄的老師有待我們追憶， “ 大愛鑄師魂，他們在危難時刻用鮮血和生命，用愛與責任詮釋了人民教師的神圣職責，作為同行，他們是我的驕傲，也是我們所有為人師者師德師風學習的楷模。 大多數(shù)的時候，教師的職業(yè)是默默無聞地奉獻，正如法國作家雨果所說： “ 花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為它是平凡而謙遜的 ” 。在我的生命中經(jīng)歷過太多這樣無私的老師，她們用無悔的青春為教育事業(yè)傾注了一腔熱血。 上初三時，我的班主任趙文俠老師是個幾乎見不到太陽的人，早晨太陽還沒升起，她就到教室迎接每一個學生的到來，下午太陽已經(jīng)落山了，她還在翹首眺望最后一位學生消失在馬路的盡頭，寒來暑往，不知道送走了多少批學生。李福愛老師是我小學 4 年級的班主任，記得小時候一到冬天，我的手腳就特別愛凍傷，每天到校的第一件事，李老師都是捧過我的手放在爐子邊上烤火，再細心地為我涂上藥膏。 正是受這些老師的影響，我才在中考填報志愿時，寫下了 “ 師范 ” 這個第一志愿。我要將這根愛心接力棒繼續(xù)傳下去，愛我的學生，讓他們快樂地成長。 作為一名新時代的人民教師，我想說我的選擇是光榮的，是無怨無悔的，我要把我有限的青春無私地奉獻給教育這方熱土，用愛心與責任關(guān)心每個學生，鑄就崇高的師德、師魂！ 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！ 【十一】 各位領(lǐng)導、各位評委、各位同事，大家好！我今天演講的題目是《甘把青春獻地稅》。 1994 年稅制改革 ,我被組織安排到了地稅，那時國稅稱正規(guī)軍，地稅叫保安隊，很多人都覺得，地稅要比國稅矮一截。是的，在物質(zhì)上，他們有優(yōu)勢，但在精神方面，我們要比他們強，因為我們的隊伍年輕，有朝氣、有活 力，更有拼勁。經(jīng)過多年的不懈努力，我們地稅贏得了社會更多的尊重和贊譽。 我有過挫折，有過無奈，有過失落，但更多的是有快樂和幸福相伴。 “ 浪靜閑游魚，風狂亂飛花 ” 這是我博客里很普通的一句，但卻概述了我對人生的審視和領(lǐng)悟，那就是以一顆平靜的心來享受生活，享受工作。 2020 年，我來到了富陽分局，在這里，我感受到了一個團隊的溫暖，一個團隊的力量和精神，正是這個團隊，在上級的領(lǐng)導和關(guān)懷下，創(chuàng)建了自治區(qū)級的青年文明號和巾幗文明崗，而且今年我們要向更高的目標邁進，那就是爭取創(chuàng)建國家級的巾幗文明崗。在這個團隊里，有很多感人的故事和先進事跡：無償獻血、賑災(zāi)濟貧、捐資助學。扶殘助弱、支援社會主義新農(nóng)村精神文明建設(shè) ?? 真情無處不在，無處不展現(xiàn)了我們青年文明號和巾幗文明崗的風采。 隨著稅收環(huán)境的改善，我們地稅辦稅廳也變得更加舒適，更加寬敞明亮，硬件上是一流的，但這僅僅是 面上的東西，而在軟件方面，我們地稅工作人員的精神風貌，在社會群眾的眼里，比寬敞明亮的辦稅廳更加亮麗，更加值得稱道。我們是楷模，是典范。隨著知名度的不斷提高，我們也迎來了一批又一批慕名學習者和參觀者。有句廣告詞的后半段是這樣的 “?? 用了都說好。 ” 凡參觀過我們辦稅廳的，那可是 “ 見了都說好。 ” 啊。 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 ” ，榮譽來之不易，我們更應(yīng)該去好好珍惜它、愛護它，讓它更加絢麗奪目，更加光彩照人。 多點關(guān)心 ,多點幫助 ,多點理解 ,多點熱情，那么，我們地稅大家庭就會變得更加和諧、融洽，我們會創(chuàng)造出 更加美好的未來。 一路行來無怨悔，甘把青春獻地稅。為了表達我對地稅的感情，特別作詞一首，祝福我們地稅事業(yè)蒸蒸日上。 青春無畏，笑解人生苦累。風雨共舟十五載，情同兄弟姐妹。身在溫暖大家庭，怎不叫人陶醉？今日濟濟一堂，勝似群英聚會。巾幗文明崗，爭先創(chuàng)優(yōu)；青年文明號，出類拔萃。誰可再寫輝煌？！還看我、富川地稅。 【十二】 我傾慕孔子 “ 學而不厭，誨人不倦 ” 因材施教，對學生體貼入微的偉大教師品格，陶行知的 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 的為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁的無私奉獻精神，楊賢江的熱誠 關(guān)懷青年工作和在白色恐怖下大力宣傳馬克思主義的大無畏革命氣概，盧梭的大力呼喚民主自由和個性解放的反封建思想，馬卡連柯畢生致力對工學團教育的獨創(chuàng)精神，因而我投身于火熱的教育事業(yè)中。 一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。在教育這片神圣的沃土上，我們辛勤耕耘，播下希望的種子。每天，我迎著熹微的晨曦，走入瑯瑯讀書聲的教室，那一張張鮮活的笑臉，一雙雙渴求知識的眼神，使我深深感到我還教得不夠，我還要努力，幫助那些需要我的孩子。我靜靜地傾聽，聽那稚嫩的童音，松爽的背上兩句，然后便悄然離開。 這已成為我根深蒂固的習慣，已經(jīng)在年復一年中融入心靈的最深處，融入我性格的一部分。一只粉筆，三尺講臺，蘊含著無窮的樂趣，是一道獨特的詩意盎然的風景線，描繪了多少絢麗的畫卷，寫下了多少燦爛的詩句，清晰的留下了一串串成長的腳印。我會為學生滿意的回答而擊掌，為充滿稚氣的表情而發(fā)出會心的微笑，為激情碰撞的火花而無比自豪。點染綠葉，澆灌繽紛的花朵，是辛勞，是陶醉，是奮斗，是奉獻。一年年春去秋來啊，一年年花謝花開，無論是過去，現(xiàn)在，抑或是將來，為了那些走出幼稚，走向成熟的芬芳桃李，去塑造，去描繪，去編織，無怨無悔，竭誠奉獻。有人說：當我們踏上講臺的那一瞬間，就注定終生要成為一代學生們的奴仆。 迎來二月清新的風，三月酥潤的雨，送走四月鮮嫩的葉，五月豐腴的花。崇高的事業(yè)，美好的希望融入勤奮的探索和不倦的追求中。執(zhí)著的信念和無私的奉獻，寄予勇敢的革新和奇跡的創(chuàng)造里。教師，用真誠的愛，用善良的情誼，照亮了別人，也升華了自己。 當我處理完學生的糾紛時，當我批改又錯又亂的作業(yè)時，當我拖著疲憊的身體走出校園時，當我夜深人靜伏案備課時，我深深感到，教育事業(yè)需要的是飽滿的精神，旺盛的生命力，不怕肌體的磨練，意志的考驗，一如既 往，披荊斬棘。為了那流利的筆尖，為了和鳴的琴弦，為了穿越云霧的羽箭，為了搏擊風云的船帆，我們捐輸青春，任歲月倥傯。煥發(fā)的容顏晦暗，挺拔的身軀佝僂，丟掉的只是歲月的外殼，老去的只是形體，僵化的只是筋骨，而心靈仍是一盆紅火，一樹綠蔭，是奔流中活躍的涓滴。為祖國繁花似錦的花園中綻放出艷麗的春蕾，為蒸蒸日上的時代舞臺唱出清新的心聲而辛勤學習，工作和勞動，而奉獻，拼搏和奮斗。 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 。 我深深明白，我沒有豐富的教學經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學技術(shù)，沒有引以為榮飛教學實績，但是為了四十多個孩子能夠快樂的學習，健康的成長，我將無私的奉獻，無怨無悔的燃燒，不計名利的付出，以飽滿的熱情，昂揚的斗爭，樂觀的志趣投入到語文教學的工作中，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，擎起希望的火炬，托起明天的太陽。 蓬勃的青春，熱烈的青春，發(fā)奮的青春，壯麗的青春，我無悔，甘灑熱血獻青春！