傾聽朗讀者有感-資料下載頁
2025-09-23 09:29本頁面
【導(dǎo)讀】最近看了幾期《朗讀者》的節(jié)目，感觸頗深。通過聲情并茂的朗讀，讓我們身臨其境的感受文字的力量，感。受文學(xué)之美，感受其中的聲音之美，情感之美?；貧w大眾的生活語境。每一場朗讀，都是一次次情感的碰撞，帶給我。們一次次聲音的盛宴。在節(jié)目開場的一段話?！芭惆楹軠嘏?，它意味著這世界上有人愿意把。當(dāng)然陪伴也是個(gè)很平常得詞，日復(fù)。一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就成為了一種習(xí)慣。去了生命的意義!第一位朗讀的是鄭淵潔與他的父親，在“父與子”。媽媽就活到什么時(shí)候。支持兒子的決定，用最普通的語言和行動(dòng)守護(hù)了兒子最珍貴的東西，第二位陪伴的是楊乃斌的母親。楊乃斌一個(gè)從8個(gè)月開始就失。時(shí)間去陪伴，堅(jiān)持16年陪著兒子上學(xué)，直到考入大學(xué)。子擁有良好的語言環(huán)境。無論是父母的陪伴，朋友的陪伴，愛人的陪伴，都能夠。讓困境的我們重燃激情，讓我們的世界里充滿溫暖。受其中的情感與文化，慢慢的學(xué)著去做一個(gè)優(yōu)雅的人。
【正文】 。那是需要多少的勇氣和愛?。∵\(yùn)用楊乃斌說的一句話 “ 他們說你就是一個(gè)奇跡，那我說奇跡的名字叫母親 ”! 陪伴，是我們遇人生低谷時(shí)的一束亮光，讓昏暗的世界里也能夠看到希望。無論是父母的陪伴，朋友的陪伴，愛人的陪伴，都能夠讓困境的我們重燃激情，讓我們的世界里充滿溫暖。不知不覺間愛上了這個(gè)節(jié)目，喜歡靜靜地聽《朗讀者》，在煩躁的時(shí)候靜靜傾 聽，感受其中的情感與文化，慢慢的學(xué)著去做一個(gè)優(yōu)雅的人。
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