【導(dǎo)讀】隊(duì)一行走在前往貧困戶**家的路途中。翻過土坡,撥開雜亂的枝丫,映入眼簾的是一座破舊的土木房,閉的正門在風(fēng)的涌動(dòng)下瑟瑟作響。駐村第一書記謝云連喊兩聲“學(xué)文!學(xué)文!”,才從一個(gè)黑屋子。里探出一個(gè)粘著黃灰的腦袋,頭發(fā)蒼白稀疏裹著粗布黑帽,老態(tài)龍鐘,聽聞來訪,他忙出來相迎。村支書介紹到,**一家是我村今年的脫貧。而別拋下一個(gè)兩歲小兒子在家。聽到這里,我不禁心頭一沉,全家的。生活重?fù)?dān)竟全壓在這對(duì)幾乎喪失勞動(dòng)力的老人身上。蹭著臟兮兮的泥印,一雙清澈的眼睛在上面忽閃著。幸虧鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,將大兒子。作為低保戶分出去,加上醫(yī)療救助,每月才有了經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)助。孩卻因父母的情感缺位和生活的極度艱辛而喪失同齡人該有的成長,我國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,在取得世界第二大經(jīng)濟(jì)體的殊榮下,卻依然。有大量的弱勢(shì)群體生活在社會(huì)平均水平之下,尤其是廣大農(nóng)村地區(qū),下山難,可我怎么覺得今日下山的步伐更加堅(jiān)實(shí)了呢。