教研活動月之心得體會-資料下載頁
2024-10-02 00:30本頁面
【導讀】師的精彩講演，本人受益匪淺，現(xiàn)就個人所感與大家作一交流。陳老師在授課時運用了五個板塊，讓學生自讀、自悟，營造氛圍；通過動畫，讓學生回憶畫面、談畫面、談感受。通過音樂渲染，老師。們樹立為人處世的榜樣。在這節(jié)課中，學生一直處于主體地位，尤其。是播放動畫，刺激學生多種感官、激發(fā)學生學習興趣。學生注意力集中，興趣濃厚。了一片新的天地。為語文教學帶來方便的同時，也向我們提出了極大。如何有效地實現(xiàn)信息技術(shù)與語文教學的深度融合，成了我們。廣大一線線老師共同關(guān)注、探究的課題。其次，我們在備課時，信息技術(shù)的處理要。去粗擇優(yōu)，不能喧賓奪主。同一課堂上，教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式不宜過多，只選取我們最需要的材料，以最適宜的方式呈現(xiàn)?，F(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，用信息技術(shù)作為教學輔助工具、學生的認知工具，促進語文教學，改革語文教學模式，促進教師的搜集、處理信息能力，要充分利用這種環(huán)境、這種潮流，順勢而上。與其他地方，其他學科
【正文】 。通過有效的學習和使用信息技術(shù)優(yōu)化語文學科、優(yōu)化語文課堂，促進語文教學，改革語文教學模式，促進教師的搜集、處理信息能力，課程開發(fā)和整合能力，將信息技術(shù)與語文教學深度整合的能力。我們要充分利用這種環(huán)境、這種潮流，順勢而上。與其他地方，其他學科的同仁共同探究， 取長補短，共同進步，讓信息技術(shù)與語文課堂深度融合，讓信息技術(shù)為我們的語文教學插上騰飛的翅膀；為我們的語文教學助力起航！
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