夯實教師教育辦好非師范教育----以外語專業(yè)為例-資料下載頁
2025-09-20 10:06本頁面
【導(dǎo)讀】師范院校是以培育師資為目的的教育機構(gòu)，多屬于高等教育。含“師范大學(xué)”或“師范學(xué)院”。另外，由師專升為本科的院校。多數(shù)更名為“XX學(xué)院”，但仍然培養(yǎng)教師教育方面學(xué)生。包括職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)(各種培訓(xùn)，包括國培和省培。們還搞市培和縣培)。培訓(xùn)機構(gòu)與培養(yǎng)機構(gòu)合并。去年，師范司改成教師司。A.師范特色之一：培養(yǎng)方案。A.實踐是檢驗教學(xué)效果的標尺。C.實踐是學(xué)生成才的重要環(huán)節(jié)。動、服務(wù)學(xué)習、社會調(diào)查等）。E.教學(xué)研究與科學(xué)研究同等重要。A.畢業(yè)生就業(yè)范圍擴大，校友進入社會各領(lǐng)。B.以我院就業(yè)率為例，數(shù)據(jù)顯示：教師教育。專業(yè)和非師范專業(yè)就業(yè)相差不多。目前，教師資格證書獲得的辦法發(fā)生了變化，A.同語種非師范專業(yè)教師一般都是從英語。B.非同語種非師范專業(yè)之間也增加了文化交。力問題、證書問題、擇業(yè)問題。非師范教育要大膽地前進，同時控制規(guī)模。型公益活動頒獎典禮”。格桑德吉，2020年畢業(yè)于。送出200名學(xué)生走出深山。
【正文】 時控制規(guī)模。 2. 合理的就要逐步完善 ? 合理的未必是完善的。無論是教師教育還是非師范教育，都要逐步完善。包括培養(yǎng)目標、師資建設(shè)、課程建設(shè)、學(xué)習過程、檢查手段、就業(yè)導(dǎo)向。 3. 正確的就要堅持到底 ? 對合理的、存在的并且是正確的教師教育和非師范教育，就要堅持到底。邁開雙腿走路，并且步履要鏗鏘，狠抓教學(xué)，狠抓實踐，狠抓就業(yè)。 結(jié)語 ? 2020年 6月 8日，李克強視察河北師范大學(xué)，對同學(xué)們說：下得去，本事才能上得來 。 ? 。央視。 “ 2020年尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮 ” 。格桑德吉， 2020年畢業(yè)于河北師大。在西藏的幫辛鄉(xiāng)工作 13年，勸 40名學(xué)生回校學(xué)習。送出 200名學(xué)生走出深山。我們學(xué)校以她為豪。 ? 著名的學(xué)院不僅僅是教師創(chuàng)造出來的，更是著名校友造就的，不同專業(yè)的畢業(yè)生會創(chuàng)造不同的輝煌。 謝 謝！
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