高考學(xué)生家長(zhǎng)輔導(dǎo)策略-資料下載頁
2024-09-28 05:40本頁面
【導(dǎo)讀】孩子情緒不穩(wěn)定：“在學(xué)校好好的回家就。發(fā)作，家長(zhǎng)不敢管，只好忍耐”。孩子學(xué)習(xí)不賣力：“雖然內(nèi)心焦急，但恐。怕說的不對(duì)，繼續(xù)忍耐”。高考是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)型的比賽：競(jìng)爭(zhēng)的資本是學(xué)。生所秉持的智力因素和非智力因素。很多經(jīng)歷過高考的人都說，在最后高考沖刺。心理狀態(tài)越是接近考試越是日益增值。試前夕增值到頂點(diǎn)。3單純母親：樸素地與孩子相處，欣賞、相信孩。子，給予溫情而不溺愛。在教育孩子的問題上沒有主見，缺乏定力。遇事驚慌，缺乏威信。把自己對(duì)未來的恐懼，通過濫用教育權(quán)的方式強(qiáng)。不顧孩子的智力傾向亂報(bào)各種學(xué)習(xí)班，片面強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，把孩子學(xué)習(xí)的積極性消磨殆盡。一對(duì)沒有上崗證的父母，防止母親角色的多元化，母親承擔(dān)了太多?；A(chǔ)學(xué)科的檢驗(yàn)。習(xí)診斷；針對(duì)自己的錯(cuò)題，尋找增長(zhǎng)點(diǎn)。最好的方法是考場(chǎng)情景模擬練習(xí)。有調(diào)查顯示，2020、2020屆畢業(yè)生半年內(nèi)失業(yè)最高的八個(gè)專業(yè)分別
【正文】 容鎮(zhèn)定，以身作則。 ? 忌語 A：你一定要努力，無論怎么樣要爭(zhēng)取考上某某 (名牌 )學(xué)校。 ? 忌語 B：多少年的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就在于這次考試了。 ? 忌語 C：好 好考 ，爭(zhēng)取超常發(fā)揮。 那你就能超過某某，出口惡氣了！ ? 最不要說的話是： 孩子你別緊張，考不好也沒關(guān)系，只要盡力了，爸媽不怪你！ ? 原因： 緊張 暗示 ， 考不好暗示， 責(zé)怪暗示 考試當(dāng)天 ? 可以 做一個(gè)握拳鼓勵(lì)的手勢(shì)； ? 可以 撫摸孩子的后背； ? 可以 摸摸孩子的手，如果發(fā)現(xiàn)孩子鼻 尖 出汗，那是身體熱，屬于生理緊張。如果手心出汗那是心理緊張。 ? 考試 前出現(xiàn)氣短、心慌、心跳時(shí)，要明白這是臨場(chǎng)感的一種表現(xiàn)。是體內(nèi)的一次總動(dòng)員，要抱以接納、安撫的態(tài)度。 ? 如果 孩子臉色發(fā)青、手和四肢有顫抖，可以引導(dǎo)孩子用手摳嗓子，主動(dòng)引起嘔吐，激活迷走神經(jīng)，使 過度興奮的情緒得到舒緩。 考試當(dāng)天 ? 如果 孩子一個(gè)勁地想上廁所，這是不夠自信的表示，也是他在自我宣泄和自我發(fā)動(dòng)的過程。不要責(zé)怪。 ? 如果 出現(xiàn)一些意外情況，比如孩子準(zhǔn)考證失而復(fù)得等等，要用幽默的方法對(duì)待。比如說，大難不死必有后福！今天一定能考好！ ? 不會(huì)幽默也可以用“還好、還好，幸虧怎樣怎樣?！钡木涫秸f話。 ? 不要 說，“ 怎么搞的！ 這下完了！沒希望了！糟糕透頂！”之類的話。 考試當(dāng)天 ? 對(duì)于 心理素質(zhì)較差的孩子，包括學(xué)習(xí)好的成績(jī) 拔尖 的 學(xué)生，如果第一天沒考好，要特別關(guān)注他的心理安全，防止意外。（舉例） 得 到 與 學(xué) 到 面對(duì)任何努力的目標(biāo)無非是 得到固可喜 學(xué)到亦欣然 這樣告訴孩子 對(duì)于成功者 只有暫時(shí)停止成功沒有失敗 如果你沒有得到你想要的，你會(huì) 得到更好的。 這樣告訴孩子 人的永恒的主題 ?無論大學(xué)考上與否，你都要解決一個(gè)最重要的問題：實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)化。 ?從這個(gè)角度來講，高中生高考最重要的任務(wù)就是：成長(zhǎng)。 謝謝大家！ 送給考生們最美好的祝福！
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