【正文】 、購物車管理模塊、訂單管理模塊、后臺管理模塊。主要模塊的功能如下： （ 1） 用戶登錄、注冊： 用戶注冊是為了保證用戶在本網(wǎng)站的安全性，便于 網(wǎng)站管理。用戶登錄后才可以進行購書。 （ 2） 網(wǎng)上購書： 用戶在進行網(wǎng)上購書時，必須先登錄，如果是新用戶，則必須先進行注冊。用戶可以通過瀏覽首頁推薦的書籍或搜索的方式查看書籍信息，搜索的方式有：按圖書類別、按書名、按作者。每本書都顯示了書名、作者、定價、特價等，如果想了解每本書的詳細信息可以點擊書名，詳細信息還包括了封面圖、內(nèi)容簡介等。用戶在瀏覽書籍時，按下“放入購物車”按鈕就可以將書籍放入自己的購物車中，方便購買。用戶還可以根據(jù)自己的需要，進行查看、修改和清空購物車的操作。 （ 3） 后臺管理系統(tǒng)： 后臺管理系統(tǒng)是系統(tǒng)管理員對 整個網(wǎng)站后臺數(shù)據(jù)庫進行維護，是此網(wǎng)站最重要的門戶。在進入后臺時系統(tǒng)會提示輸入系統(tǒng)管理員的用戶名和密碼，對于其他用戶此系統(tǒng)是不可進入的。它包括會員管理、圖書管理、訂單管理。這里重點介紹圖書管理。管理員可以添加新書、添加書籍分類以及修改圖書信息和刪除圖書。訂單管理：管理員獲得用戶支付后的訂單信息之后，給用戶發(fā)送快遞并更新用戶訂單信息。可憑借訂單號查詢此訂單的有關信息，用戶信息 管理 管理員 訂單信息 維護 圖書信息 客戶 查詢 圖書信息 購物車 提交 價格 信息 圖書名稱 圖書編號 中州大學畢業(yè)設計論文 9 并可以作某些修改操作，如：“是否支付”更改為“ Y”；“是否寄出”更改為“ Y”。則此信息不可改變，這樣可以防止管理員誤操作。管理員還可以根據(jù)日期查詢 并刪除在此日期中的還未付款的用戶信息。 第四章 實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問層 一般數(shù)據(jù)庫操作的封裝 Using 。Using 。 =new sqlconnection()。 =”server。database=bookshop。uid=sa’pwd=123”。 ()。 String sql=”select*from book”。 Sqlmand mym=new sqlmand(sql,myconn)。 sqlDataReader myraeder=()。 =myreader。 ()。 存儲過程操作的封裝 Using 。 Using 。 sqlConnection conn=new sqlconnection(connstr)。 sqlCommand cmd=new sqlmand(safesql,conn)。 ()。 Try { result=()。 } ()。 中州大學畢業(yè)設計論文 10 第五章 詳細設計與實現(xiàn) 用戶管理模塊 用戶注冊： 用戶在登錄系統(tǒng)之后，可以進行注冊，實現(xiàn)購書的功能。 找回丟失密碼： 用戶在丟失或忘記密碼后，可以通過驗證信息找回丟失的密碼。 修改個人信息： 用戶在登錄后可以管理自己的信息，修改密碼，修改昵稱等等。 圖書管理模塊 管理圖書信息： 管理員可以瀏覽圖書、查找圖書和刪除圖書信息的功能，單擊“編輯”超鏈接可賺到增添圖書頁面進行編輯。 列表顯示圖書： 用戶在首頁瀏覽時可以點擊超鏈接鏈接到圖書列表顯示頁面，顯示全部圖書信息。 搜索圖書： 根據(jù)書名模糊搜索的功能，如果沒有輸入書名直接單擊“搜索”按鈕，則顯示全部圖書信息。 圖書詳情頁面： 用戶在瀏覽時單擊圖書圖片將會跳轉(zhuǎn)至圖書詳細情況頁面，在網(wǎng)址中要傳入圖書號（ bookID）。單擊“購買”按鈕即可 把該圖書放入購物車。 購物車管理模塊 查看購物列表： 用戶可以通過此頁面查看購買的圖書的列表、購買的圖書的數(shù)量，還能刪除已經(jīng)選購的圖書、修改選購的圖書的數(shù)量，也可以清空購物車，單擊“去收銀臺”按鈕可以轉(zhuǎn)到結(jié)賬頁面。 結(jié)賬： 當用戶挑選好商品之后，即可把購物車中的商品形成一張訂單交給系統(tǒng)。除了提交要購買的圖書之外，還應該提交用戶的電話和送貨地點等信息。 中州大學畢業(yè)設計論文 11 訂單管理模塊 客戶訂單管理： 該頁面提供了訂單查詢功能，顧客可以查詢自己的訂單執(zhí)行情況。單擊“詳情”超鏈接可以進入顯示訂單詳情頁面。訂單詳情頁面根據(jù)傳入的訂單號從數(shù)據(jù)庫中取出相應的訂單的信息進行顯示。 管理員訂單管理： 管理員可以在后臺瀏覽所有訂單的列表，如果未付款或者未發(fā)貨，則會出現(xiàn)超鏈接，單擊“付款”或“發(fā)貨”超鏈接，即可改變相應狀態(tài)。管理員還可以刪除和查看訂單。 后臺管理模塊 查詢用戶信息： 后臺界面只有超級管理權(quán)限的管理員才能登錄。管理員可以在后臺查詢用戶的基本信息，購書訂單情況。便于對會員進行管理。 進行系 統(tǒng)的維護： 一個網(wǎng)上書店系統(tǒng)在日常運行中會出現(xiàn)各種各樣的缺陷，如卡頓、圖書顯示不出來等。管理員利用超級權(quán)限對系統(tǒng)進行維護與更新，充分保證用戶的瀏覽體驗。 第六章 系統(tǒng) 實施 我的信息 修改信息 修改密碼 我的訂單 首頁 圖書搜索 圖書詳情 購物車頁面 收銀臺頁面 登錄頁面 注冊頁面 取回密碼 管理員登陸 圖書類別管理 會員管理 訂單管理 圖書管理 新增圖書 網(wǎng)上書店 前臺購物 會員中心 后臺管理 網(wǎng)上書店系統(tǒng)功能圖 中州大學畢業(yè)設計論文 12 瀏覽商品 把商品放入購物車 是否已登錄 收銀臺下訂單 匯款 管理員發(fā)貨并修改訂單狀態(tài) 顧客收到商品并確認 （回執(zhí)或簽字等） 用戶登錄 是 否 購物流程 登陸界面 用戶登錄 信息管理系統(tǒng) 用戶注冊 新用戶注冊 超級用戶登錄 后臺 管理 退 出 用戶登錄流程圖 中州大學畢業(yè)設計論文 13 管理員 網(wǎng)上書 店系統(tǒng) 用戶 管理信息 訂單 信息 圖書信息 訂單信息 網(wǎng)上書店系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流程圖 用戶 查詢圖書信息 選擇圖書 購物車 圖書名稱 選擇圖書 刪除已選圖書圖書 支付 收貨 中州大學畢業(yè)設計論文 14 中州大學畢業(yè)設計論文 15 中州大學畢業(yè)設計論文 16 中州大學畢業(yè)設計論文 17 第七章 設計心得 經(jīng)過一段時間來的努力，《網(wǎng)上書店系統(tǒng)》終于完成了?；仡欉@次畢業(yè)設計的過程，我覺得收獲很多。通過這次畢業(yè)設計，我掌握了一種新的系統(tǒng)開發(fā)工具 網(wǎng)站開發(fā)技術。此系統(tǒng)為電子商務類網(wǎng)站，實現(xiàn)了圖書查詢與網(wǎng)上訂購等操作，基本實現(xiàn)了網(wǎng)上書店所需的一般功能，網(wǎng)站分為前臺購物和后臺管理兩個主要模塊，用戶分為一般用戶和管 理員兩類，前臺主要完成書籍展示、用戶登錄、會員中心等功能。后臺由管理員完成主要功能，管理員添加、刪除書籍，分類書籍管理以及管理會員信息等幾個模塊，后臺數(shù)據(jù)庫主要用 SQL Server 完成。在網(wǎng)上書店系統(tǒng)的調(diào)試與測試中遇到很多問題、 BUG。經(jīng)過段明義老師不耐其煩的講解，終于將所有問題都給解決了。 這次畢業(yè)設計使我 我們學到了許多課本上學不到的知識。明白了僅通過看書本上的理論是學不到真正的知識的，只有通過上機實踐才能有所收獲。因此，我們以后在工作中要多多實踐， 團隊合作。 這 樣 我們才能做的更好！ 中州大學畢業(yè)設計論文 18 參考文獻 [1][美 ]Xin Chen 著，溫昱 靳向陽 譯，應用框架的設計與實現(xiàn)，北京，電子工業(yè)出版社， 2021 [2][美 ]David Chappell 著，榮耀 譯， .NET 大局觀 ( 第 2 版 )，北京，電子工業(yè)出版社， 2021 [3]陳冠軍，征服 Ajax—— Web 開發(fā)技術詳解，北京，人民郵電出版社， 2021 [4]馬軍 著 ， 精通 網(wǎng)絡應用系統(tǒng)開發(fā) [M]，北京，人民郵電出版社，2021 [5]榮耀，翟靜文 著， 實戰(zhàn)起步 [M]， 北京 ， 機械工 業(yè) 出版社， 2021 [6]陳冠軍 著， 精通 網(wǎng)絡應用系統(tǒng)開發(fā) [M]，北京， 人民郵電 出版社，2021 [7]翁建紅 著， 基于 C的 程序設計 [M]，北京， 機械 工業(yè)出版社， 2021 [8]翁建紅，羅杰紅著， 程序設計案例教程（第二版），北京，中國鐵道出版社， 2021 [9]吳伶琳，楊正校著， SQL Server 數(shù)據(jù)庫技術與應用（第二版），大連，大連理工大學出版社， 2021 中州大學畢業(yè)設計論文 19 結(jié)束語 在完成這次設計的研究的同時，感謝我的指導老師段明義老師在這一個學期以來 對我的指導，是在他對我自始至終的指導下，我的論文才得以順利完成；感謝中州大學信息工程學院的老師們，是他們在這三年來對我的培養(yǎng)，使我學到了基礎知識，只有在這些知識的基礎上，我才能順利完成這次畢業(yè)設計；感謝我大學三年以來所有關心幫助我的所有老師和同學，謝謝他們所付出的辛勤勞動和幫助。 隨著畢業(yè)設計的完成，我們的大學生活也接近尾聲。我們將步入社會開始工作。 學生始終謹記老師的教誨，學以致用，學以會用。