【正文】 處理： 。 （ 1）每個(gè)孩子垂直跳同時(shí)，雪投入空中，然后嘗試捕捉。比一個(gè) 比那些扔高，然后得到準(zhǔn)確，趕上次數(shù)。 （ 2）孩子們自由攜手，一擲雪，一個(gè)人，然后交換 角色的游戲，看到誰(shuí)投高，抓住次數(shù)。 教師注意觀察孩子的體力，用他們的游戲，鼓勵(lì)他們強(qiáng)迫投擲。 2分年輕共同打風(fēng)和雪。 （ 1）兒童手工制作雪花，玩小雪花，教師玩風(fēng)媽媽或風(fēng)祖父，搖搖鈴。根據(jù)鈴聲的速度，音量變化，在場(chǎng)地慢跑，跑步，輕快走路，用微弱的鐘鈴慢慢地蹲下原位引導(dǎo)孩子。 （ 2）熟悉游戲的孩子，可以問(wèn)個(gè)別孩子玩風(fēng)媽媽或風(fēng)祖父，孩子們繼續(xù)玩。 3組織玩兒童玩雪游戲。 老師玩游戲，孩子們玩小雪花。掃過(guò)哪一塊小雪花，哪些孩子把自己的雪在籃子上，留下來(lái)下一 次使用。 大型體育比賽活動(dòng)節(jié)省小動(dòng)物 游戲目標(biāo)： 1，練習(xí)踏板踏板，幼兒發(fā)育 行動(dòng)協(xié)調(diào) **和敏感 **。改善平衡。 2，培養(yǎng)孩子勇敢，愛(ài)的小動(dòng)物的精神。 游戲準(zhǔn)備： 2自行車，平衡木變形 2，大紙箱 2，活動(dòng)前和孩子一起收集一些小動(dòng)物玩具（對(duì)于幼兒數(shù)量 23次） 游戲： 孩子們會(huì)分成兩列的平等點(diǎn)數(shù)，站在場(chǎng)地的盡頭 。每個(gè)團(tuán)隊(duì)之間放置一個(gè)大紙箱 。設(shè)置網(wǎng)站洞穴的中間 。另一端的平衡梁的位置變形放置在兩側(cè)的精靈玩具上。 在老師訂購(gòu)后，團(tuán)隊(duì)第一個(gè)兒童腳踏滾輪滑板鉆洞到達(dá)浮橋。在橋上拯救一個(gè)小動(dòng)物，并與一個(gè)小動(dòng)物在回到自行車的路上，先兩個(gè)孩子，然后開(kāi)始。在規(guī)定的時(shí)間比什么隊(duì)伍節(jié)省了數(shù)量的小動(dòng)物為贏隊(duì)。 游戲規(guī)則： 1，必須手動(dòng)幫助自行車到浮橋 。在橋上 保存精靈。 2，如果游戲中途發(fā)生意外或沒(méi)有小動(dòng)物成功返回 響應(yīng)被重新傳遞到位。 大型運(yùn)動(dòng)游戲小樹(shù)苗快速長(zhǎng) 游戲目標(biāo)： 讓孩子知道植物生長(zhǎng)取決于太陽(yáng)和水，培養(yǎng)照顧，愛(ài)樹(shù)木的感覺(jué)，加強(qiáng)環(huán)境教育，加強(qiáng)父母子 女教育。 游戲準(zhǔn)備： 小樹(shù)頭飾一些太陽(yáng)，幾張照片的水。 游戲： 孩子們抱著太陽(yáng)，水滴圖片，站在起跑線上，父母戴著樹(shù)頭飾在終點(diǎn)線蹲著。游戲開(kāi)始后，孩子讀我的水和太陽(yáng)，可以幫助幼苗生長(zhǎng)得快，向前跑后，跑到中間的曲線的網(wǎng)站，到達(dá)幼苗后面的手的結(jié)束的卡片解除，父母立即站立樹(shù)長(zhǎng)大了，以最快的速度贏了。 大類系列主題活動(dòng)三：運(yùn)動(dòng)游戲貼彩色石 活動(dòng)目標(biāo)： 1，使用幼兒園自然環(huán)境，訓(xùn)練兒童快速交叉，繞過(guò)障礙的技能，培養(yǎng)身體敏感性。 2，通過(guò)游戲 ，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)孩子愛(ài)的感覺(jué)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小色石，一些奇石樂(lè)圖片，四個(gè)籃子，幼兒園邊的裝飾墻 數(shù)字卡等 活動(dòng)程序： 1，組織兒童準(zhǔn)備活動(dòng)。 2，孩子介紹游戲玩法：孩子們安排在四組，每個(gè)人任意選擇幾塊石頭每組第一排孩子的指示，根據(jù)老師生產(chǎn)的數(shù)字要求（加上標(biāo)題，從籃子里出來(lái)相應(yīng)的小石頭（用石頭的手加在一起）出發(fā)后，穿過(guò)小溝，圍繞樹(shù)林和奇石樂(lè)陣列，來(lái)到裝飾墻，石頭貼在預(yù)設(shè)的雙面膠地，然后迅速回到第二個(gè)孩子的手，第二個(gè)孩子開(kāi)始。游戲可以重復(fù)。 ，教師指導(dǎo)。 。 ：光腳在鵝卵石路上。 大型體育活動(dòng)：去空間 設(shè)計(jì)意圖： 10 月 12日，中國(guó) 6發(fā)射成功，祖國(guó)上下顛簸。孩子們經(jīng)常在日常生活中與他們的同伴談?wù)撍麄儗?duì)神圣 VI的理解，不時(shí)的講話，揭示宇航員的羨慕，以及渴望空間。大綱：教師應(yīng)該敏銳對(duì)待幼兒的需要，靈活 操縱設(shè)計(jì)活動(dòng)。因此，中國(guó)成功推出六項(xiàng)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)的組合將能夠更好地發(fā)展兒童對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高兒童運(yùn)動(dòng)技能。 活 動(dòng)目標(biāo)： 1，可以使用表爬上障礙爬上練習(xí)的技巧，發(fā)展兒童的平衡。 2，可以積極探索各種運(yùn)動(dòng)器材擺放和演奏，增強(qiáng)創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)思維。 3，培養(yǎng)孩子克服困難的精神，與同伴的意識(shí)和能力合作 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1，大量海綿墊 2，藍(lán)貓音樂(lè)節(jié) 3，輪胎，李子樁，桌子，拱形孔，常見(jiàn)作物，小背包 活動(dòng)程序： 首先，開(kāi)始部分 孩子們做飛行員打開(kāi)飛機(jī)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。 二，基本部分 1，探索表玩法 （ 1）探索在桌 子上爬的各種方法 （ 2）兒童交流游戲 （ 3）兒童討論后的行動(dòng)練習(xí) 2，打輪胎 大型體育比賽活動(dòng)：高蹺 一，目標(biāo)的活動(dòng)： 1，鍛煉兒童平衡的能力。 2，培養(yǎng)孩子會(huì)。 二，關(guān)鍵困難的活動(dòng)： 兒童在活動(dòng)中的平衡。 三，材料和環(huán)境的創(chuàng)造 戶外草，高蹺 四，設(shè)計(jì)思路： 踩高蹺是一項(xiàng)非?？量痰倪\(yùn)動(dòng)，孩子們更喜歡玩耍。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)來(lái)發(fā)展兒童身體平衡能力，我們最近的主題是我是中國(guó)人，旅行。因此，結(jié)合 孩子的興趣和主題的需要，我進(jìn)行了這個(gè)事件。 五，流程活動(dòng)： 準(zhǔn)備活動(dòng) 自由發(fā)揮 集體活動(dòng) 放松 1，準(zhǔn)備活動(dòng) 孩子們和老師一起熱身 2，兒童自己玩 讓孩子們自己玩，去探索高蹺玩。 3，集體活動(dòng)，我們旅行 介紹游戲，規(guī)則。孩子們踩著高蹺旅行。 4，放松，休息，擦 大班 體育活動(dòng)：玩罐頭 （ A）事件的目的 1，積極探索以不同的方式打坦克和玩，提升創(chuàng)意運(yùn)動(dòng)思維。 2， 可以高興地參與過(guò)程的活動(dòng)，提高身體和跳躍能力的協(xié)調(diào)。 （ B）活動(dòng)準(zhǔn)備 1，幾罐。 2，網(wǎng)站布局。 （ C）過(guò)程的活動(dòng)： 活動(dòng)身體 分散任務(wù) 集體游戲 放松 （ D）過(guò)程的活動(dòng)： 1，身體活動(dòng)：腳走，蹲，慢走，快走，慢跑，慢跑，跑得快。 2，分散探索： （ 1）兒童免費(fèi)試用各種游戲罐，并與同齡人分享他們的游戲。 （ 2）孩子們嘗試玩各種游戲，老師注意觀察幼兒的活動(dòng)，給予行動(dòng)和安全指導(dǎo)，提醒。 （ 3）組織所有兒童玩各種游戲，并選擇一定的鍛煉值，行動(dòng)的安全因素進(jìn)行集體練習(xí)。 老師：誰(shuí)想告訴你你的游戲？每個(gè)人都想學(xué)習(xí) 玩 3，集體游戲：兔運(yùn)蔬菜。 （ 1）兒童玩兔子，自由選擇路，蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。 （ 2）游戲開(kāi)始，孩子從起跑線開(kāi)始，接著是跑菜回家。 （ 3）提醒孩子遵守游戲規(guī)則：必須跳腳河（環(huán)罐） 。每個(gè)只能送一個(gè)菜家。 （ 4）總結(jié)。 4，放松 幼兒園大班體育課程計(jì)劃 小青蛙跳葉 事件對(duì)象：大類兒童 活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)跑步，雙腿站立跳躍和蹲動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的觀察力，靈活性和競(jìng)爭(zhēng)力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地周圍繪制一些圈子作為荷葉，圈數(shù)小于孩子的數(shù)量 離。 活動(dòng)過(guò)程： ，每圈。一個(gè)沒(méi)有圓圈的孩子，站在會(huì)場(chǎng)的中心。老師第一次教的密碼：圓蓮花葉，圓桌，小青蛙潛水，砰！ ，我們一致說(shuō)完，最后一句話，站在圓圈 孩子們馬上跑出來(lái)，其他孩子交換位置，每個(gè)孩子必須離開(kāi)自己的圈子，不能靜止。然后站在中間的孩子們抓住機(jī)會(huì)也占據(jù)圈子，沒(méi)有考慮到孩 子們站在中間的圈子，游戲再次開(kāi)始。 ，從跑到一雙腿跳，然后從跳躍跳到他的腿跳。 這個(gè)游戲不應(yīng)該太多人。如果數(shù)字很大，所有的孩子可以分為兩組。 幼兒園大班體育活動(dòng)課程計(jì)劃：打報(bào)紙 第一，目標(biāo)的活動(dòng) 1，鞏固正確的姿勢(shì)跑步，訓(xùn)練跑步速度。 2，可以開(kāi)始大腦，用各種方式練習(xí)跑步。 3，審查游戲越過(guò)封鎖，發(fā)展兒童智慧，勇敢，觀察紀(jì)律的質(zhì)量。 二，準(zhǔn)備活動(dòng) 1，兒童手報(bào)。 2，節(jié)奏音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。 三，過(guò)程的活動(dòng) （ A），開(kāi)始部分 1，幼兒入園，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。 孩子拿著一份好報(bào)紙，在音樂(lè)的精神中成為精神 領(lǐng)域。 2，準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：節(jié)奏體操 孩子在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏的報(bào)紙，有精神做體操。 （ B）基本部分 1，老師打開(kāi)報(bào)紙，啟發(fā)孩子想試試：不幫手如何使報(bào)紙張貼在胸部而不是掉下來(lái)。讓孩子們自由分散活動(dòng)。 2，試用后，請(qǐng)小朋友們談?wù)勗囼?yàn)的結(jié)果。得出結(jié)論：報(bào)紙貼在胸部，跑得很快。 3，第二次嘗試把報(bào)紙放在胸 前向前運(yùn)行，試著跑幾次，讓孩子得出結(jié)論：運(yùn)行速度越快，紙張?jiān)秸?，越難倒。 4，兒童再次免費(fèi)試用幾次。 5，審查游戲越過(guò)封鎖。 兒童的發(fā)展迅速運(yùn)行和躲避能力。以比賽的形式。 （ C），端部 教師帶領(lǐng)孩子做笑，哭泣表情，放松身體和情緒，對(duì)孩子的活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。孩子們?cè)谝魳?lè)聲中回到教室。 （大類活動(dòng)體育游戲活動(dòng)）淚報(bào)報(bào)紙游戲 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)孩子們使用廢紙做各種物理游戲，發(fā)展孩子的想象力，刺激孩子們對(duì)游戲的興趣，感受生活的快樂(lè)。 準(zhǔn)備：廢 報(bào)紙，小塑料盒 過(guò)程：首先，找到孩子感興趣的材料 老師：孩子們看到：今天我們?cè)诜块g的活動(dòng)有什么變化？ （更多報(bào)紙） 小鍋是可觀察的真棒，今天老師帶你玩報(bào)紙游戲你快樂(lè)？ 老師：要求孩子每次都拿報(bào)紙，老師拿出報(bào)紙，孩子們看老師的報(bào)紙?jiān)趺礃樱ㄋ毫眩┦裁此浩疲? （用手）?，F(xiàn)在讓孩子們想想老師怎么不能手撕報(bào)紙呢？ （啟發(fā)孩子想象和手嘗試操作） 孩子用腳撕紙。 請(qǐng)看看孩子們：現(xiàn)在我們的活動(dòng)室（臟）應(yīng)該怎么辦？ （清潔教室）請(qǐng)把孩子們放進(jìn)籃子里的塑料籃子里。 B）頂級(jí)報(bào)紙引導(dǎo)孩子探索興趣 老師：剛才我們打了一個(gè)撕紙游戲，孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，現(xiàn)在我們正在考慮的身體的其他部分不必使用 紙與我們一起走？ （孩子：有頭，胸口下的腭，它運(yùn)行，胸部快跑。）教師確定。 兒童是自由和快樂(lè)玩。 三：團(tuán)體比賽，培養(yǎng)兒童合作意識(shí) 教師：將孩子分成兩組 1）現(xiàn)在讓孩子從喲做一組兩個(gè)人想象如何兩個(gè)人可以運(yùn)輸報(bào)紙的地方的需要？幼兒根據(jù)孩子的思想積極地思考老師，并邀請(qǐng)孩子示范。 2）游戲開(kāi)始，孩子們運(yùn)送報(bào)紙 3）事 件結(jié)束。 4）歡迎孩子做放松練習(xí)。教師部分，結(jié)束事件。