【正文】 ， 他們 召開 20 多次座談會(huì)，廣泛征集社會(huì)各階層的意見， 根據(jù)意見進(jìn)行 八次 修改， 最終 通過了該條例草案 [22]。 該條例的出臺(tái)， 是保護(hù)非遺工作中的一個(gè)里程碑， 把 非遺保護(hù) 工作 納入法制化、規(guī)范化 的 軌道。 加強(qiáng)發(fā)揮政府主導(dǎo)的保護(hù)作用 落實(shí) 非遺的 保護(hù)， 只有 發(fā)揮政府主導(dǎo) 的 保護(hù)作用 ，才能更好地統(tǒng)領(lǐng)非遺的保護(hù)工作， 政府 的保護(hù) 主要 是 通過 以下兩種具體的方式來保護(hù)非遺 ： 一 是“保存”。落實(shí)“保存” 最重要的是要做到 “保 護(hù) ” ,對(duì)非物質(zhì)文化遺 15 產(chǎn)的“保護(hù)”是采取措施，確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生命力，包括 非遺 的確認(rèn)、立檔、研究、保存、保護(hù)、宣傳、弘揚(yáng) 等 ， 對(duì)無形的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“保護(hù)”，最為 關(guān)鍵 的是 保護(hù)其活力的存續(xù)。 二是 “傳承”?！?傳 承” 是指文化的 基本要素超越個(gè)體和跨越世代的 繼承 ， 政府應(yīng)該通過建立保護(hù)名錄制度和傳承保障制度 , 從政策上來對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)現(xiàn)行政保護(hù) 。另一方面做到 引導(dǎo)非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 與 旅游 資源 朝著健康的方向發(fā)展 ， 使得非遺得以世代傳承下去 。 各級(jí)政府要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)各界和政府各部門之間的關(guān)系，建立起職責(zé)明確、分工協(xié)作 的 機(jī)制， 使全社會(huì)都參與到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承工作之中。 5 結(jié)論 （ 1）廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的等級(jí)結(jié)構(gòu)具有以省級(jí)為主，市級(jí)、國家級(jí)非遺項(xiàng)目相對(duì)較少的特征；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的類型結(jié)構(gòu)具有以民俗和傳統(tǒng)舞蹈類項(xiàng)目為主，傳統(tǒng)技藝、傳統(tǒng)美術(shù)和傳統(tǒng)音樂類項(xiàng)目居其次，民間文學(xué)、傳統(tǒng)醫(yī)藥和曲藝類項(xiàng)目稀缺的特征。 （ 2）廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的空間分布特征是：非遺在珠三角區(qū)域的廣州、佛山、中山、江門、東莞和深圳等地區(qū)集中分布，粵東的潮汕地區(qū)、河源、梅州、粵北的韶關(guān)、清遠(yuǎn)以及粵西的茂名、湛江等地區(qū)零散分布?；洊|、粵北和粵西區(qū)域非遺項(xiàng)目 相對(duì)的較少，仍存在較大的挖潛空間。 （ 3）廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在開發(fā)利用的過程中，首先要利用 非遺 文化來發(fā)展旅游，提升旅游文化品牌；法律法規(guī)方面還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)立法工作，并且保證在傳承過程中傳承人的人才建設(shè)；在保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中加強(qiáng)政府的行政的保護(hù)作用。最后，要特別注意與旅游開發(fā)結(jié)合模式的良好發(fā)展，這是促進(jìn)非遺在保護(hù)中開發(fā)的最好的途徑。 16 參考文獻(xiàn) [1]余悅 .非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究的十年回顧與理性思考 [J].江西社會(huì)科學(xué)， 2021，（ 9） :814. [2]王鳳麗 .非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的旅游開發(fā)研究 [D].武漢： 華中師范大學(xué)， 2021：69.. [3]繆莉 .非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)及開發(fā)利用問題的探討 [D].西安：西北大學(xué)， 2021：1624 [4]方一珊 .非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù) 機(jī)制探析 [D].福州：福建師范大學(xué)， 2021:1345 [5] 郭海霞 .論我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法律保護(hù)的困境與對(duì)策 [J].特區(qū)經(jīng)濟(jì)， 2021,（ 6） :239240. [6] 廖琴 .廣西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)空間地理分布特征 [J].經(jīng)營管理者， 2021，（ 25）： 114. [7]廣東省文化館官方網(wǎng)站 [DB/OL].： //[8]袁少雄，陳波 .廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)結(jié)構(gòu)及地理空間分布 [J].熱帶地理，2021， 32（ 1）： 9497. [9] 新華網(wǎng) . 中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)正遭受第二輪破壞[EB/OL].[2021620]. ． [10] 汪倩雯 .基于旅游開發(fā)角度下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù) —— 以廣東為例 [J].清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021， 4（ 2） :3941. [11] 央 視 網(wǎng) 視 頻 . 《 今 日 觀 察 非遺 : 要 開 發(fā) 更 要 傳 承（ 20210130）》 .[CP/DK] . ml. [12] 李銀霞 .廣東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)探析 [J].特區(qū)經(jīng)濟(jì)， 2021， (9)： 45. [13] 中國民族宗教網(wǎng) .“非遺”不能藏之高閣 適度開發(fā)有利保護(hù) [EB/OL].[2021112].. [14]肖剛，肖海，石惠春 .非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的旅游價(jià)值與開發(fā) [J].江西財(cái)經(jīng) 學(xué)報(bào)，2021,(2)： 109111. 17 [15] Teo P。B Yeoh． Remarking local heritage for tourism.． Annals of Tourism Research,1997．（２４）：１０２－２１３． [16] 光明日?qǐng)?bào) .在很多地方，國家非遺法成為一紙空文 [EB/OL].[2021310 ]. html [17] 焦 作 新 聞 網(wǎng) . 加 強(qiáng) 非 物 質(zhì) 文 化 遺 產(chǎn) 的 保 護(hù) 和 傳 承 的 思 考[EB/OL].[2021416]. htm. [18] 南方網(wǎng) .惠州市“非遺”資源豐富，保護(hù)與傳承面臨諸多 [EB/OL] .[20211010].l. [19] 光明日?qǐng)?bào) .非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承 專題調(diào)研報(bào)告 [R].政協(xié)文史和學(xué)習(xí)委員會(huì)專題調(diào)研組 ,2021,(12)． [20] 人民日?qǐng)?bào) .尋訪非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人 [EB/OL].20210622[20211201]. [21]中央人民政府 .廣東將給國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“傳承人”補(bǔ)貼 [EB/OL].[2021611]..． [22] 中新 網(wǎng) . 廣東擬立法保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 4 萬非遺項(xiàng)目受惠[EB/OL].[2021415] .. 18 致謝 隨著畢業(yè)論文寫作的開始， 四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)， 畢業(yè)之際的論文寫作工作 正在努力進(jìn)行中， 雖然 在論文的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難， 但是給我指導(dǎo)和幫助的老師和同學(xué)們有很多，在此表示對(duì)他們衷心的感謝！ 感謝我的論文指導(dǎo)老師， 尚志海 老師平時(shí)工作繁多，但 仍 能在百忙之中抽出時(shí)間對(duì)我寫論文的做出詳細(xì)的指導(dǎo) ， 他 對(duì)我進(jìn)行了無私的指導(dǎo)和幫助，不厭其煩的幫助 我 進(jìn)行論文的修改。 在我畢業(yè)的最后關(guān)頭給了我 巨大的鼓勵(lì)與幫助 ,使我能夠順利完成畢業(yè) 論文 。老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，深厚的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都使我受益匪淺。 無論在理論上還是在實(shí)踐中， 他都給予 我 巨大 大的幫助，使我 各方面都 得 以 提 升。 這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都 會(huì)有巨大的幫助。 另外，在校圖書館查找資料的時(shí)候，圖書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導(dǎo)過我的各位老師表示感謝！ 感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了 各 位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒有各位學(xué)者研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。 感謝我的同學(xué)和朋友，在我寫論文的過程中給予我了很多素材，還在論文的撰寫和排版過程中提供熱情的幫助。 最后感謝湛江師范學(xué)院四年來對(duì)我的教育與栽培。 由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師和學(xué)友批評(píng)和指正 ！