【正文】 繪制好 B 點） 指定下一點或 [閉合（ C） /放棄（ U） ]： @0， [=（ 645530） /2,645為法蘭外徑，繪制好 C 點 ] 指定下一點或 [閉合（ C） /放棄（ U） ]： @,0（繪制好 D點） 指定下一點或 [閉合（ C） /放棄（ U） ]：（捕捉人孔中心線上的垂足，繪制好 E 點） 指定下一點或 [閉合（ C） /放棄（ U） ]：（回車） 命令： line 指定第一點：（捕捉 C點） 指定下一點或 [放棄（ U） ]：（捕捉人孔中心線上的垂足，繪制好 F點） 指定下一點或 [放棄（ U） ]：（回車） 命令： offset 指定偏移距離或 [通過（ T） ]通過 ： （人孔壁厚為 6，采用和筒體相同的夸張方法） 選擇要偏移的對象或 退出 ：（選擇 AB線） 指定點以確定偏移所在一側：（在下方點擊） 選擇要偏移的對象或 退出 ：（回車） 命令： offset 指定偏移距離 或 [通過（ T） ]： （人孔蓋厚度為 32） 選擇要偏移的對象或 退出 ：（選擇 DE線） 指定點以確定偏移所在一側：（在 DE 線右側點擊） 選擇要偏移的對象或 退出 ：（回車，繪制好 GH線） 然后通過延伸和偏移等處理完成本輪的最后工作 。 ③ 繪制人孔在主視圖中下半部分 下面是通過鏡像生成下半部分，并利用中心線定位把手的位置。把手距離中心線 175mm，把手直徑為 20mm，本身長 150mm，高 70mm。具體繪制命令和前面的基本相仿，不再解釋，只令出命令。 指定鏡像線的第一點：指定鏡像線的 第二點： 是否刪除源對象？ [是 (Y)/否（ N） ]N： 命令： offset 指定偏移距離或 [通過（ T） ]： 選擇要偏移的對象或 退出 ： 指定點以確定偏移所在一側： 命令： line 指定第一點： 指定下一點或 [放棄（ U） ]： @7,0 指定下一點或 [放棄（ U） ]： 命令： offset 指定偏移距離或 [通過（ T） ]： 1 選擇要偏移的對象或 退出 ： 指定點以確定偏移所在一側： 選擇要偏移的對象或 退出 ： 指定點以確定偏移所在一側： 選擇要偏移的對象或 退出 ： 指定點以確定偏移所在一側： 選擇要偏移的對象或 退出 ： 命令： circle 指定圓的圓心或 [三點（ 3P） /相切、相切、半徑（ T） ]： 指定圓管的半徑或 [直徑（ D） ]： 命令： break 選擇對象： 指定第二個打斷點或 [第一點（ F） ]： f 指定第一點打斷點： 指定第一點打斷點： 命令： offset 指定偏移距離或 [通過（ T） ]： （此乃回轉軸心距人孔中心線距離） 選擇要偏移的對象或 退出 ： 指定點以確定偏移所在一側： 選擇要偏移的對象或 退出 ：（回車 ） ④ 繪制 人孔轉軸上的結構線 這里做了一些簡單畫法，只確定回轉軸中心線的位置、軸的大?。ㄖ睆綖?20mm）、軸上固定螺母外徑 32mm 等，具體繪制過程如下。 命令： line 指定第一點：（ A點） 指定下一點或 [放棄（ U） ]：（在正交狀態(tài)下鼠標過轉軸水平中心線點擊） 指定下一點或 [放棄（ U） ]：（回車） 命令： circle 指定圓的圓心或 [三點（ 3P） /相切、相切、半徑（ T） ]：（鼠標捕捉 B 點） 指定圓管的半徑或 [直徑（ D） ]： （繪制好小圓） 命令： circle 指定圓的圓心或 [三點（ 3P） /相 切、相切、半徑（ T） ]：（鼠標捕捉 B 點） 指定圓管的半徑或 [直徑（ D） ]： （繪制好中圓） 命令： circle 指定圓的圓心或 [三點（ 3P） /相切、相切、半徑（ T） ]：（鼠標捕捉 B 點） 指定圓管的半徑或 [直徑（ D） ]： （繪制好大圓） 命令： break 選擇對象：（選擇大圓） 指定第二個打斷點或 [第一點（ F） ]： f 指定第一點打斷點： 指定第一點打斷點：（打斷） 補強圈外徑為 840mm，厚度為 6mm，內徑最小處 540mm，并以 35176。 左右的角度向上傾斜，具體細節(jié)見局 部放大圖，補強圈的中心線和人孔中心線重疊 。 （ 6） 畫局部放大視圖 將圖中補強圈部分放大為原來的 6倍表達局部視圖 30177。2176。50177。5176。2 177。0 . 55177。1 （ 7） 畫剖面線及焊縫 進入剖面線圖層繪制剖面線，剖面線型號選 ASNI31 比例為 1，角度為 90176。封頭為 0176。 封頭上管子的剖面線角度為 90176。 ，簡體上 液位計接管的剖面線角度為 0176。 。 （ 8）注寫要求，管口表、標題欄、明細欄、 技術特性表的繪制 ①注寫技術要求 ： ② 標題欄及明細表（由于管口表和技術特性表較簡單且方法相似，故操作省略） 使用直線 line 命令在左下角確定第一點 : 依次指定點 :@20,0 得到 a 線、 @50,0 得到 b 線、 @15,0 得到 c 線、 @28， 0 得到 d 線、 @12,0 得到 e 線 指定下一點 @0,42 指定下一點 @180,0 得到 f 線使用偏移 offset 命令偏移 f 線，向上偏移距離 14，再偏移這條直線，依次向上偏移 14 次 以最上層偏移線左端點為起點使用 line 命令以最下端偏移線左端點為終點畫線段 g 偏移 g 線依次向右偏移距離為 8,30,37,8,35 以 a 線為基線依次為向上偏移距離 7， 14,7,7 B 線向上偏移距離 28 以 c、 d、 e 線為基 線依次向上偏移距離 ,、 、 分別以 c、 d、 e 線偏移的最上層線各端點為起點使用 line 命令，再分別以 c、 d、e 線偏移的最下層線各端點為終點做線段 ③ 填寫表格中的文字（過程簡單故略） 課程設計小結 通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關 化工制圖與 CAD 方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也 暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。 實踐出真知，通過親自動手制 作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。 在課程設計過程中，我不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。 這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，不過都一一解決。最令人開心的事莫過于在得到知識的同時，同學之間的感情也更上一層樓。同時也讓我深刻的認識到一分耕耘一分收獲。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要勤學好問，堅持到底。只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退。 課程設計已結束，但我從中獲益匪淺。通過這次課程設計，我 掌握了 繪圖的相關知識；熟悉了課程設計的流程；了解了 CAD 繪圖的方法；以及如何提高繪圖技巧等等，掌握了 CAD 的方法和技術，通過查詢資料，也了解了化工制圖的原理。此次設計為單人設計，更加鍛煉了個人的獨立性及動手能力，這次設計充實了我在大學的生活。和同學在討論的那種學習氛圍，追求答案完美，歡笑著，苦惱著，種種情景都讓我難以忘懷，很珍惜這樣的機會。所以，此次課程設計獲得的不只是知識還有友誼，希望有更多的這樣的機會。