【正文】 繪制好 B 點(diǎn)） 指定下一點(diǎn)或 [閉合（ C） /放棄（ U） ]： @0， [=（ 645530） /2,645為法蘭外徑，繪制好 C 點(diǎn) ] 指定下一點(diǎn)或 [閉合（ C） /放棄（ U） ]： @,0（繪制好 D點(diǎn)） 指定下一點(diǎn)或 [閉合（ C） /放棄（ U） ]：（捕捉人孔中心線上的垂足，繪制好 E 點(diǎn)） 指定下一點(diǎn)或 [閉合（ C） /放棄（ U） ]：（回車） 命令： line 指定第一點(diǎn)：（捕捉 C點(diǎn)） 指定下一點(diǎn)或 [放棄（ U） ]：（捕捉人孔中心線上的垂足，繪制好 F點(diǎn)） 指定下一點(diǎn)或 [放棄（ U） ]：（回車） 命令： offset 指定偏移距離或 [通過(guò)（ T） ]通過(guò) ： （人孔壁厚為 6，采用和筒體相同的夸張方法） 選擇要偏移的對(duì)象或 退出 ：（選擇 AB線） 指定點(diǎn)以確定偏移所在一側(cè)：（在下方點(diǎn)擊） 選擇要偏移的對(duì)象或 退出 ：（回車） 命令： offset 指定偏移距離 或 [通過(guò)（ T） ]： （人孔蓋厚度為 32） 選擇要偏移的對(duì)象或 退出 ：（選擇 DE線） 指定點(diǎn)以確定偏移所在一側(cè)：（在 DE 線右側(cè)點(diǎn)擊） 選擇要偏移的對(duì)象或 退出 ：（回車，繪制好 GH線） 然后通過(guò)延伸和偏移等處理完成本輪的最后工作 。 ③ 繪制人孔在主視圖中下半部分 下面是通過(guò)鏡像生成下半部分，并利用中心線定位把手的位置。把手距離中心線 175mm，把手直徑為 20mm，本身長(zhǎng) 150mm，高 70mm。具體繪制命令和前面的基本相仿，不再解釋，只令出命令。 指定鏡像線的第一點(diǎn)：指定鏡像線的 第二點(diǎn)： 是否刪除源對(duì)象？ [是 (Y)/否（ N） ]N： 命令： offset 指定偏移距離或 [通過(guò)（ T） ]： 選擇要偏移的對(duì)象或 退出 ： 指定點(diǎn)以確定偏移所在一側(cè)： 命令： line 指定第一點(diǎn)： 指定下一點(diǎn)或 [放棄（ U） ]： @7,0 指定下一點(diǎn)或 [放棄（ U） ]： 命令： offset 指定偏移距離或 [通過(guò)（ T） ]： 1 選擇要偏移的對(duì)象或 退出 ： 指定點(diǎn)以確定偏移所在一側(cè)： 選擇要偏移的對(duì)象或 退出 ： 指定點(diǎn)以確定偏移所在一側(cè)： 選擇要偏移的對(duì)象或 退出 ： 指定點(diǎn)以確定偏移所在一側(cè)： 選擇要偏移的對(duì)象或 退出 ： 命令： circle 指定圓的圓心或 [三點(diǎn)（ 3P） /相切、相切、半徑（ T） ]： 指定圓管的半徑或 [直徑（ D） ]： 命令： break 選擇對(duì)象： 指定第二個(gè)打斷點(diǎn)或 [第一點(diǎn)（ F） ]： f 指定第一點(diǎn)打斷點(diǎn)： 指定第一點(diǎn)打斷點(diǎn)： 命令： offset 指定偏移距離或 [通過(guò)（ T） ]： （此乃回轉(zhuǎn)軸心距人孔中心線距離） 選擇要偏移的對(duì)象或 退出 ： 指定點(diǎn)以確定偏移所在一側(cè)： 選擇要偏移的對(duì)象或 退出 ：（回車 ） ④ 繪制 人孔轉(zhuǎn)軸上的結(jié)構(gòu)線 這里做了一些簡(jiǎn)單畫法，只確定回轉(zhuǎn)軸中心線的位置、軸的大?。ㄖ睆綖?20mm）、軸上固定螺母外徑 32mm 等，具體繪制過(guò)程如下。 命令： line 指定第一點(diǎn)：（ A點(diǎn)） 指定下一點(diǎn)或 [放棄（ U） ]：（在正交狀態(tài)下鼠標(biāo)過(guò)轉(zhuǎn)軸水平中心線點(diǎn)擊） 指定下一點(diǎn)或 [放棄（ U） ]：（回車） 命令： circle 指定圓的圓心或 [三點(diǎn)（ 3P） /相切、相切、半徑（ T） ]：（鼠標(biāo)捕捉 B 點(diǎn)） 指定圓管的半徑或 [直徑（ D） ]： （繪制好小圓） 命令： circle 指定圓的圓心或 [三點(diǎn)（ 3P） /相 切、相切、半徑（ T） ]：（鼠標(biāo)捕捉 B 點(diǎn)） 指定圓管的半徑或 [直徑（ D） ]： （繪制好中圓） 命令： circle 指定圓的圓心或 [三點(diǎn)（ 3P） /相切、相切、半徑（ T） ]：（鼠標(biāo)捕捉 B 點(diǎn)） 指定圓管的半徑或 [直徑（ D） ]： （繪制好大圓） 命令： break 選擇對(duì)象：（選擇大圓） 指定第二個(gè)打斷點(diǎn)或 [第一點(diǎn)（ F） ]： f 指定第一點(diǎn)打斷點(diǎn)： 指定第一點(diǎn)打斷點(diǎn)：（打斷） 補(bǔ)強(qiáng)圈外徑為 840mm，厚度為 6mm，內(nèi)徑最小處 540mm，并以 35176。 左右的角度向上傾斜，具體細(xì)節(jié)見(jiàn)局 部放大圖，補(bǔ)強(qiáng)圈的中心線和人孔中心線重疊 。 （ 6） 畫局部放大視圖 將圖中補(bǔ)強(qiáng)圈部分放大為原來(lái)的 6倍表達(dá)局部視圖 30177。2176。50177。5176。2 177。0 . 55177。1 （ 7） 畫剖面線及焊縫 進(jìn)入剖面線圖層繪制剖面線，剖面線型號(hào)選 ASNI31 比例為 1，角度為 90176。封頭為 0176。 封頭上管子的剖面線角度為 90176。 ，簡(jiǎn)體上 液位計(jì)接管的剖面線角度為 0176。 。 （ 8）注寫要求，管口表、標(biāo)題欄、明細(xì)欄、 技術(shù)特性表的繪制 ①注寫技術(shù)要求 ： ② 標(biāo)題欄及明細(xì)表（由于管口表和技術(shù)特性表較簡(jiǎn)單且方法相似，故操作省略） 使用直線 line 命令在左下角確定第一點(diǎn) : 依次指定點(diǎn) :@20,0 得到 a 線、 @50,0 得到 b 線、 @15,0 得到 c 線、 @28， 0 得到 d 線、 @12,0 得到 e 線 指定下一點(diǎn) @0,42 指定下一點(diǎn) @180,0 得到 f 線使用偏移 offset 命令偏移 f 線，向上偏移距離 14，再偏移這條直線，依次向上偏移 14 次 以最上層偏移線左端點(diǎn)為起點(diǎn)使用 line 命令以最下端偏移線左端點(diǎn)為終點(diǎn)畫線段 g 偏移 g 線依次向右偏移距離為 8,30,37,8,35 以 a 線為基線依次為向上偏移距離 7， 14,7,7 B 線向上偏移距離 28 以 c、 d、 e 線為基 線依次向上偏移距離 ,、 、 分別以 c、 d、 e 線偏移的最上層線各端點(diǎn)為起點(diǎn)使用 line 命令，再分別以 c、 d、e 線偏移的最下層線各端點(diǎn)為終點(diǎn)做線段 ③ 填寫表格中的文字（過(guò)程簡(jiǎn)單故略） 課程設(shè)計(jì)小結(jié) 通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān) 化工制圖與 CAD 方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也 暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。 實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制 作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。 在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。 這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，不過(guò)都一一解決。最令人開(kāi)心的事莫過(guò)于在得到知識(shí)的同時(shí)，同學(xué)之間的感情也更上一層樓。同時(shí)也讓我深刻的認(rèn)識(shí)到一分耕耘一分收獲。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要勤學(xué)好問(wèn)，堅(jiān)持到底。只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退。 課程設(shè)計(jì)已結(jié)束，但我從中獲益匪淺。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我 掌握了 繪圖的相關(guān)知識(shí)；熟悉了課程設(shè)計(jì)的流程；了解了 CAD 繪圖的方法；以及如何提高繪圖技巧等等，掌握了 CAD 的方法和技術(shù)，通過(guò)查詢資料，也了解了化工制圖的原理。此次設(shè)計(jì)為單人設(shè)計(jì)，更加鍛煉了個(gè)人的獨(dú)立性及動(dòng)手能力，這次設(shè)計(jì)充實(shí)了我在大學(xué)的生活。和同學(xué)在討論的那種學(xué)習(xí)氛圍，追求答案完美，歡笑著，苦惱著，種種情景都讓我難以忘懷，很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。所以，此次課程設(shè)計(jì)獲得的不只是知識(shí)還有友誼，希望有更多的這樣的機(jī)會(huì)。