【正文】 占 %。 5. 2 全縣普通中學(xué)體育場(chǎng)地總量不足，質(zhì)量差， 不能滿足正常教學(xué)的要求。 5. 3 體育經(jīng)費(fèi)投入不足，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不夠重視體育，阻礙了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的正常開展和有序進(jìn)行。 改善東安縣普通中學(xué)體育場(chǎng)館的對(duì)策 和建議 加大體育經(jīng)費(fèi)投入力度 ， 多渠道籌集資金 東安縣 普通中學(xué)體育場(chǎng)館建設(shè)應(yīng)以國(guó)家投資為主，并發(fā)動(dòng)社會(huì)與個(gè)人的力量，拓寬融資渠道，充分利用社會(huì)集資、中外合資等多種手段擴(kuò)大資金來源共同建設(shè)。 首先 ， 學(xué)校體育是素質(zhì)教育的組成部分 ， 它直接關(guān)系到青少年的身體素質(zhì) ，國(guó)家應(yīng)成為該事業(yè)的投資主體。 其次 ， 要?jiǎng)訂T社會(huì)及個(gè)人等力量主動(dòng)投資學(xué)校體育設(shè)施 。 社會(huì)和個(gè)人投資的信心與 力度取決于國(guó)家政策導(dǎo)向、政策支持、社會(huì)環(huán)境及個(gè)人眼光等綜合因素。 因此 ， 目前國(guó)家急需出臺(tái)對(duì)社會(huì)及個(gè)人投資學(xué)校體育的一些相關(guān)政策法規(guī) ， 同時(shí)國(guó)家應(yīng)給予政策保護(hù)和金融支持 。 調(diào)動(dòng)各方面的積極性 ， 采取多渠道、多途徑籌集體育經(jīng) 費(fèi) ， 利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校群策群力協(xié)同合作 ， 逐步改善農(nóng)村中學(xué)的體育場(chǎng)地、器材條件。新建學(xué)校要對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)地做出規(guī)劃安排 ， 以能夠滿足學(xué)校體育教學(xué)的需要為前提 ， 逐步完善農(nóng)村中學(xué)體育的辦學(xué)條件。 增加學(xué)校體育場(chǎng)館數(shù)量 針對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施總量不足的狀況 ， 要從兩方面進(jìn)行數(shù)量培養(yǎng)。一是絕對(duì)增加數(shù)量 —— 修建各種類型的體育場(chǎng)所和添加項(xiàng)目豐富的體育器材 ， 同時(shí)積 極探索體育設(shè)施建設(shè)的新思路、新方法和新模式。城鎮(zhèn)中學(xué)應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上完善和建設(shè)比較好的體育場(chǎng)館，如綜合性體育館、朔膠田徑場(chǎng)、體操館、網(wǎng)球場(chǎng)等。 農(nóng)村中學(xué)應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，完善和建設(shè)基礎(chǔ)性體育場(chǎng)館，如標(biāo)準(zhǔn) 400m田徑場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)排球場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)乒乓球場(chǎng)、室外體操場(chǎng)地等；二是相對(duì)地增加數(shù)量 —— 充分挖掘現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)施資源的潛力 ,主要包括 : 第一 ， 將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的性質(zhì)與特點(diǎn)和學(xué)校周邊的具體環(huán)境結(jié)合起來 ， 因時(shí)、因地、因人制宜、擴(kuò)展活動(dòng)空間 ； 第二 ，更新觀念 ， 樹立效益意識(shí) ， 充分利用現(xiàn)有體育設(shè)備資源 ， 將它們利用起來節(jié)省建 11 設(shè)新設(shè)施所需的資金 。 優(yōu)化教學(xué)過程 ， 科學(xué)高效地使用場(chǎng)地器材 面對(duì)現(xiàn)有體育設(shè)施的數(shù)量及規(guī)模不能滿足逐年增加的在校人數(shù)需求的矛盾 ，除了增加投入外 ， 還可 在教學(xué)過程中 ， 通過以下幾點(diǎn)來緩解 ： 一是在制定學(xué)校的學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃過程中 ， 除了考慮課程標(biāo)準(zhǔn)外 ， 同時(shí)還應(yīng)考慮本校體育設(shè)施的現(xiàn)狀 ， 應(yīng)將相同教材的授課班級(jí)、年級(jí)分散排開 ， 避免發(fā)生教學(xué)過程中的場(chǎng)地沖突等問題 ； 二是 在 教學(xué)中 ，為避免 在同一時(shí)間段多個(gè)班級(jí)“爭(zhēng)場(chǎng)地”“爭(zhēng)器材”的現(xiàn)象 ， 授課教師課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n ， 及時(shí)協(xié)調(diào) ， 周密考慮場(chǎng)地器材的布置與應(yīng)用 ；三是對(duì)于人數(shù)多的大班教學(xué) ， 授課教師應(yīng)多在教學(xué)組織上下功夫 ， 根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)進(jìn)度 ， 視情況采用將班內(nèi)小組教學(xué)安排為 ： 分組不輪換或分組輪換等方法進(jìn)行教學(xué)。 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重 視學(xué)校體育 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)并全面貫徹國(guó)家教育法規(guī)、條例和政策 ， 用科學(xué)知識(shí)武裝頭腦 ， 要率先轉(zhuǎn)變教育觀念 ， 積極進(jìn)行教育教學(xué)改革 ， 從根本上改變“重智育輕體育”的錯(cuò)誤思想 ， 徹底擺脫“應(yīng)試教育”的桎梏 ，按國(guó)家要求開齊開足體育課。 并制定各種監(jiān)督機(jī)制及獎(jiǎng)懲辦法 ， 規(guī)范教學(xué)形式 ， 切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 ，推進(jìn)學(xué)校體育快速發(fā)展。 領(lǐng)導(dǎo)帶頭 ， 積極投身到各種體育活動(dòng)中去 ， 使全校形成領(lǐng)導(dǎo)、師生共同參與、共同鍛煉、經(jīng)常鍛煉的良好校風(fēng) ， 從而推動(dòng)學(xué)校體育的健康發(fā)展 ，真正使素質(zhì)教育變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 可見學(xué)校體育工作的好壞與體育場(chǎng)地、器材、經(jīng)費(fèi)有直接關(guān)系 ， 這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視學(xué)校體育及場(chǎng)地器材的作用 ， 增加經(jīng)費(fèi)投入 ， 并認(rèn)可這部分資金的作用。 參考文獻(xiàn) [1] 關(guān)于印發(fā)《湖南省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知 [Z]． 湖南省教育廳文件，湘教發(fā)〔 2021〕 20號(hào) ． 12 [2] 樊臨虎 ． 山西省農(nóng)村中學(xué)體育經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查 [J]． 中國(guó)體育科技， 2021，（第39卷）第 3期： 46． [3] 孫仲春 ． 國(guó)內(nèi)外學(xué)校體育設(shè)施的比較研究 [J]． 河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021（ 3）： 61． [4] 孫仲春 ． 國(guó)內(nèi)外學(xué)校體育設(shè)施的比較研究 [J]． 河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021（ 3）： 62． [5] 陳祥巖 ， 鄒本旭 ， 馬艷紅 ， 曹亞東 ， 曹連眾 ． “十一五”期間我國(guó)體育系統(tǒng)體育場(chǎng)地建設(shè)影響因素及發(fā)展趨勢(shì)研究 [J]． 沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021，（第 26卷）第 2期： 19～ 21． [6] 樊臨虎 ． 山西省農(nóng)村中學(xué)體育經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地設(shè)施現(xiàn)狀調(diào)查 [J]． 中國(guó)體育科技， 2021，（第39卷）第 3期： 46～ 48． [7] 孫仲春 ． 國(guó)內(nèi)外學(xué)校體育設(shè)施的比較研究 [J]． 河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021（ 3）： 61～ 62． [8] 張樂榮 ． 浙江省體育場(chǎng)地建設(shè)的狀況及對(duì)策研究 [J]． 沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2021（ 2）：32～ 36． [9] 欒振昌 ． 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11題填有，請(qǐng)?zhí)畲祟}；填無(wú)，請(qǐng)看下一題） 1貴校的體育場(chǎng)館能否滿足體育教學(xué)需要 A、不能滿足 B、基本滿足 C、能滿足 1貴校有學(xué)生 人 1貴校有 班