安全系統(tǒng)工程課程設(shè)計-資料下載頁
2025-06-05 09:58本頁面
【正文】 x ， 5x } P3={8x ， 9x ， 10x ， 11x ， 12x } 定量分析 （ 1） 對事件 A1進行定量分析 1）計算 A1頂上事件發(fā)生的概率 P(A1)=[1(1q1)（ 1q2）（ 1q3） (1q4)(1q5)][1(1q6)(1q7)] =()() = 2）計算概率重要度系數(shù) Ig(1)=12q )(?? AP = 同理可得 Ig(2)=， Ig(3)=， Ig(4)=， 8 Ig(5)=， Ig(6)， Ig(7)= 3）臨界重要度分析 Ic(1)=Ig(1))p(Aq11= 同理可得 Ic(2)=, Ic(3)=， Ic(4)=, Ic(5)=， Ic(6)=， Ic(7)= 所以臨界重要度的順序為 Ic(6)＞ Ic(3)＞ Ic(1)＞ Ic(7)＞ Ic(2)=Ic(4)＞ Ic(5) （ 2）對 A2進行定量分析 1）計算 A2頂上事件發(fā)生的概率 P(A2)=q13[1(1q1)（ 1q2）（ 1q3） (1q4)(1q5)][1(1q8)（ 1q9）（ 1q10）(1q11)(1q12)] =()() = 2） 計算概率重要度系數(shù) Ig(1)=12q )(?? AP =q13(1q1)（ 1q2 ）（ 1q3 ） (1q4)(1q5)[1(1q8) （ 1q9 ）（ 1q10 ）(1q11)(1q12)] = 同理可得 Ig(2)=， Ig(3)=， Ig(4)=， Ig(5)=， Ig(8)= ， Ig(9)=， Ig(10)=， Ig(11)=， Ig(12)=， Ig(13)= 3）臨界重要度分析 Ic(1)=Ig(1))p(Aq11= 同理可得 Ic(2)=， Ic(3)=， Ic(4)=， Ic(5)=， Ic(8)=， Ic(9)=， Ic(10)=， Ic(11)=， Ic(12)=， Ic(13)=1， 所以臨界重要 度順序為： Ic(13)＞ Ic(3)＞ Ic(12)＞ Ic(11)＞ Ic(9)＞ Ic(10)＞ Ic(8)＞ 9 Ic(1)＞ Ic(2)=Ic(4)＞ Ic(5) 分析結(jié)論 1） 高處作業(yè)墜落事故分析或門較多，因此大部分單個事件發(fā)生都有輸出，只有少數(shù)與門由幾個基本事件同時發(fā)生才輸出。 2） 造成 A1事件途徑也有很多種，因此發(fā)生頂事件 T的危險性多 3） 從最小徑集看，不發(fā)生 A1的事件只有兩種，不發(fā)生 A2的事件只有三種，因此防止事故發(fā)生的途徑較少，能夠采取的防范措施也就少了。 4） 定量分析來看 A1發(fā)生的概率比 A2大，因此應(yīng)該著重于防止 A1發(fā)生來開展安全工作。 5） 降低 X1 X3 X6 X11 X13 發(fā)生的概率能使頂事件發(fā)生的概率降低。 6） 此系統(tǒng)高處作業(yè)墜落事故容易發(fā)生，墜落事故的途徑較少。 7） 從人的角度考慮，應(yīng)加強人的危險預(yù)知能力，提高工人預(yù)防事故的能力，進行合理的安全培訓(xùn)，讓工人意識到安全行為的重要性。 四、課程設(shè)計感想 在 課程設(shè)計過程中 或多或少接觸到了比較陌生的信息 ， 但同時也得到了許多同學(xué)的幫助，在 *老師和 *老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)無視任何的艱難險阻，克服一切障礙，終于完成了各自的課程設(shè)計，在學(xué)習(xí)上和學(xué)業(yè)上取得了重大的突破。 感謝我 的指導(dǎo)老師 *老師 ，在整個設(shè)計過程中， *老師在繁忙的工作中抽出寶貴的時間指導(dǎo)我們的團隊，給我們提供了寶貴的經(jīng)驗，使我們少走了很多彎路，同時讓我們學(xué)到了很多實用的專業(yè)知識，從而使本設(shè)計能夠順利完成。 于此 同時，還要感謝幫助 過 我的所有同學(xué) ，在他們的幫助下我才能進步 。 通過這次課程設(shè)計，加深了 我 對課本的理解，提升了自己的能力，也加強了同學(xué)們之間的協(xié)作能力。使我們自身更加踏實、細心、耐心，使整個團隊更加和諧。 我想，本次課程設(shè)計對我們每個人 都是意義非凡的一次經(jīng)歷 ，而且對我們畢業(yè)時要做的畢業(yè)設(shè)計也打下了基礎(chǔ)。 在收獲的同時我也 找到了自己的不足，事故樹分析還存在很大的問題， 自己所學(xué)的知識是那樣的不扎實，認識到理論與實際的差距是那樣的大 ，無法做到隨看隨用融會貫通的地步。因此，自此之后我要更加努力的做到理論與實際結(jié)合，生活處處皆學(xué)問，學(xué)會了不會用永遠也進步不了。 再次感謝 *老師和 *老師的悉心教導(dǎo)。
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