畢業(yè)設(shè)計(jì)-基于8051單片機(jī)的電子密碼鎖設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-06-04 09:53本頁(yè)面
【正文】 16。i++) {if(PSWD1_1[i]!=PSWD0_0[i]) { BJCB=1。 break。 } 開(kāi)始 比較第一位 比較下一位 4 位比較完？ 正確開(kāi)鎖 清零 清除顯示 記錄錯(cuò)誤次數(shù) 3 次報(bào)警 Y N N N Y Y 15 else BJCB=0。 } } if(BJCB!=0) { BJC++。 if(BJC!=3) { BJCB=0。 //第一次和第二次報(bào)警 delay(500)。 mg=0。//密碼個(gè)數(shù)清零 for(i=0。i3。i++)//聲光報(bào)警電路 { L3=0。 display_3()。 bjyin(1000)。 L3=1。 delay(1000)。 } goto loop。} 第五章 系統(tǒng)調(diào)試 （ 1） 靜態(tài)調(diào)試 第一步為目測(cè)，單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)中大部分電路安裝在印制電路板上，因此對(duì)每一塊加工好的印制電路板要進(jìn)行仔細(xì)的檢查。第二步為示波器測(cè)試，目測(cè)檢查后，可進(jìn)行示 16 波器測(cè)試。第三步為加電檢查，第四步實(shí)際聯(lián)機(jī)檢查。但注意示波器必須接在入口而不能接在電壓大的端口上。 （ 2） 動(dòng)態(tài)調(diào)試 一般方法是由近及遠(yuǎn)、由分到合。首先按邏輯功能將用戶系統(tǒng)硬件電 路分為若干份，先分塊調(diào)試，當(dāng)調(diào)試某塊電路時(shí)，與該電路無(wú)關(guān)的器件全部從用戶系統(tǒng)中去掉，這樣，可將故障范圍限定在某個(gè)局部電路上。當(dāng)各塊電路調(diào)試無(wú)故障后，將各塊電路加入系統(tǒng)中，再對(duì)個(gè)塊電路功能及電路間可能存在的相互聯(lián)系進(jìn)行試驗(yàn)。經(jīng)歷這樣一個(gè)調(diào)試過(guò)程后，大部分硬件故障基本可以排除。 軟件調(diào)試一般步驟： 先獨(dú)立后聯(lián)機(jī)：一個(gè)子程序一個(gè)子程序的進(jìn)行調(diào)試，最后單片機(jī)連起來(lái)總調(diào)。 先分塊后組合：逐個(gè)芯片逐步調(diào)試再和整體芯片一起進(jìn)行總調(diào)。 先單步后連續(xù)：先執(zhí)行一條指令，在每步后，又返回監(jiān)控調(diào)試狀態(tài)在從程序任意一條地址處啟動(dòng)，最 后全速運(yùn)行。 第六章 總 結(jié) 設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)提出和解決實(shí)際問(wèn)題，鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的具體考察。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，單片機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域，在生活中可以說(shuō)是無(wú)處不在，因此作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)掌握單片機(jī)的開(kāi)發(fā)技術(shù)是十分重要的。 17 本次設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)一個(gè)月的查資料、整理材料、做實(shí)驗(yàn)，今天終于可以順利的完成論文了，自己想想求學(xué)期間的點(diǎn)滴歷歷涌上心頭，時(shí)光匆匆飛逝，三年多的努力與付出，隨著論文的完成 ，終于讓我在大學(xué)的生活，得以劃下了完美的句點(diǎn)。 論文得以完成，要感謝的人實(shí)在太多了，首先要感謝我的指導(dǎo)老師，和同學(xué)。本論文從選題到完成因?yàn)檎撐氖窃谒麄兊南ば闹笇?dǎo)和幫助下完成的，傾注了他們大量的心血。老師指引我的論文的寫(xiě)作的方向和架構(gòu)，并對(duì)本論文初稿進(jìn)行逐字批閱，指正出其中誤謬之處，使我有了思考的方向。常玲等同學(xué)幫我查閱的大量的質(zhì)料，并提出很多寶貴的意見(jiàn)。在此，謹(jǐn)向他們師表示崇高的敬意和衷心的感謝！ 論文的順利完成，也離不開(kāi)其它各位老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心和幫助。在此感謝輔導(dǎo)我實(shí)驗(yàn)的各位老師及同學(xué)，在整個(gè)的論文 寫(xiě)作中，各位老師、同學(xué)和朋友積極的幫助我查資料和提供有利于論文寫(xiě)作的建議和意見(jiàn)，論文得以不斷的完善，最終幫助我完整的寫(xiě)完了整個(gè)論文。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí)，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。 謝謝你們！ 第八章 附錄 18
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