中學(xué)學(xué)校開展效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案-資料下載頁
2025-05-14 22:37本頁面
【正文】 它們靜下心來教學(xué)，潛下心來研究。 改變僵化的教學(xué)模式，做到情系學(xué)生，心有學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)生交流溝通，學(xué)會(huì)寬容 ，不打不罵學(xué)生。 積極學(xué)習(xí)，多研討，多求教，多聽課，多思考，多對(duì)照。 學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，去自己之病，迅速提高自己工作能力。 完成時(shí)限： 12 月 9日完成 問題四：部分教師課堂效率不高 部分教師課堂教學(xué)效率低，其原因主要是駕馭課堂的能力差，二是課前準(zhǔn)備不充分，沒有很好的吃透教材， 邏輯思維不清晰，重點(diǎn)、難點(diǎn)不清楚。 整改措施： 加強(qiáng)教師培訓(xùn)，利用網(wǎng)絡(luò)、媒體、觀摩名師課堂，積極開展教師過關(guān)課、觀摩課、示范課、同課異構(gòu)和說課、評(píng)課等教研活動(dòng)。整改時(shí)限： 12 月 9日完成。
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