指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)科普…從閱讀到悅讀…-資料下載頁
2025-05-14 22:21本頁面
【正文】 的美食，真是一本奇特的科普書。 ? 我唯一想到的只有一開始提到的 泰利斯 用來測量 古夫大金字塔高度的方法，他是利用影子和等腰直角三角形的關(guān)係測出金字塔的高度，運(yùn)用到其他的例子上，依照學(xué)過的其他特定直角三角形的邊長比，就可以求出所有物體的高度。 ,有什麼疑問 ? 第 11章節(jié)“ 3個(gè)難題”的那幾個(gè)示意圖看不太懂，它們在 的解釋也看不懂，光是那一大頁文字就已看得眼花撩亂，更別提看不看得懂了。還有，裡面有提到一些些微積分，也是看不大懂。最後， 。 ，我還可以做些什麼 ? 嗯～從這本書裡我無法延伸出其他有意義的想法，對(duì)不起啦！ 蘇 老師，我在數(shù)學(xué)這方面可能無法像我哥或 高尉庭 一樣那麼行，不過，學(xué)校段考、模擬考、數(shù)學(xué)大挑戰(zhàn)和科展，我還是會(huì)加油的！還有，我可以做的事有去閱讀其他的科普書， 鸚鵡定理 是我第一本讀完的科普書，這還要謝謝您呢！要不然我是不會(huì)去讀這類在講數(shù)學(xué)的書的。 如何引導(dǎo)學(xué)生 閱 讀數(shù)學(xué) 科普書籍 我們所看到的心得，仍然有些表達(dá)不夠清楚，不夠具體化，所以我們做了部份修改，並增加一些說明，來提醒學(xué)生閱讀時(shí)應(yīng)注意的重點(diǎn)，希望學(xué)生能有我們預(yù)期的收穫，免得學(xué)生漫無目標(biāo)的閱讀，浪費(fèi)時(shí)間。 … 閱讀前 … … 閱讀中 … … 閱讀後 … 引導(dǎo)式後的想法： 如何引導(dǎo)學(xué)生 閱 讀數(shù)學(xué) 科普書籍 (心得報(bào)告 A4紙 1~2頁 ) 內(nèi)容至少包含此 6項(xiàng) 學(xué)生心得欣賞 學(xué)生閱讀後自我診斷 ，並記錄 下來，成為重要資訊。 ，我會(huì)嘗試思考如何與 生活結(jié)合，提升我解決問題的能力。 ，另外看一些輔助書籍或 上網(wǎng)查資料，使獲得之知識(shí)更加豐富。 。 ，我會(huì)和同學(xué)討論或 尋求老師協(xié)助。 ，更愛上閱讀。 ，並且介紹 給同學(xué)們。 敎師如何批閱？ 結(jié)語 有首打油詩： 春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠； 過得秋來冬又至，不如掩卷待來年。 不閱讀的藉口 歐陽修曾說過： 閱讀時(shí)間是在，枕上、廁上、馬上。 逮到時(shí)間就閱讀 1 10 450、 5745… 期待師生： 因?yàn)椤笜犯摺?，所以從「閱讀到悅讀」。 有不斷的續(xù)航力產(chǎn)生，有源源不絕的能力獲得。
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