能認(rèn)識自我是人類的最高智慧-資料下載頁
2025-05-10 06:01本頁面
【正文】 本課的內(nèi)容應(yīng)該有：什么是正確評價自己；從哪些方面認(rèn)識自己；正確評價自己的方法有哪些。 B、 在本節(jié)課教學(xué)完成后，師生應(yīng)共同歸納出正確評價自己的有效方法。（共性的方法） A、 正確評價自己的含義、途徑、方法 .doc （ 4）課程資源 B、 在運用第二目第二個◎的材料時，可以將其加工成： 測測你的自我形象 .doc 第三課時 ： 正視自己的缺點，揚長避短，不斷完善自我。 （ 1）教學(xué)內(nèi)容：第三目的第一、二◎。 （ 2）教學(xué)方法：教師教學(xué)用書上有很好的建議。 第四課時：自我形像新期待。 （ 1）教學(xué)內(nèi)容：第三目的第三◎個。 （ 2）教學(xué)方法：對話、交流。 （ 3）教學(xué)設(shè)計： 導(dǎo)入： 詩朗誦《我就是我》 一 我就是我／女孩的體魄 /男孩的性格／十四歲肆意揮霍／喜怒哀樂 二 腳下的路／無論多么坎坷／摔倒爬起 /依然是／灑脫的我／即使置身于痛苦的世界／也不乞求憐憫與施舍／寧愿用稚嫩的手／把未來的道路開拓 三 失敗與成功／ —— 黎明與黑暗的拼搏／每天的太陽／都在我手中捧出／微笑與歡樂／不會無償?shù)亟o予／陽光和草地／可供我小憩／歲月和年華／在急劇流失／不去貪戀逗留／也不曾 沉沒 /因為 明天／還有片片荒漠／讓我去播種綠色 設(shè)計個性化名片 “亮出你的精彩來” —— 自制個性化名片 童年在不知不覺中走遠(yuǎn)了，一方面我們在盡情憧憬未來，另一方面在留戀著童年的快樂。下面請同學(xué)們?yōu)樽约褐谱饕粡埬苷故咀约禾攸c、能力和風(fēng)采的個性化名片，其中要包括姓名、體貌特征、性格、血型、愛好及特長、理想等基本內(nèi)容，也可以根據(jù)自己的特點增加特色項目，以突出自己的獨特性。并制定出實現(xiàn)自我新形象的具體措施。 交流、完善 學(xué)生之間相互交流制作的個性化名片，相互提出完善的建議，每個學(xué)生再對自己的個性名片進(jìn)行完善。 相互勉勵 自主選擇，在對方的個性化名片寫下你的贈言。 評選最佳名片設(shè)計 在歌聲《相信自己》中結(jié)束本節(jié)課 其它課程資源 名言警句 發(fā)現(xiàn)你的潛在自我 .doc
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