【正文】 組 2 0 1 16 1 ２ 高分組 0 10★ 9 0 1 0 低分組 2 16 2 0 0 ３ 高分組 2 3 2 11★ 2 0 低分組 1 3 3 11 2 ４ 高分組 5★ ２ ８ ３ ２ 5 5 低分組 0 ４ 11 ２ ３ （二）測題難度和區(qū)分度的應(yīng)用 ? 盡可能選擇區(qū)分度在 。 ? 根據(jù)測驗的目的選擇不同難度的題目。常模參照測驗一般難度應(yīng)在 — ，難度分布接近正態(tài)分布。為此，可將測題難度和區(qū)分度列成雙向表，與測驗難度分布計劃進(jìn)行比較，決定測題的篩選。 ? 根據(jù)測驗的雙向細(xì)目表考查所選測題是否符合測驗內(nèi)容和目標(biāo)層級的分布要求。 第二節(jié) 試測和測題篩選 第三節(jié) 測驗的評價 一、評定測驗的信度和效度 二、建立測驗量表 三、編寫測驗說明書 測驗說明書是測驗?zāi)苷_ 、 合理地實施與應(yīng)用的保證 。 測驗說明書應(yīng)包括以下內(nèi)容： （ １ ） 測驗的編制人 、 編制時間 、 測驗的法定權(quán)益 （ ２ ） 測驗的目的和功能 （ ３ ） 測驗選題的依據(jù) （ ４ ） 測驗的實施程序 、 時限及注意事項 （ ５ ） 測驗的評分標(biāo)準(zhǔn) （ ６ ） 測驗分?jǐn)?shù)解釋的依據(jù) （７）測驗的信度、效度資料，包括信度系數(shù)、效度系數(shù)及其估計方法。 測驗編制完成上述工作后，應(yīng)由測驗專家對測驗進(jìn)行鑒定。 至此，測驗編制完成。 第三節(jié) 測驗的評價